有關(guān)于形象直覺(jué)的思維
有關(guān)于形象直覺(jué)的思維
培養(yǎng)人才,提高人才素質(zhì)的關(guān)鍵在于思維能力的培養(yǎng),而直覺(jué)思維在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)造意識(shí)方面起著獨(dú)特作用。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的有關(guān)于形象直覺(jué)的思維，希望對(duì)您有幫助哦。
有關(guān)于形象直覺(jué)的思維
直覺(jué)思維，是指對(duì)一個(gè)問(wèn)題未經(jīng)逐步分析，僅依據(jù)內(nèi)因的感知迅速地對(duì)問(wèn)題答案作出判斷，猜想、設(shè)想，或者在對(duì)疑難百思不得其解之中，突然對(duì)問(wèn)題有"靈感"和"頓悟"，甚至對(duì)未來(lái)事物的結(jié)果有"預(yù)感""預(yù)言"等都是直覺(jué)思維。直覺(jué)思維是一種心理現(xiàn)象，它不僅在創(chuàng)造性思維活動(dòng)的關(guān)鍵階段起著極為重要的作用，還是人生命活動(dòng)、延緩衰老的重要保證。直覺(jué)思維是完全可以有意識(shí)加以訓(xùn)練和培養(yǎng)的。
直覺(jué)思維具有自由性、靈活性、自發(fā)性、偶然性、不可靠性等特點(diǎn)，從培養(yǎng)直覺(jué)思維的必要性來(lái)看，直覺(jué)思維主要有三個(gè)特點(diǎn):簡(jiǎn)約性、創(chuàng)造性、自信力。直覺(jué)在創(chuàng)造活動(dòng)中有著非常積極的作用，其功能體現(xiàn)在兩個(gè)方面:幫助人們迅速作出優(yōu)化選擇;幫助人們作出創(chuàng)造性的預(yù)見(jiàn)。借助一些方法，可以提升直覺(jué)思維能力。
直覺(jué)思維功能作用
直覺(jué)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，是在大腦功能處于最佳狀態(tài)的時(shí)候，形成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心，使出現(xiàn)的種種自然聯(lián)想順利而迅速地接通，因此，直覺(jué)在創(chuàng)造活動(dòng)中有著非常積極的作用。其功能體現(xiàn)在下面兩個(gè)方面:
1、幫助人們迅速作出優(yōu)化選擇
創(chuàng)造都要從問(wèn)題開(kāi)始，而問(wèn)題的解決，往往有許多種可能性，能否從中作出正確的抉擇就成了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。法國(guó)數(shù)學(xué)家龐卡萊說(shuō):"所謂發(fā)明，實(shí)際上就是鑒別，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，也就是抉擇，怎樣從多種可能中作出優(yōu)化的抉擇呢?經(jīng)驗(yàn)表明，單單運(yùn)用邏輯思維，就是按邏輯規(guī)則進(jìn)行推理是沒(méi)法完成的，而必須依靠直覺(jué)。"直覺(jué)往往偏愛(ài)知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的直覺(jué)思維的人，只有他們才能夠在很難分清各種可能性優(yōu)劣的情況下作出優(yōu)化抉擇。例如，當(dāng)普朗克提出能量子假說(shuō)以后，物理學(xué)就出現(xiàn)了問(wèn)題，究竟是通過(guò)修改來(lái)維護(hù)經(jīng)典物理理論，還是進(jìn)行革命，另創(chuàng)新的量子物理呢?愛(ài)因斯坦憑借他非凡的直覺(jué)能力，選擇了一條革命的道路，創(chuàng)立"光量子假說(shuō)"，對(duì)量子論作出了重大的貢獻(xiàn)。
2、幫助人們作出創(chuàng)造性的預(yù)見(jiàn)
17世紀(jì)法國(guó)著名哲學(xué)家笛卡兒認(rèn)為:通過(guò)直覺(jué)可以發(fā)現(xiàn)作為推理的起點(diǎn)。亞里士多德干脆說(shuō):"直覺(jué)就是科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)始性根源"。英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福在其非凡的直覺(jué)幫助下，在原子物理學(xué)和原子核物理學(xué)方面做出了一系列重大的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。他曾非常誠(chéng)摯地表示，他感到大惑不解的是，為什么其他物理學(xué)家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)去研究原子核。他憑借直覺(jué)發(fā)現(xiàn)原子核的存在，提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型，并沿著這條道路，在最短時(shí)間內(nèi)做出了大量重要的發(fā)現(xiàn)。
