世界500強(qiáng)面試題
世界500強(qiáng)面試題
你想知道世界500強(qiáng)會(huì)出什么面試題嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于世界500強(qiáng)面試題的內(nèi)容，歡迎閱讀!
世界500強(qiáng)面試題(一)
1、有十筐蘋果，每筐里有十個(gè)，共 100個(gè)，每筐里蘋果的重量都是一樣，其中有九筐每個(gè)蘋果的重量都是1斤，另一筐中每個(gè)蘋果的重量都是0.9斤，但是外表完全一樣，用眼看或用手摸無法分辨?，F(xiàn)在要你用一臺(tái)普通的大秤一次把這筐重量輕的找出來。
答案：從第一筐中拿出一個(gè)，第二筐中拿出兩個(gè)，第十筐拿出十個(gè)，一起放在稱上稱。如果每個(gè)蘋果一斤重，就應(yīng)該是55斤。假設(shè)稱出是54.9斤，則說明，從第一筐中拿出那個(gè)蘋果是九兩的，也就是說第一筐的蘋果是九兩重的。如果稱出是54.8斤，也就是說差2兩，而又只有一筐蘋果中的每個(gè)都是九兩重的，所以一定是第二筐中拿出兩個(gè)是9兩重，也就是說第二筐的蘋果是九兩重的。按這樣推理下去，應(yīng)該明白吧!!
2、我有一堆繩子，這些繩子之間粗細(xì)長短各不相同，每一條繩子本身各處的粗細(xì)長短也各不相同。但是每條繩子的燃燒時(shí)間都是60秒，試問我要測(cè)量15秒的時(shí)間，我該如何做?
1. 同時(shí)點(diǎn)燃任意兩根繩子，第一根繩子點(diǎn)兩頭，第二根繩子點(diǎn)一頭;
2. 等第一根繩子燒完后，點(diǎn)燃第二根繩子的另一頭，讓兩頭同時(shí)燃燒，并開始計(jì)時(shí);
3. 在第二根繩子燒盡時(shí)停止計(jì)時(shí)，即可得15秒的時(shí)間。
因?yàn)轭}目中給出一個(gè)條件：一堆繩子，長短粗細(xì)各不相同，也不均勻。 也就是說每根繩子從頭到尾都是不均勻的，并非只是繩子與繩子不同。 那么~~雖然單根繩子總的燃燒時(shí)間為60秒，但若取半根則未必是30秒， 四分之一根未必是15秒啊~~~~~~~
若假定了一個(gè)默認(rèn)的條件：就是單根繩子是均勻的。因此，必然會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。
3、有一堆垃圾，規(guī)定要由張王李三戶人家清理。張戶因外出沒能參加，留下9元錢做代勞費(fèi)。王戶上午起早干了5小時(shí)，李戶下午接著干了4小時(shí)剛好干完。問王戶和李戶應(yīng)怎樣分配這9元錢?
答案：不能簡單地認(rèn)為王戶應(yīng)得5元，李戶應(yīng)得4元。不加分析而想當(dāng)然辦事往往搞錯(cuò)。應(yīng)該知道，王李兩戶所做的工作中，除幫張戶外，還有他們自己的任務(wù)。很明顯，每戶的工作量為3小時(shí)。王幫張干了2小時(shí)，李幫張干了1小時(shí)，王幫張的工作量是李幫張的2倍，得到的報(bào)酬當(dāng)然也應(yīng)該是李的2倍。因此，王應(yīng)得6元，李應(yīng)得3元。
4、一天有個(gè)年輕人來到王老板的店里買了一件禮物這件禮物成本是18元，標(biāo)價(jià)是21元。結(jié)果是這個(gè)年輕人掏出100元要買這件禮物。王老板當(dāng)時(shí)沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人79元。但是街坊後來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈還了街坊100元?，F(xiàn)在問題是：王老板在這次交易中到底損失了多少錢 ?
答案：年輕人掏出100元假鈔買這件禮物，王老板進(jìn)0元!
王老板當(dāng)時(shí)沒有零錢，用那100元假鈔向街坊換了100元的零錢，王老板進(jìn)100元!
街坊後來發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，王老板無奈還了街坊100元。王老板出100元! 找給年輕人79元。王老板出79元!
年輕人到王老板的店里買了一件禮物 禮物成本是18元，標(biāo)價(jià)是21元。王老板出18元!
總計(jì)損失：97元!
