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有關名人名言的作文素材

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  在語文教學中,我們恰當而巧妙地運用名人名言,無論是新課教學、作文素材,還是提高學生的文化素養(yǎng),都具有四兩撥千斤的功效。以下是學習啦小編分享的有關名人名言的作文素材的內容,希望你喜歡!

  有關名人名言的作文素材經典

  1) 成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦

  2) 如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。——高爾基

  3) 天才是百分之二的靈感,百分之九十八的汗水。——愛迪生

  4) 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥心嘗膽,三千越甲可吞吳。——薄齡

  5) 衡量一個人的真正品格,是看他在知道沒人看見的時候干些什么。——孟德斯鳩

  6) 經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。 -高爾基

  7) 好學而不勤問非真好學者。

  8) 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

  9) 勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠 --達·芬奇(意大利)

  10) 形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若

  11) 人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢 -茅以升

  12) 一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。——雷鋒

  13) 人只有在人們中間才能認識自己。——歌德

  14) 任何一種不為集體利益打算的行為,都是自殺的行為,他對社會有害,也就是對自己有害。—―馬卡連柯

  15) 生活在社會中要離開社會而自由,這是不可能的。—―列寧

  16) 人如果不為自己活著,而是把自己融化到社會里,那就很難殺死他,因為要殺死他,必須殺死周圍的一切,殺死整個國家,整個生活。—―奧斯特洛夫斯基

  17) 讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。(清)袁牧

  18) 鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡。(元)許名奎

  19) 外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。(宋)程顥

  20) 讀書當將破萬卷;求知不叫一疑存。《對聯集錦》

  有關名人名言的作文素材推薦

  1) 地不耕種,再肥沃也長不出果實;人不學習,再聰明也目不識叮

  2) 天才與凡人只有一步之隔,這一步就是勤奮。——佚名

  3) 不經歷風雨,怎能見彩虹。——《真心英雄》

  4) 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

  5) 閑暇是霓裳,不宜常穿用。——阿農

  6) 不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學至于行而止矣。——荀況

  7) 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥心嘗膽,三千越甲可吞吳。——薄齡

  8) 衡量一個人的真正品格,是看他在知道沒人看見的時候干些什么。——孟德斯鳩

  9) 歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。——李商隱

  10) 人的差異在吾愛吾師。吾更愛真理。——亞里士多德

  11) 水不流要臭,刀不磨要銹,人不學習會落后。

  12) 學習——永遠不晚。- 高爾基

  13) 如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。 -高爾基

  14) 經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。 -高爾基

  15) 好學而不勤問非真好學者。

  16) 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

  17) 勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠 --達·芬奇(意大利)

  18) 形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若

  19) 人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢 -茅以升

  20) 你想成為幸福的人嗎但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫

  有關名人名言的作文素材精選

  1) 光陰給人經驗,讀書給人知識。收集

  2) 幼小讀書要琢磨,休怪老師批評多,生鐵百煉才成鋼,寶劍再快也要磨。諺語

  3) 養(yǎng)心莫若寡欲,至樂無如讀書。戚繼光

  4) 好讀書,不求甚解。陶淵明

  5) 讀書何所求?將以通事理。張維屏

  6) 歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。——李商隱

  7) 人的差異在于業(yè)余時間。——愛因斯坦

  8) 業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈

  9) 不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。——荀子

  10) 吾愛吾師。吾更愛真理。——亞里士多德

  11) 水不流要臭,刀不磨要銹,人不學習會落后。

  12) 學習——永遠不晚。- 高爾基

  13) 如果不想在世界上虛度一生,那就要學習一輩子。 -高爾基

  14) 天才就是勤奮”,曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確,那至少在很大程度上是正確的。

  15) 百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。

  16) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

  17) 不患人之不能,而患己之不勉。

  18) 不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

  19) 不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之,學至于行而止矣。

  20) 稱贊削弱了勤勉。

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