適合兒童的名言句子
適合兒童的名言句子
兒童,這是人類純潔而天真的花朵。名言名句有很多,其中有哪些是關(guān)于適合兒童的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編帶來的適合兒童的名言句子的內(nèi)容,希望你喜歡!
適合兒童的名言句子
1) 兒童共道先生醉,折得黃花插滿頭。
2) 兒童對優(yōu)秀教師的信任的確是無限的。當(dāng)兒童跨進(jìn)學(xué)校大門,成了你的學(xué)生之后,他就會無限地信任你,你的每一句話對他來說就是神圣的真理;你的行為在他看來就是智慧的化身和道德的典范。兒童對教師的信任,猶如玫瑰花上的一滴潔凈的露珠。請不要把這一滴露珠抖落,要珍惜信任。這也就是說,要珍惜兒童對人不加防備的心。這種教育智慧,應(yīng)該貫穿于我們?nèi)抗ぷ髦?,哪里的教師不懂得兒童的?nèi)心世界,竭力把兒童不加防備的心變?yōu)殛P(guān)閉小鳥的樊籠,并把自己認(rèn)為有益的和必要的東西強(qiáng)加給兒童、哪里就會開始出現(xiàn)教師缺乏修養(yǎng)和愚昧無知的現(xiàn)象。
3) 湯唯:我什么都沒有,但我有包。圣誕節(jié)有個(gè)包,春節(jié)有個(gè)包,三八婦女節(jié)有個(gè)包,連六一兒童節(jié)都有個(gè)包!都是包都是包!
4) 以前學(xué)齡前的兒童顯得渾渾噩噩,現(xiàn)在可不一樣了,個(gè)個(gè)精靈得不得了。
5) 教師對兒童的愛護(hù),不僅是教師愛好其教育活動的必要條件,不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件,而且也是教師的個(gè)人示范對于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。彼得洛夫
6) 真正的人文教育,是引領(lǐng)一群孩童,突破由事務(wù)主義引起的短視,來到星空之下,整個(gè)世界,政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、數(shù)學(xué)、物理、生物、心理,像星星一樣在深藍(lán)的天空中閃耀,大人們手把手地告訴兒童,那個(gè)星叫什么星,它離我們有多遠(yuǎn),它又為什么在那里。
7) 在內(nèi)心,我們都像兒童一樣,什么焰火啊,宴會啊,球賽啊,甚至還有魔術(shù)都叫我們看的歡天喜地,其實(shí)只是些欺騙眼睛的東西而已
8) 只有在兒童已經(jīng)養(yǎng)成對人們私生活應(yīng)有的態(tài)度,只有在兒童對若干事物已經(jīng)習(xí)慣于保持處女般的緘默,也就是說,只有在兒童年齡日漸長大的時(shí)候,才可以和他們談性生活。
9) 我們終于盼來了一年一度的六一兒童節(jié),我們大家以為是放假,結(jié)果,不是,取而代之的是一次游園活動。
10) 一旦懂得尊重與羞辱的意義之后,尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽(yù),懼怕羞辱,你就是他們具備一個(gè)真正的原則,這個(gè)原則就會永遠(yuǎn)發(fā)生作用。洛克
11) 天灰蒙蒙的,幾朵淡粉色的荷花像連體兒童一樣,緊緊地夾在大片綠色之中。數(shù)片綠油油的荷葉伴隨著絲絲涼意盡情的跳起了迪斯科。這時(shí),一連串的晶光閃耀的雨水從天而降,滋潤著花,滋潤著草,滋潤著大地,滋潤著人們的心田。我倚靠在藤木椅上,雨中荷田映入眼簾。雨漸漸大了,風(fēng)愈顯得煩躁不安,把荷葉吹得一張張翻起來,就像姑娘們轉(zhuǎn)開著的舞裙。
12) 兒童是父母行為的映照之鏡。
13) 誠然,狐貍爸爸的輕率是他魅力的一部分,卻也使他的婚姻陷入危機(jī),并且使他在道德上總顯得有些模棱兩可。而這,在一部兒童電影中并不常見。
14) 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
15) 教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí),并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
16) 火燒云形態(tài)千變?nèi)f化,難以名狀,作者卻用比擬的手法,分別用人們所熟悉、更為兒童喜愛的馬、狗、獅等象形,不但刻畫其靜態(tài),更細(xì)致地描繪其動態(tài),象形各具情態(tài),栩栩如生,給人以深刻的印象和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
17) 兒童教育是人類最重要的一個(gè)問題。
18) 不要每逢看見兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們,或讓他們自己去憐憫自己。我們此時(shí)應(yīng)該盡力幫助他們,安慰他們,可是千萬不能憐憫他們。因?yàn)閼z憫可以使他們的心理變脆弱,使他們遭受一點(diǎn)點(diǎn)輕微的傷害就支持不住,結(jié)果往往是,他們更加沉浸于受傷的部分,傷害更加擴(kuò)大化了。洛克
19) 有些人,尤其是兒童,常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度,他們的思想、言辭、容貌,全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做來顯得不自然,不優(yōu)雅,不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣,要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣,而主要的就是多交各種朋友。
20) 玫瑰花開了還要謝,兒童節(jié)永遠(yuǎn)歡躍!
