無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的促進(jìn)學(xué)習(xí)的名言，歡迎閱讀收藏，希望對(duì)您有所幫助。

　　促進(jìn)學(xué)習(xí)的名言精選

　　1. 駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。

　　2. 讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋

　　3. 勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

　　4. 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

　　5. 進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

　　6. 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

　　7. 敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿(mǎn)光明。

　　8. 久物之味，久則可厭;讀書(shū)之味，愈久愈深。——程頤

　　9. 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。——《周恩來(lái)選集》

　　10. 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

　　促進(jìn)學(xué)習(xí)的名言

　　1. 志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

　　2. 無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)。——《韜奮文集》

　　3. 懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　4. 攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。——高士其

　　5. 崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　6. 海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

　　7. 學(xué)習(xí)不是純粹的模仿。——佚名

　　8. 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

　　9. 激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

　　10. 種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

　　11. 奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

　　12. 平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

　　13. 應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基：《文學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》

　　14. 我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　15. 如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫(huà)不出一個(gè)圓。

　　16. 不好的書(shū)也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。——菲爾丁

　　17. 梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

　　18. 我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。——陶行知：《八位顧問(wèn)》

　　19. 愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。——《魯迅全集》

　　20. 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹：《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

　　21. 性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。——-世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡：《阿寶》

　　22. 好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。——陶淵明：《五柳先生傳》

　　23. 書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。——蘇軾：《東坡文集事略》

　　24. 即使道路坎坷不平，車(chē)輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。

　　25. 一個(gè)人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外，只專(zhuān)心致志地去學(xué)一門(mén)。

　　26. 積累知識(shí)，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來(lái)，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長(zhǎng)。——鄧拓

　　27. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿

　　28. 在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛(ài)因斯坦

　　29. 我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書(shū)籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見(jiàn)解，先瀏覽許多頁(yè)和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書(shū)的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。——狄慈根：《辯證法的邏輯》

　　30. 能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學(xué)者往往不是讀了很多書(shū)的人，而是讀了有用的書(shū)的人。——亞里斯提卜