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繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言努力學(xué)習(xí)奮斗的名言

時(shí)間: 楊容839 分享

  學(xué)習(xí)這件事情是需要毅力的。有哪些名言關(guān)于繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的呢?今天學(xué)習(xí)啦小編分享的是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言,希望你會(huì)喜歡。

  繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言精選

  1.加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。——《周恩來選集》

  2.積累知識(shí),也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞人糞羊糞都一概撿回來,讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料,滋養(yǎng)作物的生長。——鄧拓

  3.三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。——顏真卿

  4.駿馬是跑出來的,強(qiáng)兵是打出來的。

  5.志在峰巔的攀登者,不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

  6.在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛因斯坦

  7.人類學(xué)會(huì)走路,也得學(xué)會(huì)摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會(huì)走路。 ——馬克思

  8.希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。

  9.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。

  10.沒有風(fēng)浪,便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘,也沒有不屈的開拓者。

  11.世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。

  12.并非神仙才能燒陶器,有志的人總可以學(xué)得精手藝。

  13.志不立,天下無可成之事。

  14.瀑布---為了奔向江河湖海,即使面臨百丈深淵,仍然呼嘯前行,決不退縮

  15.對(duì)于勇士來說,貧病困窘責(zé)難誹謗冷嘲熱諷......,一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。

  繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言錦集

  1.不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。

  2.幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)風(fēng)帆,頂惡浪的勇士,才能爭到上游。

  3.望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo),卻不能代替你走半步。

  4.不要嘲笑鐵樹。為了開一次花,它付出了比別的樹種更長久的努力。

  5.人生不得行胸懷,雖壽百歲猶為無也。

  6.只要不放棄努力和追求,小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

  7. 書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。—— 蘇軾:《東坡文集事略》

  8.看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般。就一段中須要透,擊其首則尾應(yīng),擊其尾則首應(yīng),方始是。不可按冊(cè)子便在,掩了冊(cè)子便忘。—— 朱熹:《朱子語類大全》

  9.讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?—— 朱熹:《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

  10.學(xué)貴精不貴博。……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也。—— 戴震:《戴東原先生年譜》

  11.讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事。—— 鄭板橋

  12.無所不能的人實(shí)在一無所能,無所不專的專家實(shí)在是一無所專……—— 《韜奮文集》

  13.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。

  14.三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿

  15.性癡,則其志凝:故書癡者文必工,藝癡者技必良。——-世之落拓而無成者,皆自謂不癡者也。—— 蒲松齡:《阿寶》

  繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的名言大全

  1.學(xué)習(xí)不是純粹的模仿。——佚名

  2.勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。

  3.激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

  4.種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

  5.我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí),所用的方法,是先求得該題目的膚表的見解,先瀏覽許多頁和好多章,然后才從頭重新讀起,以求獲得精密的智識(shí)。我對(duì)該書的終末,就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。——狄慈根:《辯證法的邏輯》

  6.能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卜

  7.奮斗者在汗水匯集的江河里,將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

  8.重要的不是知識(shí)的數(shù)量,而是知識(shí)的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

  9.在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切.—— 愛因斯坦

  10.好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。—— 陶淵明:《五柳先生傳》

  11.讀書破萬卷,下筆如有神。—— 杜甫:《杜工部集》

  12.我們自動(dòng)的讀書,即嗜好的讀書,請(qǐng)教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以崐 必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸,使所讀的書活起來。—— 魯迅:《讀書雜談》

  13.愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外書……譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別人在那里研究的,究竟 是怎么一回事。這樣子,對(duì)于別人,別事,可以更深的了解。—— 《魯迅全集》

  14.只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大發(fā)的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。—— 魯迅:《致顏黎民》

  15.我有八位好朋友,肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事何故何人何時(shí)何地何去何如,好象弟弟與哥哥。還有一崐 個(gè)西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教,雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。—— 陶行知:《八位顧問》

  16.積累知識(shí),也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞人糞羊糞都一概撿回來,讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料,滋養(yǎng)作物的生長。—— 鄧拓

  17.有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且用心地讀。—— 《培根論說文集》

  18.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里,而是要啟發(fā)了解事物的能力,使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識(shí))來。—— 夸美紐斯:《大教學(xué)論》

  19.一個(gè)愛書的人,他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋 友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)優(yōu)婉 的安慰者。—— 伊薩克·巴羅

  20.攀登科學(xué)文化的同峰,就要沖破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創(chuàng)造新的條件。—— 高士其

  21.書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭 的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會(huì)溺死在 那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 —— 《高爾在論青年》

  22.久物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。 —— 程頤

  23.書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。 —— 劉向

  24.我愛書。我常常站在書架前,這時(shí)我覺得我面前展開一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙。 —— 劉白羽

  25.生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。 —— 莎士比亞

  26.書籍是人全人類的營養(yǎng)品。 —— 莎士比亞

  27.書籍——-當(dāng)代真正的大學(xué)。 —— 托馬斯·卡萊爾

  28.各種蠢事,在每天閱讀書的影響下,仿佛在火上一樣,漸漸溶化。 —— 雨果

  29.書,這是這一代對(duì)另一代人精神上的遺言,這是將死的老人對(duì)剛剛開始生活的青年人的忠告,這是準(zhǔn)備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。 —— 《赫爾岑論文學(xué)》

  30.不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。 —— 《赫爾岑論文學(xué)》

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