小學(xué)勵(lì)志學(xué)習(xí)方面的名言
小學(xué)勵(lì)志學(xué)習(xí)方面的名言
泰戈?duì)栒f過：知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤。所以，我們從小學(xué)開始就應(yīng)該要努力下學(xué)習(xí)知識(shí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編帶來的小學(xué)勵(lì)志學(xué)習(xí)方面的名言是內(nèi)容，希望你喜歡!
小學(xué)勵(lì)志學(xué)習(xí)方面的名言語錄
1) 文明高雅，樂學(xué)善思。
2) 不好的書告訴錯(cuò)誤的概念，使無知者變得更無知。
3) 堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。
4) 生活越緊張，就越能顯示人的生命力。
5) 一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。
6) 糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
7) 庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間。
8) 競(jìng)爭(zhēng)不是比誰努力，而是比誰更努力。
9) 努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
10) 燈不撥不亮，理不辯不明。
11) 讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。
12) 一日無二晨，時(shí)過不再臨。
13) 記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身便是白頭翁。
14) 路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
15) 少壯不努力，老大徒傷悲。
小學(xué)勵(lì)志學(xué)習(xí)方面的名言摘抄
1) 守財(cái)奴說金錢是命根，勤奮者看時(shí)間是生命。
2) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
3) 空談家用空談來裝飾自己，實(shí)干家用實(shí)干去創(chuàng)造業(yè)績(jī)。
4) 最珍貴的財(cái)富是時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度流年。
5) 知足常樂，終身不辱。
6) 閑適和寧?kù)o，對(duì)于浪花，意味著死亡。
7) 學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。
8) 只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
9) 英雄的事業(yè)必定包含著艱險(xiǎn)，如果沒有艱險(xiǎn)也就不成為英雄了。
10) 不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
11) 機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。
12) 零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)。
13) 沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。高爾基
14) 科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來的。 童第周
15) 樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。 大仲馬
小學(xué)勵(lì)志學(xué)習(xí)方面的名言大全
1) 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負(fù);臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
2) 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。茅以升
3) 以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
4) 精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才。 狄德羅：《天才》《古典文藝?yán)碚撟g叢》
5) 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話。愛因斯坦
6) 天才是用勞動(dòng)換來的。 童第周
7) 絆腳石乃是進(jìn)身之階。
8) 聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚
9) 別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
10) 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
11) 榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。德謨克里特
12) 世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。
13) 天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。 愛迪生
14) 人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
15) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。 蘇 軾《晁錯(cuò)論》
16) 蟻**雖小，潰之千里。
17) 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。屠格涅夫
18) 不知道自己無知，乃是雙倍的無知。柏拉圖
19) 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。但丁：《神曲》
20) 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。 席慕蓉
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