陜西省教師高級(jí)職稱論文

　　教師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是神圣的，慈祥的，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的陜西省教師高級(jí)職稱論文，希望你能從中得到感悟!

　　陜西省教師高級(jí)職稱論文篇一

　　談體育教師“教學(xué)美”

　　摘要：“教學(xué)美”就是美的藝術(shù)在教學(xué)上的運(yùn)用，具有精湛教學(xué)藝術(shù)的教師是給學(xué)生以智慧、以美的享受。筆者認(rèn)為體育教師的“教學(xué)美”包括：心靈美、儀表美、教態(tài)美、教學(xué)語(yǔ)言美、教法美、示范美、環(huán)境美，

　　關(guān)鍵詞：體育教師　教學(xué)美

　　“教學(xué)美”就是美的藝術(shù)在教學(xué)上的運(yùn)用，具有精湛教學(xué)藝術(shù)的教師是給學(xué)生以智慧、以美的享受。作為一個(gè)體育教師，如何在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，給學(xué)生以美感實(shí)行美育呢?下面就自己在多年教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)談一下。

　　1、心靈美。作為一個(gè)合格的體育教師首先要心靈美。要做到心靈美必須做到以下三點(diǎn)：

　　1.1　有崇高的信仰。要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終生。

　　1.2　有敬業(yè)精神。體育教師工作的動(dòng)力來(lái)自于他對(duì)教育事業(yè)熱烈的愛(ài)和執(zhí)著的追求，愛(ài)學(xué)生正是體育教師強(qiáng)烈事業(yè)心的表現(xiàn)。

　　1.3　有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的技能基本功。作為一個(gè)體育教師既要有德還要有才，要不知疲倦地尋求知識(shí)，不斷開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊視野，不斷提高技能基本功，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，通過(guò)多種途徑激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)，誘發(fā)健身欲望。

　　教師是人類靈魂的工程師，他塑造人的心靈，啟迪人的心智，使人們變得聰慧而有才智，高尚而有美德。正人先正己，身教重于言教，只有這樣，才能在體育教學(xué)的同時(shí)給學(xué)生以德育。

　　2、儀表美。體育教師由于職業(yè)的要求，在上室外體育課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，以利于運(yùn)動(dòng)和做示范動(dòng)作。體育課上，學(xué)生的注意力都集中在體育教師身上，體育教師的衣著如何，精神面貌如何，都直接影響到學(xué)生的注意力。體育教師必須使自己的著裝和儀表與體育課堂氣氛相符，與體育教學(xué)的特點(diǎn)相符，與體育教師的氣質(zhì)相符，講究體育教師的儀表美――整潔、莊重、精神、大方、素雅、自然，從而體現(xiàn)了體育教師的修養(yǎng)、尊嚴(yán)、文明、正直而樸實(shí)的風(fēng)格。

　　3、教態(tài)美。教態(tài)包括體育教師的表情、舉動(dòng)和教學(xué)風(fēng)度。象演員要有好的臺(tái)風(fēng)一樣，作為一個(gè)體育教師也應(yīng)有自然、端莊、得體，富有親切感的教態(tài)美。在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)做到不拘謹(jǐn)、不流俗、不古板、不做作、不夸張，微笑中見(jiàn)熱情，嚴(yán)肅中顯慈祥。

　　眼睛是心靈的窗戶，目光是無(wú)聲的語(yǔ)言。在體育課開(kāi)始，體育教師目視全班，學(xué)生便從這一瞬的目光里，感到了溫暖，感到了興奮，也感到了嚴(yán)肅。機(jī)智的體育教師，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生只要使個(gè)眼色，就能毫不費(fèi)力地制止他破壞課堂紀(jì)律的行為，使他們時(shí)刻感到體育教師的眼神在監(jiān)視著他、督促他。因此，體育教師應(yīng)具有明察秋毫的眼睛，它能引起學(xué)生積極向上的情感體驗(yàn)。