關(guān)于兒童的名言句子
1) 要使祖國這個(gè)詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳,那就必須形象地說
2) 如果兒童的每一次淘氣都引起你的苦惱和心悸,如果你認(rèn)為他們已經(jīng)鬧到了極點(diǎn),應(yīng)當(dāng)采取一些特別的消防措施,那你就該再三斟酌是否當(dāng)一名教師。如果你和兒童會發(fā)生無休止的沖突,那就當(dāng)不成教師。要有能力熄滅沖突,首先要懂得,你是在和兒童打交道。這種能力來自滋養(yǎng)教育才能的一條深根,即理解和感覺到,兒童是一個(gè)經(jīng)常在變化著的人。《給教師的條建議》
3) 如果你想要兒童變成順從而守教條的人,你就會用壓服的教學(xué)方法;而如果你想讓他們能夠獨(dú)立地、批判地思考并且有想象力,你就應(yīng)當(dāng)采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。R.皮特斯
4) 所謂兒童不宜,其實(shí)就是大人們令人感動地把犯錯誤的危險(xiǎn)留給了自己。
5) 智慧屬于成人,單純屬于兒童。蒲柏
6) 夏天,林間草地盛開著顏色各異的野花,蜜蜂爭先恐后地采著花粉,蝴蝶在翩翩起舞,蜻蜓也趕來加入這百花爭艷的盛會。當(dāng)紅日照在這樹林之時(shí),一株株小樹像著上新裝的兒童,精神飽滿。陽光隔著小樹照過來,落下參差斑駁的影子。傍晚,萬道霞光映著這片綠洲,形成了一個(gè)個(gè)美麗的光環(huán)。
7) 美能激智,美能發(fā)辭,美能怡情,美能育德。美對兒童發(fā)展產(chǎn)生的全方位的功能是無可非議的。李吉林
8) 文明美德是內(nèi)心品質(zhì)的體現(xiàn),國民素質(zhì)的提高要從少年兒童抓起。我們是社會大家庭中的一份子,如果我們都能成為品學(xué)兼優(yōu)的人,我們的祖國會更加繁榮富強(qiáng)。讓我們記住梁啟超先生的《少年中國說》:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年雄于地球,則國雄于地球讓我們從一點(diǎn)一滴做起吧,傳承文明,踐行美德,我們這一代青少年一定要珍惜時(shí)代賦予我們的責(zé)任和義務(wù),自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)奮進(jìn),讓文明美德伴我們健康快樂成長。
9) 應(yīng)該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事,除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的,才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動。
10) 他應(yīng)該經(jīng)常對兒童表示種慈愛和善意,去調(diào)劑兒童從他所取得的畏懼,這種情愛就可以鞭策他們?nèi)ケM他們的責(zé)任,使他們樂于服從他的吩咐。這就可以使他們得到導(dǎo)師的滿意;可以使他們聽他的話,好象聽從一個(gè)愛護(hù)他們,為他們的好處而吃苦的朋友一樣;這就可以使他們在與導(dǎo)師相處的時(shí)候思想感到安舒與自由,他們必須具有這種心情,心理才能接收新的知識,容受印象,那些印象如果不被他們所接收,所保持,那么,他們和教師合作的一切事情便都是白費(fèi);其中不安的成分多,而學(xué)習(xí)的成分少。
11) 寂寞無過呆看凱撒大帝在兒童公園騎木馬。
12) 教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心,又要對學(xué)生心靈里滋長的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來。這種結(jié)合的真諦就是教師對學(xué)生的關(guān)心。
13) 如果在兒童和大自然之間沒有任何直接而生動的聯(lián)系(它能促使兒童首先對宇宙生命的偉大奧秘感興趣),那么,最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動心。俄謝德林
