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自主招生考試面試題的題型分析(2)

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  主要考察學生的推理、動手能力,這也是素質教育的體現(xiàn)之一。例如:

  高壓氮氣瓶打開后,瓶口的溫度是上升還是下降?為什么?(2007年清華大學自主招生面試試題)

  電腦不能上網(wǎng)應該怎么檢查?電腦感染了病毒應該怎樣查殺?(2007年武漢大學自主招生面試試題)

 ?、菘疾焖季S能力

  此類試題主要考察考生的思維靈敏度,有的試題有像腦筋急轉彎,有的像辯論,有的試題則具有開放性。

  用3、4、5、6算24點。(2006年復旦大學自主招生面試試題)

  辯論:大學里應該培養(yǎng)專才還是全才?(2008年浙江大學自主招生面試試題)

  請分析舉辦奧運會的利與弊。(2008年北京大學自主招生面試試題)

  ⑥考察創(chuàng)新精神

  創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是一個人能否成為精英人才的重要標志,也是各高校考察的要點。例如:

  如果你是校長,會如何激發(fā)學生的創(chuàng)新能力?(2006年復旦大學自主招生面試試題)

  如果你家里連續(xù)幾天沒人,怎么樣才能讓花盆里的花不被干死?(2006年清華大學自主招生面試試題)

 ?、呖疾鞂r事政治和社會生活的關注

  關注當前社會,收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。高校會針對很多高中生 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài),除一些關于時事政策類的試題。例如:

  說出全國政協(xié)委員的名字。(2006年復旦大學自主招生面試試題)

  你對醫(yī)保有什么看法?你認為國家應該采取什么措施?(2007年上海交通大學自主招生面試試題)

  中國遲遲沒有新聞立法,為什么?(2007年復旦大學自主招生面試試題)

  討論一下《無極》《一個饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡生活帶來的啟示。(2006年復旦大學自主招生面試試題)

  有人用一個“漲”字形容2007年的中國,你是否同意這一特點?為什么?(2008年北京大學自主招生面試試題)

  ⑧考察道德判斷和情感價值觀

  高校培養(yǎng)的人才當然需要“德才兼?zhèn)?rdquo;,這類試題一般考察學生的道德意識、價值判斷能力和成熟度。例如:

  如果你在政府部門身居要職,有公司因第一次審批不合格,就暗中塞錢給你,你又因為結婚、搬家等事急著用錢;反之,現(xiàn)在,現(xiàn)在不收錢,這個企業(yè)也會把質量搞好,但要等個把月,你的選擇是……?(2007年上海交通大學自主招生面試試題)

  俗話說“愛哭的孩子有奶吃”,這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎?(2008年北京大學自主招生面試試題)

  其實面試中很少有刁鉆古怪的問題,考官臨時選擇的試題看似難度很高,其實這類試題一般是根據(jù)考生的興趣愛好和特長來“量身訂造”的。

  例如2009年上海交通大學的面試中,一位寧波考生的父親是私營業(yè)主,考官的問題就是“私營企業(yè)在這次經(jīng)濟危機中受到了怎樣的影響?”而另一位來自寧波北侖中學的邵凱杰,則被問到“寧波與上海的經(jīng)濟有什么聯(lián)系?”以及“怎么解決寧波北侖的環(huán)境污染問題?”浙江省衢州二中的一名女生的面試題目則是“對衢州人懶、經(jīng)濟落后的說法有什么看法?

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