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文字系統(tǒng)記憶

來源:未知 | 作者:admin | 本文已影響

小考驗:請在兩分鐘內(nèi)按順序記住下面中國十大古典悲。
  《竇娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長生殿》《雷峰塔》
  根據(jù)我們的測試:有60%的人可以在兩分鐘內(nèi)把以上內(nèi)容記住,但遺憾的是,這些人中80%的人會在20分鐘后忘掉一半以上的內(nèi)容。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因,是因為他們采取了錯誤的記憶存儲模式。
  記憶按其存儲模式可以分為符號記憶和形象記憶。
  符號記憶就是那些以語言、文字、符號等作為載體而存儲的記憶,這種記憶在記憶過程中,是由邏輯思維來主導(dǎo)的。而邏輯思維往往只能以按部就班的方式處理問題,所以這種記憶速度很慢,而且記憶容量非常有限。
  形象記憶就是以圖畫、電影等作為載體而存儲的記憶,這種記憶由我們的形象思維來主導(dǎo)。這種思維模式的特點是感性的、直觀的。它不對識記材料進行邏輯分析,只是簡單地對識記材料進行“拍照”或“錄像”,就能輕松地將其映在腦海里。就像我們看一部電影,誰也沒有有意識地刻意去記電影里的內(nèi)容,然后我們卻能在不知不覺中將電影畫面深深地映在腦海里。而且這種形象思維模式處理問題的方式往往是整體性的、跳躍性的,所以有較大的創(chuàng)造性思維的潛力。所以形象思維能力的提高,不僅能大大增強我們的記憶力,同時也能使我們的創(chuàng)造性思維的潛能得到很好的開發(fā)。
  形象記憶不僅在記憶速度上要遠遠超過符號記憶,而且其記憶容量也是符號記憶所望塵莫及的。據(jù)估計,孩子的記憶力約是成人的四到五倍。這是由于人們在嬰幼兒時期主要以形象思維為主,所以表現(xiàn)出較高的記憶力與創(chuàng)造潛力。當(dāng)人們逐漸成熟,并開始在傳統(tǒng)教育下接受邏輯思維的訓(xùn)練,形象思維就開始逐漸受到理性思維的控制與壓抑,于是我們原本都具有的超級記憶潛能就開始一步步被淡忘。然而那些有較高形象思維能力的人,聽音就可以辨色,或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等,這也正是那些具有超級記憶奇才的唯一優(yōu)勢所在。然而這一優(yōu)勢,每個人都可以通過訓(xùn)練來不斷提高。
  現(xiàn)在讓我們來看看如何啟動右腦的圖像式記憶,來達到對這段材料的過目不忘的效果。
  現(xiàn)在請你集中精神,并微微地閉上眼睛,把你的大腦想像成一部電影播放機,并試著在腦海中播放如下的畫面:
  “竇娥”在冤死之前,生下一個小孩,名叫“趙氏孤兒”;趙氏孤兒長大以后精忠報國參了軍,并當(dāng)了軍隊里的旗手,負責(zé)扛“精忠旗”;由于他在軍隊里既清廉又忠誠,所以他的名字被寫進了“清忠譜”(在這里把《清忠譜》想像成記載清廉忠臣的名譜);皇帝在清忠譜里看到他的名字,給他賞賜了一把“桃花扇”;他搖著桃花扇走進了他的豪宅“漢宮”;剛一進門就聽到有人在彈“琵琶”;循聲而去,發(fā)現(xiàn)是“嬌紅”小姐在彈奏;嬌紅小姐說:我住在“長生殿”的“雷峰塔”里面。
  怎么樣,腦海中能看到上面文字所描繪的畫面嗎?現(xiàn)在請閉上眼睛,在腦海中把以上的畫面再回憶一遍,就像你剛看完電影,而電影的畫面還始終在腦海中久久回蕩一樣。
  大部分同學(xué)在學(xué)過這樣一種記憶方法后,都顯得異常興奮,因為以前學(xué)習(xí)中最難記憶的大量無規(guī)則型文字材料,在這里卻變得如看電影一般輕松,且記住之后即使一個星期不去復(fù)習(xí),腦海中的畫面依然歷歷在目。
  希望你不要把重點放在記憶的速度上,而應(yīng)該學(xué)習(xí)如何在快速的前提下,保證記憶的牢固性和持久性。所以,請發(fā)揮你想像的翅膀,給這些枯燥的文字加上圖畫及絢麗的色彩吧。
  如果你還是覺得有困難,請不要著急,任何方法與技巧的掌握都需要一個慢慢熟悉與訓(xùn)練的過程。繼續(xù)我們下面的學(xué)習(xí),更多驚喜的內(nèi)容與技巧,正等著你去發(fā)現(xiàn),去駕馭。


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