14) 要記住,人的潛能和力量是無窮無盡的。一個(gè)學(xué)生可能整整一年什么也學(xué)不懂和學(xué)不會,但他學(xué)懂和學(xué)會的時(shí)刻眼看就會到來。這種頓悟(指思想的覺醒)、這種蘊(yùn)含在兒童意識里的內(nèi)在精神力量,有一個(gè)漸進(jìn)的積聚過程。而我們教師則要用信賴去促進(jìn)這種力量的積聚。無論什么時(shí)候也不要急于求成和悲觀失望?!段┯幸揽磕銈儭?/p>
15) 童年,是一個(gè)令人向往而又并非人人都能得到的東西。我只所以把童年定義為一個(gè)東西,而非時(shí)間的概念,那是因?yàn)橥曛械臅r(shí)間是凝固的。許多人也許不知道自己的童年是什么時(shí)候結(jié)束的。也許某一年六一兒童節(jié)學(xué)校不搞活動了,自己的童年也就結(jié)束了;也許突然的瞬間男女同學(xué)之間變的陌生而又害羞了,思想中有了一種喜歡產(chǎn)生的愛的概念,大家開始認(rèn)識到我們不是小孩子了。這些孩子是幸福的,他們可以走進(jìn)學(xué)校。對于那些不幸的孩子(貧窮或疾病),童年無非就是一種時(shí)間的無奈痛苦,慢慢的走向時(shí)間的習(xí)慣或更加絕望。他們心中沒有孩子的概念,因?yàn)樗麄冎車娜藗儧]有用孩子的概念定義他們,周圍給他們只有無奈的異樣的眼神,同情或輕視。
16) 關(guān)懷別人、合理的善良,是兒童集體生活應(yīng)有的氣氛,是師生相互關(guān)系應(yīng)有的主要品質(zhì)。關(guān)懷這是多么美好的詞,同時(shí)又是多么深刻、復(fù)雜、多方面的,有人性的態(tài)度。如果關(guān)懷是相互的,那就是說,一個(gè)人可以把自己心靈深處的一切敞開讓別人知道。
17) 兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動,做到既能發(fā)展他的思維,豐富他的知識和能力,同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。蘇霍姆林斯基
18) 六一兒童節(jié)快到了,這是我們在小學(xué)階段度過的最后一個(gè)兒童節(jié),怎樣才能過得更有意義呢
19) 擁有一顆童趣,無憂無慮,艱難困苦都不懼;擁有一份童真,天真無邪,悲傷煩惱都不屑;擁有一種童心,嘻嘻哈哈,兒童節(jié)的短信準(zhǔn)時(shí)送到了,有事沒事都記得傻笑一下哈!兒童節(jié),祝你笑哈哈!
20) 圣誕老人原指公元世紀(jì)時(shí)小亞細(xì)亞專區(qū)的主教尼古拉,他因和藹可親慷慨濟(jì)貧萬里聞名。到了世紀(jì),東方把他尊稱為圣尼古拉。由于民間有關(guān)尼古拉的傳說中,都聯(lián)系到少年兒童和禮物,從此,圣誕老人便成為專門在圣誕節(jié)向孩子們送禮物的慈祥老人的形象。到了世紀(jì),通過文學(xué)和繪畫,圣誕老人逐漸成為身穿紅外衣的白胡子、白眉毛老人形象。
兒童的名言句子大全
1) 祖國啊,希望您擁有兒童的純潔美好,擁有青年的結(jié)實(shí)強(qiáng)壯,擁有老人的淡泊睿智,愿您永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩
2) 鶴發(fā)童顏:仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā),兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。
3) 梅子流酸濺齒牙,芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花。
4) 紫藤花也像魔術(shù)師,一會兒變蛟龍翻騰,一會兒風(fēng)鈴叮叮,又一會兒葡萄紫了,多么愛耍把戲啊!之所以紫藤花美,許多蝴蝶暮名而來,這兒飛飛,那兒跳跳,采著花線多開心!夏日陽光炎炎,挨挨擠擠的葉子在架子上遮住了陽光,老人在紫藤花下打牌,搓麻將,青年人在自我訓(xùn)練,兒童則在花下戲耍。紫藤花的葉子交錯著,像一條盤龍,多么有趣啊!
