有關(guān)于教師的名言警句
教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是有關(guān)于教師的名言警句的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!
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1) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
2) 不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
3) 以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
4) 為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
5) 教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
6) 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
7) 非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
8) 耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
9) 給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
10) 納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。
11) 問(wèn)號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
12) 有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
13) 這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。
14) 教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
15) 千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
16) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
17) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
18) 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
19) 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
20) 慈父+慈母=教師
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1) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
2) 我們生來(lái)是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來(lái)是一無(wú)所有的，所以我們需要幫助;我們生來(lái)是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒(méi)有的東西，我們?cè)陂L(zhǎng)大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
3) 我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
4) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
6) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
7) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
8) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
10) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
11) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
12) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
13) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
14) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
15) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
16) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
17) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
18) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
19) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
20) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
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1) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
2) 傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
3) 教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
4) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
5) 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
6) 要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
7) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
8) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
9) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
10) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
12) 學(xué)高為師，身正為范。
13) 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
14) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
16) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
17) 教師的人格是教育的基石。
18) 教師要融于師生的相互理解中。
19) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
20) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
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