關(guān)于做事學(xué)習(xí)堅持不懈的名言警句
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1) 我們要真正學(xué)到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進去，如果碗是空的，就能裝很多東西。——《雷鋒日記》
2) 把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培 根
3) 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
4) 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根
5) 當你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
6) 好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。 ——佚 名
7) 求學(xué)的三個條件是：多觀察多吃苦多研究。 ——加菲勞
8) 人天天都學(xué)到一點東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的。 ——BV
9) 鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。——華羅庚
10) 我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。——《歌德談話錄》
11) 謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對自己個人的頌揚;不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。——普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》
12) 與其夸大胡說，不如宣布那個聰明的智巧的謙遜的警句："我不知道"。——伽利略
13) 一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺。——約翰·保羅
14) 知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗
15) 知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。——高士其
16) 知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤。——泰戈爾
17) 有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。——德謨克里特
18) 榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產(chǎn)。——德謨克里特
19) 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。——但?。骸渡袂?/p>
20) 不要等待運氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識。——弗蘭明
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1) 生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉
2) 智力決不會在已經(jīng)認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。——布魯諾
3) 正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
4) 科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦
5) 你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險。——蕭伯納
6) 我們要象海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧
7) 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。——朱熹
8) 好問是好的
9) 如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，"問"放在"學(xué)"的下面。——謝覺哉：《不惑集》
10) 不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒。——李四光
11) 打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?——巴爾扎克
12) 虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
13) 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。 ——笛卡兒
14) 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克
15) 學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
16) 學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。 ——烏申斯基
17) 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 ——約·貝勒斯
18) 有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫
19) 書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多;而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
20) 不是享樂，也不是受苦;而是行動，在每個明天，我們命定的目標和道路，都要比今天前進一步。——《人生禮贊》《朗費羅詩選》
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1) 人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》
2) 書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。——茅盾
3) 人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。——華羅庚
4) 治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。——戴布勞格利
5) 沒有一個大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實，更能包羅萬象的了。——《高爾基論青年》掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。——《達·芬奇的筆記》
6) 愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉
7) 只有知識——-才能構(gòu)成巨大的財富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福;幸福的根源在于知識;知識會使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率，給我們帶來財富。——左拉：《真理》《左拉作品選》
8) 人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。高爾基論兒童文學(xué)》
9) 只有知識才是力量，只有知識能使我們誠實地愛人，尊重人的勞動，由衷地贊賞無間斷的偉大勞動的美好成果;只有知識才能使我們成為具有堅強精神的誠實的有理性的人。——《高爾基論兒童文學(xué)》
10) 沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。——高爾基
11) 應(yīng)當用深刻的知識的火炬來照耀勞動，應(yīng)該對勞動加以思索，而提到最高的程度。——克魯普斯卡婭
12) 你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。——《加里寧論文學(xué)》
13) 知識不能單從經(jīng)驗中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實兩者比較中得出。——愛因斯坦
14) 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?——孔子：《論語·學(xué)而》
15) 不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖
16) 科學(xué)的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞：《教育論》
17) 我們不僅要有政治上文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人。——郭沫若：《科學(xué)的春天》
18) 科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。——華羅庚
19) 趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛。——達·芬奇
20) 科學(xué)不但能"給青年人以知識，給老年人以快樂"，還能使人慣于勞動和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質(zhì)財富，能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。——門捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》
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