5) 我們對兒童所做的一切,都會開花結(jié)果,不僅影響他一生,也決定他一生。
6) 游樂場地里,同學(xué)們有的打球,有的看木偶戲,有的玩電腦,還有的玩貓捉老鼠的游戲六一兒童節(jié)真是一個(gè)開心的節(jié)日!
7) 沒有兒童的地方就沒有幸福。史文朋《歡迎曲》
8) 從人類知識能力道德出發(fā)來看小學(xué)教師的地位,小學(xué)教師是掌握人類的基礎(chǔ)教育者。為著愛護(hù)兒童,必須愛護(hù)小學(xué)教師。
9) 隱蔽在附近的大批希臘軍隊(duì)如潮水般涌入特洛伊城。年的戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。希臘人把特洛伊城掠奪成空,燒成一片灰燼。男人大多被殺死了,婦女和兒童大多被賣為奴隸,特洛伊的財(cái)寶都裝進(jìn)了希臘人的戰(zhàn)艦。海倫也被墨涅依斯帶回了希臘。
10) 仰望噴泉,隨著音樂噴起五顏六色的水霧,給原本寂靜的秋夜增添了絢爛的色彩。音樂時(shí)快時(shí)慢,水霧時(shí)緩時(shí)急變換著光影造型,與水中的光影交相輝映。遠(yuǎn)處的風(fēng)吹來,吹散的水霧漂浮在空氣里,打濕了棧橋的大理石路面,漫步在橋面上,如穿行雨中,兒童在嬉戲,老年人在凝望,年輕的戀人們手拉手憧憬未來。
11) 一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移,所以,除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng),能去應(yīng)付人生的一切意外,否則任何機(jī)會都會錯過??涿兰~斯
12) 使學(xué)校適合兒童而不是使兒童適合學(xué)校。尼爾
13) 責(zé)任是什么?對于中年人來說,責(zé)任是承前啟后,瞻養(yǎng)老人,教育兒女。責(zé)任是什么?對于青年人來說,責(zé)任是努力工作,報(bào)效祖國,報(bào)效社會。責(zé)任是什么?對于少年兒童來說,責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識,將來報(bào)祖國之恩,報(bào)父母之恩。
14) 成人是過期的兒童,老人是失效的成人。
15) 接下來,更被這景物迷到的是心,剛剛發(fā)芽的兒童啊!他們用純真的笑臉與春天伴舞,用園園的小嘴吹出嫩嫩的葉曲,吹出春天的味道,用胖乎乎的小手捧出花兒,握住一株一株的花草,模擬另一種春天。他們手拉著手,挑起快樂的舞,玩著各種花樣,談著春天的風(fēng),輕輕地哼著歌,春天的美麗讓人喘不過氣來。
16) 合理安排兒童每天的生活,使之總是忙于有益的事情避免無事生非。
17) 那一片油菜花,種在鄉(xiāng)村的房前屋后,田野地頭,每到春天,它就急不可待地探頭探腦,一夜不見就會長出好幾寸,那鄉(xiāng)村的油菜花,金燦燦,黃橙橙,開出來就是一簇簇,一片片;小時(shí)候我就很喜歡油菜花,經(jīng)常和伙伴們在花叢里抓蝴蝶捉迷藏,卻道是:兒童急走追黃蝶;飛入菜花無處尋,那情景,我還記憶猶新。長大后,我就更喜歡油菜花,我從不同的角度觀察它,了解它,理解它,愛上它。
18) 我們所需要的是兒童整個(gè)的身體和整個(gè)的心靈來到學(xué)校,并以更圓滿發(fā)展的心靈和甚至更健全的身體離開學(xué)校。
19) 我想不出比獲得父親的保護(hù)更強(qiáng)烈的兒童需要。
20) 兒童節(jié)愿你找回童真,拋開憂愁;兒童節(jié)愿你綻出微笑,驅(qū)除煩惱;像孩子一樣放肆玩鬧,像孩子一樣快樂無憂。找回那逝去已久的童趣,充實(shí)你現(xiàn)實(shí)的生活。六一兒童節(jié),愿你多一點(diǎn)童真,多一點(diǎn)快樂;多一點(diǎn)童趣,多一點(diǎn)樂趣!
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