通常面試的第一個問題特別重要，是主考官對你形成初步印象的關(guān)鍵。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下結(jié)構(gòu)化面試模擬試題的文章，歡迎閱讀。

　　結(jié)構(gòu)化面試模擬試題篇1

　　1、請介紹一下你的個人情況以及為什么要報(bào)考這個職位?

　　這是一個幾乎所有的面試都會遇到的問題，而且通常是面試的第一個問題。回答好這個問題特別重要，是主考官對你形成初步印象的關(guān)鍵?？己说囊c(diǎn)不在于你的回答是什么，而在于通過考核了解你的語言表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。

　　評分參考：

　　好：介紹自己的情況簡明扼要、全面，但能突出特點(diǎn);語言表述清楚流暢;對自己有正確的客觀評價以及報(bào)考該職位的充分的理由。

　　中：介紹自己的情況基本清楚;語言表達(dá)有條理;對自己有比較客觀的認(rèn)識，也能闡述報(bào)考該職位的理由。

　　差：語言表達(dá)不流暢;對自己的介紹要么不全面、要么太啰唆;對自己缺乏客觀的認(rèn)識，報(bào)考動機(jī)不明。

　　2、古人云：公生明，廉生威。請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　此題屬于智能性問題，借以考核應(yīng)試者的知識水平和綜合分析能力。

　　評分參考：

　　好：對題的原意理解正確，并能恰當(dāng)?shù)芈?lián)系實(shí)際，舉一反三。

　　中：對題的原意理解基本正確，也能適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際。

　　差：對題的原意理解不正確，聯(lián)系實(shí)際較差或聯(lián)系實(shí)際不當(dāng)。

　　3、給出五個詞：“公布、培養(yǎng)、流露、存儲、把握”，編一個小故事，用上所有的詞，順序可打亂。

　　該題屬于壓力性問題，通常規(guī)定一定的時間由應(yīng)試者完成，借以考核應(yīng)試者的知識水平和應(yīng)變能力。

　　評分參考：

　　好：應(yīng)變速度快，按要求恰當(dāng)?shù)厥褂昧巳吭~語;故事情節(jié)完整、合理;思路清晰，表述清楚。

　　中：在規(guī)定時間內(nèi)完成試題，但個別用詞比較牽強(qiáng);故事情節(jié)基本完整、合理;表述基本清楚，反應(yīng)速度一般。

　　差：或在規(guī)定時間內(nèi)未完成試題，或五個詞用不全;故事不完整，情節(jié)不合理;思路不清楚，語言表達(dá)能力較差。

　　4、在稅收執(zhí)法過程中，稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象仍然時有發(fā)生，你認(rèn)為是什么原因?

　　該題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的理論水平和綜合分析能力。

　　評分參考：

　　好：對稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象的描述恰當(dāng)，理論分析準(zhǔn)確，思路清晰，表述清楚，并能進(jìn)一步說明防止上述現(xiàn)象發(fā)生的措施。

　　中：對稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象的描述基本恰當(dāng)，有一定的理論分析，思路較清晰，表述較清楚。

　　差：不能描述稅務(wù)人員有法不依的現(xiàn)象，或描述很差，或?qū)Ξa(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因缺乏基本認(rèn)識，思路和表述都不太清楚。

　　結(jié)構(gòu)化面試模擬試題篇2

　　1、針對職位要求，談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

　　這個問題主要考察應(yīng)試者對人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識以及能否全面、客觀地評價自己，從應(yīng)試者對這個問題的回答上考官還能看出應(yīng)試者是否自信(或者自傲、自卑)。

　　評分參考：

　　好：介紹自己的情況簡明扼要、條理清晰;對自己有正確的客觀評價，表述真實(shí);緊密聯(lián)系自己的報(bào)考職位，恰當(dāng)?shù)嘏e例說明自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短。

　　中：介紹自己的情況基本清楚;對自己有比較客觀的認(rèn)識，能聯(lián)系實(shí)際說明自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　差：表達(dá)不清，或?qū)ψ约簺]有客觀的認(rèn)識;不能舉例說明自己的優(yōu)缺點(diǎn)，或自述的優(yōu)缺點(diǎn)正好與報(bào)考職位相沖突。

　　2、有人說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。又有人說“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。你怎么看?

　　此題屬于智能性問題，主要考查應(yīng)試者的綜合分析能力以及是否具有團(tuán)隊(duì)精神。

　　評分參考：

　　好：能準(zhǔn)確理解兩句話的含義，并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，說明這兩句話是從不同的角度揭示了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，思路有新意。

　　中：對原意的解釋基本正確，也能結(jié)合實(shí)際說明團(tuán)隊(duì)精神的重要性，但論點(diǎn)不鮮明，論證不夠深入細(xì)致。

　　差：對原題的解釋不準(zhǔn)確，當(dāng)然也就不能理解原題所蘊(yùn)涵的寓意;或不能結(jié)合實(shí)際有條理地展開自己的看法。

　　3、某單位新修了幾十套住房，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究，制定了以職務(wù)為主要分房依據(jù)的方案。但方案公布后，群眾意見很大。經(jīng)過研究，又公布了以工齡和職務(wù)綜合考慮的第二套方案。第二套方案公布后，群眾仍有意見，認(rèn)為還應(yīng)該參考學(xué)歷。很快，以工齡和職務(wù)相結(jié)合并參考學(xué)歷的第三套方案也公布了，但群眾還是意見大。如果你是單位的第一把手，你認(rèn)為怎么分好?

