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讀書(shū)教育名言

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  教人者,成人之長(zhǎng),去人之短也。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心推薦的讀書(shū)教育名言,歡迎閱讀收藏,希望對(duì)您有所幫助。

  讀書(shū)教育名言精選

  1. 循循善誘,誨人不倦的是老師。

  2. 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

  3. 心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

  4. 慈父+慈母=教師

  5. 心靈塑造的最佳工程師。

  6. 天荒地老,教師的童心不泯。

  7. 教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

  8. 嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

  9. 在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  10. 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  讀書(shū)教育名言

  1. 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  2. 教師要以東風(fēng)化雨之情,春泥護(hù)花之意,培育人類(lèi)的花朵,繪制燦爛的春天。

  3. 不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  4. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。

  5. 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教 他們建筑。

  6. 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  7. 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  8. 孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  9. 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  10. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng),孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

  11. 尊重兒童,不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

  12. 師德是一面鏡子。

  13. 教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  14. 以德感人,為人師表。

  15. 視責(zé)任為美德。

  16. 教書(shū)育人,功德無(wú)量。

  17. 職業(yè)道德是做人之本,為師之本。

  18. 博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。 ——《中庸》

  19. 學(xué)而不厭,誨人不倦。 孔子〈〈論語(yǔ).述而〉〉

  20. 讀書(shū)使人充實(shí) ,思考使人深邃,交流使人清醒。 ——美,富蘭克林

  21. 敬教勸學(xué),建國(guó)之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。 ——《朱舜水集.勸學(xué)》

  22. 今一切事業(yè),須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn),須從事實(shí)上研究。 黃炎培

  23. 教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染。 ——郭秉文

  24. 發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工,只在每事問(wèn)。 ——陶行知,教育家

  25. 知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新,永遠(yuǎn)在前進(jìn)。 ——普良尼施尼柯夫,前蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)化學(xué)家

  26. 讀史使人明智,讀私詩(shī)人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯。——培根,英國(guó)哲學(xué)家

  27. 一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。——管仲,春秋政治家

  28. 教人者,成人之長(zhǎng),去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源,清朝思想家、史學(xué)家

  29. 教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究,而是要開(kāi)闊年輕人的心胸,使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。——洛克,英國(guó)哲學(xué)家

  30. 教育最偉大的技巧是:知所啟發(fā)。 ——亞美路,瑞士教育家

  31. 假如一個(gè)先生想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生,他便先得激起他的注意,使它能用一種貪婪的心理去吸取知識(shí)。 ——夸美紐斯,捷克教育家

  32. 懂得如何啟發(fā),使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾,印度尼西亞詩(shī)人

  33. 真正的教育與其說(shuō)是言辭,無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。

  34. 教師的職責(zé),不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn),而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良教育的原則.

  35. 凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。

  36. 知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個(gè)性。蔡元培 教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。

  37. 教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律.這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律.

  38. 一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理,一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。—— 第斯多惠

  39. 無(wú)論是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的教學(xué)和教育或者沒(méi)有同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動(dòng)都不能達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀所要求的高度。—— 馬克思

  40. 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。——毛澤東

  41. 面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。——鄧小平

  42. 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。江澤民

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