世界500強(qiáng)面試題(二)
5、有13個(gè)零件，外表完全一樣，但有一個(gè)是不合格品，其重量和其它的不同，且輕重不知。請(qǐng)你用天平稱3次，把它找出來。
先在天平的兩邊各放4個(gè)零件。
一、如果天平平衡，說明壞的在另外的5個(gè)里。拿出3個(gè)好的放在天平左端，再從壞的5個(gè)中拿出3個(gè)，放在天平右端(如果不平衡，此時(shí)要記住右端是高是低，高說明壞的零件比好的輕，反之相
反)。
1、如果天平平衡，則壞的在剩下的兩個(gè)中，隨便拿1個(gè)和好的稱，則答案很明顯。
2、如果天平不平衡，則壞的在那3個(gè)里面，隨便拿出2個(gè)，分別放到天平兩端。如果平衡，答案很明顯。如果不平衡，則可以根據(jù)(一)判斷零件是輕點(diǎn)還是重點(diǎn)，答案也很明顯。
二、如果天平不平衡，說明壞的在這8個(gè)中，此時(shí)要記住哪端是輕的，哪端是重的。然后把5個(gè)合格的放在天平的左端，取2個(gè)輕端的，3個(gè)重端的放在右端。
1、如果天平平衡，則拿剩下的兩個(gè)輕端的，放到天平兩端，如果平衡，答案很明顯。如果不平衡，則說明壞的在這兩個(gè)里面，而且壞的是較輕的，因?yàn)樗鼈兪菑妮p端取出來的。
2、如果右端低，說明壞的在重的3個(gè)里，而且壞的零件較重，再稱一次就知道答案。如果右端高，說明壞的在輕的2個(gè)里面，而且壞的較輕，再稱一次答案很明顯。
6、1～50 號(hào)運(yùn)動(dòng)員按順序排成一排。教練下令：“單數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列!”剩下的運(yùn)動(dòng)員重新排隊(duì)編號(hào)。教練又下令：“單數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列!”如此下去，最后只剩下一個(gè)人，他是幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員?如果教練下的令是“雙數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列!”最后剩下的又是誰?
單數(shù)出列最后剩下 32號(hào)
雙數(shù)出列最后剩下 1號(hào)
1、第一次單數(shù)出列， 1/3/5/7/9/11/13/15/17/19/21/23/25、...../49 剩下的為 2/4/6/8/10/12/14/16/18/20/22/2/26、...../50
2、第二次單數(shù)出列， 2/6/10/14/18/22/26/30/34/38/42/46/50
剩下的為 4/8/12/16/20/24/28/32/36/40/44/48
3、第三次單數(shù)出列 4/12/20/28/36/44
剩下的為 8/16/24/32/40/48
4、第四次單數(shù)出列 8/24/40
剩下的為 16/32/48
5、第五次單數(shù)出列 16/48
剩下的為 32
如果教練下的令是“雙數(shù)運(yùn)動(dòng)員出列!”最后剩下的是1。
7、一死刑犯就要執(zhí)行。行刑官對(duì)死刑犯說：“你知道我將怎樣處決你嗎?猜對(duì)了，我可以讓你死得好受些，給你吃個(gè)槍子。要是你猜錯(cuò)了，那就對(duì)不起了，請(qǐng)你嘗嘗上絞刑架的滋味。”行刑官想：“反正我說了算，說你對(duì)你就對(duì)，說你錯(cuò)你就錯(cuò)”沒想到由于死刑犯聰明的回答，使得行刑官無法執(zhí)行死刑，這個(gè)死刑犯絕處逢生。這個(gè)死刑犯是怎樣回答的?
答案：死刑犯說:"我將要上絞刑架".這是一個(gè)不對(duì)不錯(cuò)的答案,行刑官要是說錯(cuò)了,那犯人將上絞刑架,那犯人就說對(duì)了,行刑官要是說對(duì)了,那犯人要被吃槍子,那犯人就說錯(cuò)了。
8、從前，有個(gè)很有錢的人家。正當(dāng)全家為新的小生命即將降臨而歡喜之際，丈夫突然得了不治之癥。臨終前留下遺囑：“如果生的是男孩，妻子和兒子各分家產(chǎn)的一半。如果是女孩，女孩分得家產(chǎn)的三分之一，其余歸妻子。”丈夫死后不久，妻子就臨產(chǎn)了。出乎意料的是，妻子生下一男一女雙胞胎!這下妻子為難了，這筆財(cái)產(chǎn)該怎樣分呢?
答案：按法律的規(guī)定繼承。
丈夫的遺囑是附條件的，但其條件并沒有實(shí)現(xiàn)，所以不按遺囑繼承，而應(yīng)當(dāng)按照法律的規(guī)定繼承：家產(chǎn)先分給妻子一半(夫妻共同財(cái)產(chǎn))，剩余的一半，由妻子和一雙子女平均繼承。即妻子得家產(chǎn)的三分之二，子女各得家產(chǎn)的六分之一。
9、有兩個(gè)封閉式的小火車站，每天從甲站開到乙站的車次總是比從乙站開到甲站的車次多，時(shí)間長了，火車會(huì)不會(huì)都集中到乙站呢?
答案：不會(huì)，因?yàn)閺囊艺鹃_出的車的車廂比甲站開出的車的車廂要多!
10、回到原地?
一個(gè)人從點(diǎn)M出發(fā)步行，前進(jìn)20米就向右轉(zhuǎn)15度，再前進(jìn)20米，又向右轉(zhuǎn)15度，......，照這樣走下去，他能不能回到M點(diǎn)?如果能，他回到M點(diǎn)時(shí)，一共走了多少米?
答案：這么走下去,他可以回到M點(diǎn),且他走完一圈的路線形成一個(gè)正N邊形,每邊都為20米。
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2.世界500強(qiáng)面試題分析:計(jì)劃與組織能力