對(duì)待學(xué)業(yè)的名言警句100句

只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。對(duì)待學(xué)習(xí)我們都應(yīng)刻苦認(rèn)真。有哪些對(duì)待學(xué)習(xí)的名言呢?今天小編分享的是對(duì)待學(xué)業(yè)的名言警句，希望你會(huì)喜歡。

對(duì)待學(xué)業(yè)的名言警句

1. 愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福;幸福的根源在于知識(shí)。——左拉

2. 沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的?！郀柣?/p>

3. 不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知?！乩瓐D

4. 生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)?！罄?/p>

5. 打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克

6. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！n愈

7. 讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專(zhuān)不欲雜?！S庭堅(jiān)

8. 但患不讀書(shū)，不患讀書(shū)無(wú)所用?！焖此?/p>

9. 刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧

10. 睹一事于句中，反三隅于字外。――劉知幾

11. 讀書(shū)數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴。——列子

12. 讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐?！?《清詩(shī)鐸·讀書(shū)》

13. 當(dāng)以讀書(shū)通世事。——倪元璐

14. 開(kāi)卷有益?！w光義

15. 盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明

16. 好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！諟Y明

17. 奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明

18. 勞于讀書(shū)，逸于作文。——程端禮

19. 三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘?！焖此洞鹨肮?jié)問(wèn)》

20. 古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。——鄧拓

21. 三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！鬃?/p>

22. 誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)就沒(méi)有功夫?qū)W習(xí)?！V語(yǔ)

23. 圖書(shū)的作用，甚至在古代就已經(jīng)被挪威和瑞典人一諾爾曼人一所肯定了。他們認(rèn)定，他們的魯恩(北歐古金石文字)具有超自然的力量?！R伯克

24. 學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)?！蜖栐?/p>

25. 讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)?！煊眉?/p>

26. 學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)?！熳郧?/p>

27. 你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作?！纪吡_

28. 青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。——盧梭

29. 現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫

對(duì)待學(xué)業(yè)的名言警句精選

1.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。

2.一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當(dāng)盡畢生之力。

3.歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語(yǔ)?子罕》

4.知識(shí)需要反復(fù)探索，土地需要辛勤耕耘。

5.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。——《新五代史?伶官傳序》

6.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾《晁錯(cuò)論》

7.丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！苤病顿?zèng)白馬王彪》

8.勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。

9.說(shuō)大話(huà)的人像爆竹，響一聲就完了。鑒難明，始能照物;衡唯平，始能權(quán)物。

10.學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。

11.志不強(qiáng)者智不達(dá)?！赌?修身》

12.求知無(wú)坦途，學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑。

13.成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

14.喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

15.學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。

16.寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。

17.天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤?乾?象》

18.我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。

19.情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。

20.只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。——張海迪

對(duì)待學(xué)業(yè)的名言警句錦集

書(shū)讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰

不是享樂(lè)，也不是受苦;而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步?！度松Y贊》《朗費(fèi)羅詩(shī)選》

念高危，則思謙沖而自牧;懼滿(mǎn)盈，則思江海下百川?！赫鳎骸吨G太宗十思疏》

我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚(yú)翅之類(lèi)，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西。——《雷鋒日記》

鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來(lái)的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步?！A羅庚

我要做的事，不過(guò)是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。——《歌德談話(huà)錄》

謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng);不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比?！樟袧h諾夫：《波格丹諾夫先生》

與其夸大胡說(shuō)，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"?！だ?/p>

一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺。——約翰·保羅

知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?/p>

知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭?！呤科?/p>

知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。——泰戈?duì)?/p>

有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值?！轮兛死锾?/p>

榮譽(yù)和財(cái)富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)?！轮兛死锾?/p>

人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。——但?。骸渡袂?/p>

不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)?！ヌm明

知識(shí)就是力量?！喔骸缎鹿ぞ摺?/p>

知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽?！喔?/p>

人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無(wú)知。——培根

無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜?！魅_

愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂(yōu)郁之中自暴自棄?！_(dá)·芬奇

對(duì)一件東西的愛(ài)好是由知識(shí)產(chǎn)生，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛(ài)好也就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對(duì)所應(yīng)愛(ài)好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)。——達(dá)·芬奇

掌握無(wú)論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的。它會(huì)把無(wú)用有東西拋開(kāi)而把好的東西保留住?！哆_(dá)·芬奇的筆記》

愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福;幸福的根源在于知識(shí)?！罄?/p>

只有知識(shí)——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福;幸福的根源在于知識(shí);知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長(zhǎng)率，給我們帶來(lái)財(cái)富?！罄骸墩胬怼贰蹲罄髌愤x》

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善?！陡郀柣搩和膶W(xué)》

只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)能使我們誠(chéng)實(shí)地愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷地贊賞無(wú)間斷的偉大勞動(dòng)的美好成果;只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人。——《高爾基論兒童文學(xué)》

沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的?！郀柣?/p>

應(yīng)當(dāng)用深刻的知識(shí)的火炬來(lái)照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)加以思索，而提到最高的程度?！唆斊账箍▼I

你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新?！都永飳幷撐膶W(xué)》

知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀(guān)察到的事實(shí)兩者比較中得出?！獝?ài)因斯坦

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?——孔子《論語(yǔ)·學(xué)而》

不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知?！乩瓐D

科學(xué)的自負(fù)比起無(wú)知的自負(fù)來(lái)還只能算是謙虛?！官e塞：《教育論》

我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人?！簦骸犊茖W(xué)的春天》

科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠?！A羅庚

趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛?！_(dá)·芬奇

科學(xué)不但能"給青年人以知識(shí)，給老年人以快樂(lè)"，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒(méi)有它就不能獲得的東西?！T(mén)捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》

生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。——左拉

智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理?！剪斨Z

正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?/p>

科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝?ài)因斯坦

你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)?！挷{

我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)?！永飳?/p>

讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋?zhuān)灾寥跁?huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。——朱熹

好問(wèn)是好的。……如果自己不想，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，"問(wèn)"放在"學(xué)"的下面。——謝覺(jué)哉：《不惑集》

不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒?！钏墓?/p>

打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克

虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡?！狄?/p>

學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問(wèn)?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》

學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)?！x覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》

人是活的，書(shū)是死的。活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》