　　第一套方案：以職務(wù)為主

　　第二套方案：工齡和職務(wù)相結(jié)合

　　第三套方案：工齡和職務(wù)相結(jié)合并參考學(xué)歷

　　此題屬于角色模擬題。通過模擬單位的一把手，在面對復(fù)雜棘手的問題時，怎樣作出正確判斷，從而考查應(yīng)試者分析問題和解決問題的能力。此題還可能存在誤區(qū)，即所列選項(xiàng)無效，應(yīng)試者可提出新的選項(xiàng)。

　　評分參考：

　　好：對問題的難度有足夠的認(rèn)識，對三套方案的優(yōu)劣能正確地進(jìn)行比較，提出的解決方案能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)群眾所接受。

　　中：對問題的難度有一定的認(rèn)識，提出的解決方案基本為群眾所接受。

　　差：對問題的難度缺乏認(rèn)識，或簡單地從中選擇一種方案，或提出的方案不為群眾所接受。

　　4、在構(gòu)建和諧社會的過程中，稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮哪些作用?

　　此題屬于智能性問題，借以考查應(yīng)試者的綜合分析能力。

　　評分參考：

　　好：能闡述構(gòu)建和諧社會的意義，并能聯(lián)系實(shí)際說明稅務(wù)機(jī)關(guān)在構(gòu)建和諧社會中的作用，思路清晰，表述完整。

　　中：對構(gòu)建和諧社會有一定的認(rèn)識，也能聯(lián)系實(shí)際說明稅務(wù)機(jī)關(guān)在構(gòu)建和諧社會中的作用，思路較清晰，表述較完整。

　　差：對構(gòu)建和諧社會缺乏認(rèn)識，或不能聯(lián)系實(shí)際說明稅務(wù)機(jī)關(guān)在構(gòu)建和諧社會中的作用，思路和表述都不太清晰。

　　結(jié)構(gòu)化面試模擬試題篇3

　　1、在你熟悉的人中，你最崇拜的一個人是誰?

　　此題屬于背景性試題。通過對考生所崇拜的對象的考查，了解考生的思想傾向及理想追求。

　　評分參考：

　　好：介紹自己崇拜的對象(或是自己身邊的人，或是英雄、名人)，并能說明自己崇拜他的哪些方面以及在自己的成長道路上對自己的影響和作用，思路清晰，表述完整。

　　中：介紹自己崇拜的對象，能說明自己崇拜他的哪些方面，思路較清晰，表述較完整。

　　差：介紹自己崇拜的對象，不能說明自己崇拜他的哪些方面，或不能說明崇拜對象在其成長道路上對自己的影響和作用，屬于盲目崇拜。

　　2、七一將至，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一系列慶祝活動，你如何組織安排?

　　此題屬于角色模擬試題，通過受試者的角色模擬，借以考查受試者的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力等。

　　評分參考：

　　好：計(jì)劃周詳，可操作性強(qiáng);對可能出現(xiàn)的問題有足夠的預(yù)見和應(yīng)急預(yù)案;人員、物資等安排得當(dāng);與相關(guān)單位和部門的協(xié)調(diào)融洽。

　　中：計(jì)劃基本完整，具有可操作性;對可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見和準(zhǔn)備;組織安排基本得當(dāng);能與相關(guān)單位和部門進(jìn)行協(xié)調(diào)。

　　差：計(jì)劃不完備或缺乏可操作性;對可能出現(xiàn)的問題沒有預(yù)見和準(zhǔn)備;組織安排不周密，與相關(guān)單位和部門缺乏溝通和協(xié)調(diào)。

　　3、用以下詞語“判斷、操作、太陽、合作、成功”編一段話，次序可打亂。

　　該題屬于壓力性問題，通常規(guī)定一定的時間由應(yīng)試者完成，借以考核應(yīng)試者的知識水平和應(yīng)變能力。

　　評分參考：

　　好：應(yīng)變速度快，按要求恰當(dāng)?shù)厥褂昧巳吭~語;故事情節(jié)完整、合理;思路清晰，表述清楚。

　　中：在規(guī)定時間內(nèi)完成試題，但個別用詞比較牽強(qiáng);故事情節(jié)基本完整、合理;表述基本清楚，反應(yīng)速度一般。

　　差：或在規(guī)定時間內(nèi)未完成試題，或五個詞用不全;故事不完整，情節(jié)不合理;思路不清楚，語言表達(dá)能力較差。

　　4、在稅收行政執(zhí)法過程中，遇到地方政府出臺的涉稅文件與稅法不一致、發(fā)生矛盾時，你將如何處理?

　　此題屬于情景性問題，主要考查應(yīng)試者的應(yīng)變能力。

　　評分參考：

　　好：首先能夠確認(rèn)地方政府出臺的涉稅文件是違反稅法的，根據(jù)問題的大小及影響程度，決定是否直接向其指出其錯誤或是決定向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　中：能夠堅(jiān)持原則，如實(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);

　　差：簡單處理。