形象思維、直覺(jué)思維方法
智力開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容 我們都想使自己思維能力提高。因?yàn)槲覀円蕾囁鼇?lái)探索真理解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)，決策等。思維方法就是因?yàn)檫@些需求產(chǎn)生的。
為了提高思維能力，我們需要正確的方法，思維心理學(xué)上提供了很多。這些思維方法的來(lái)源我認(rèn)為是：語(yǔ)言文字的出現(xiàn)與日益重要后，人們慢慢的依靠它交流與傳播知識(shí)，實(shí)踐中人腦產(chǎn)生了語(yǔ)言文字的專門(mén)機(jī)構(gòu)，是一個(gè)高度意識(shí)化與抽象化的過(guò)程。因此 ，人們把它作為了思維的代表及過(guò)程，于是產(chǎn)生了形式邏輯。在此之后，有了哲學(xué)上的重大突破------辯證法的產(chǎn)生以及由之所致的辯證思維。到了現(xiàn)代，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造的重要性，心理學(xué)的發(fā)展揭示了很多我們用著卻難以察覺(jué)的形象直覺(jué)思維等，人們還根據(jù)科學(xué)理論的發(fā)展，提出了系統(tǒng)、反饋、信息，數(shù)理邏輯思維方法，從多角度與需要出發(fā)，提出了超前思維，創(chuàng)造性思維，形象直覺(jué)思維等。就是說(shuō)這些思維方法，多是從客觀事物的內(nèi)在規(guī)律出發(fā)，以此來(lái)約束人的思維過(guò)程，教人如何去思維才能獲得真理，或者產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上我們的主觀思維，與客觀規(guī)律顯然有不同的運(yùn)行規(guī)律與過(guò)程。
思維的規(guī)律 主觀思維的規(guī)律就是感知覺(jué)與大腦的情緒、運(yùn)動(dòng)過(guò)程。這些過(guò)程在大腦里的運(yùn)行規(guī)律怎樣，我們就應(yīng)該怎樣思維。感知覺(jué)的運(yùn)行，我們都知道是從具體的形象顏色等感覺(jué)開(kāi)始，大腦將這些分解為各種元素然后再形成知覺(jué)------抽象的形象與符號(hào)，再成為語(yǔ)言等可表述的載體。所以我們要主動(dòng)的將思維的語(yǔ)言文字，問(wèn)題，公式等一切涉及思維的材料形象化，符號(hào)化，再進(jìn)行任意主觀的碰撞，運(yùn)動(dòng)，聯(lián)系等主觀操作，還可以將情緒，欲望等加入這一操作過(guò)程。情緒則是由于各種有關(guān)生存，安全，疾苦等情形產(chǎn)生，也可以由感官享受等產(chǎn)生，積極的自我想象自己的處境等，很可能產(chǎn)生情緒的自我感受與訓(xùn)練，也能產(chǎn)生很多認(rèn)識(shí)，相當(dāng)于一種思維過(guò)程。運(yùn)動(dòng)功能由想象的肢體運(yùn)動(dòng)可以主觀操作，一旦加入認(rèn)識(shí)的因素，也能產(chǎn)生思維，實(shí)際上我們的各種行動(dòng)時(shí)刻都潛在的產(chǎn)生內(nèi)隱記憶與學(xué)習(xí)，在思考著怎樣行動(dòng)最好，也產(chǎn)生了許多認(rèn)識(shí)。幾種過(guò)程以感覺(jué)為基礎(chǔ)，不斷演化出語(yǔ)言文字，符號(hào)，形象，知覺(jué)等高級(jí)形式，并且思維以之為基礎(chǔ)都可以主觀的操作。
思維在腦中的各種原始過(guò)程，都可以是潛意識(shí)的，到了語(yǔ)言文字階段，一般的顯意識(shí)化。所以，我們好像感到自己只是在用語(yǔ)言數(shù)字思維。
邏輯思維方法與形象等思維方法 我們思維的目的是為了揭示真理，為改造事物的行動(dòng)作指導(dǎo)。所以，人們當(dāng)然希望自己的大腦象客觀規(guī)律一樣的思考與產(chǎn)生結(jié)果，但是事實(shí)卻是大腦自己的聯(lián)系不是如此，相反，它卻通過(guò)更加多的無(wú)限聯(lián)系的可能，盡可能的離客觀的聯(lián)系遠(yuǎn)而且多得多的方式，來(lái)不斷的逼近客觀真理與規(guī)律。所以客觀規(guī)律之上建立的思維方法，只能作為思維不斷趨近的目標(biāo)與步驟，作為思維結(jié)果的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，不能作為實(shí)際上的操作方法。但是實(shí)際上卻更加復(fù)雜，我們?cè)谶壿嬕?guī)范化，表述思想的過(guò)程中，思維也在不斷進(jìn)行，所以，會(huì)有很多的新問(wèn)題，新思想在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)。回過(guò)頭來(lái)，是不是語(yǔ)言數(shù)字邏輯用來(lái)思維也行呢?雖然磕磕碰碰的思維也可以進(jìn)行下去，事實(shí)證明，它不利于思維的激發(fā)與啟動(dòng)，有礙于思維的流暢與創(chuàng)造，它適用于思維后階段的表述整理與完善。
看了有關(guān)于形象直覺(jué)的思維的人還看了：