　　體育教師要有樂(lè)觀的情緒、積極進(jìn)取的精神和愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，要熱愛(ài)學(xué)生而不遷怒學(xué)生，對(duì)體質(zhì)差的學(xué)生在教學(xué)中更應(yīng)關(guān)心備至;對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，不能感情用事，不嚴(yán)詞指責(zé)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理。相反，如果體育教師把消極情緒帶到體育課上，會(huì)引起學(xué)生各種猜測(cè)和不安，分散學(xué)生的注意力。特別是體育教師的煩躁、冷漠、鄙視，會(huì)增加學(xué)生的緊張情緒和自卑感，以至傷害學(xué)生的自尊心，進(jìn)而禁錮學(xué)生的智力活動(dòng)和技術(shù)練習(xí)，嚴(yán)重地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　4、教學(xué)語(yǔ)言美。美的教學(xué)語(yǔ)言能播下知識(shí)的種子，催開(kāi)燦爛的花朵，能收獲金色的碩果，它象一把火炬點(diǎn)燃起智慧的明燈，從而閃出奇光異彩;它猶如一把金鑰匙，開(kāi)啟學(xué)生心靈的金鎖，打開(kāi)體能禁錮的枷鎖，使他們成為天之驕子、祖國(guó)棟梁。

　　體育教師首先要將書(shū)本上的動(dòng)作要求、理論知識(shí)化成易懂理透的語(yǔ)言，講解要用普通話，要發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰、措辭精當(dāng)、惜話如金，富有精確性;通俗流暢、真摯感人，富有感染性;穿插事例、比喻新穎，富有趣味性。教學(xué)語(yǔ)言的美，必須是科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，使學(xué)生情動(dòng)神移，自覺(jué)地進(jìn)入理性思考，建立正確的技術(shù)概念，變成運(yùn)動(dòng)技能的體現(xiàn)。

　　5、教法美。蔡元培先生說(shuō)過(guò)“我們教書(shū)，并不是象注水入瓶一樣，注滿了就算完事，最重要的是引起學(xué)生的興趣。”因此，教學(xué)方法應(yīng)力求多樣性、藝術(shù)性和趣味性，啟發(fā)式教學(xué)是教學(xué)方法的精髓，它能有效地開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的思維。

　　體育教師是體育課這個(gè)“藝術(shù)舞臺(tái)”的主導(dǎo)，而導(dǎo)演的藝術(shù)是使學(xué)生掌握體育理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，使其對(duì)所學(xué)的知識(shí)能舉一反三、觸類旁通，而且能主動(dòng)地去探求新知識(shí)。掌握新技術(shù)。同時(shí)在體育課上，體育教師要設(shè)法制造輕松愉快、生動(dòng)活潑的氣氛，要激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，要教得情思橫溢、趣味盎然。要根據(jù)體育課的特點(diǎn)，使體育課的內(nèi)容、教學(xué)手段、組織方法適應(yīng)學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)。教學(xué)手段要多樣化。從生理學(xué)觀點(diǎn)看，長(zhǎng)時(shí)間的單一刺激，容易引起超限抑制;單調(diào)、枯燥的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到厭倦和乏味，因此，教學(xué)手段的新異性具有十分重要的意義，在不違背教學(xué)原則的基礎(chǔ)上突出游戲性、對(duì)抗性、韻律感，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使體育課上得既緊張又輕松愉快，既嚴(yán)肅又生動(dòng)活潑。

　　6、示范美。體育課教學(xué)有別于其它學(xué)科，體育教師必須做技術(shù)動(dòng)作示范，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作要求有一個(gè)直觀的了解，為學(xué)生直接模仿打下良好的基礎(chǔ)。

　　體育教師的技術(shù)示范要準(zhǔn)確、自然、輕松、優(yōu)美、舒展大方。精湛的技術(shù)示范，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、順序、要點(diǎn)、難點(diǎn)有深刻的揭示。輕松自如的示范還可以引起學(xué)生要求練習(xí)的欲望，使學(xué)生積極參與活動(dòng)。

　　7、環(huán)境美。體育教學(xué)一般在室外進(jìn)行，易受環(huán)境的影響，環(huán)境對(duì)學(xué)生上好體育課的心理狀態(tài)起著重要作用，它不但影響學(xué)生的情趣，更嚴(yán)重地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因而，體育教師必須在課前搞好環(huán)境美。環(huán)境美包括場(chǎng)地整潔，布局合理，器材準(zhǔn)備好。要在條件允許的范圍內(nèi)盡可能創(chuàng)造鍛煉身體的氣氛和提供較多的體育器材。在安排布局場(chǎng)地時(shí)，要有利于安全教學(xué)，消除學(xué)生恐懼心理;要有利于激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣;要有利于體育教師觀察指導(dǎo);在循環(huán)練習(xí)時(shí)各項(xiàng)目之間要緊湊合理。

　　總之，為人師表，言傳身教是對(duì)教師的基本要求，體育教師只有時(shí)刻將自己美好的東西展現(xiàn)給學(xué)生，以自己的人格魅力潛移默化地感化激勵(lì)學(xué)生，才能使學(xué)生由喜歡體育教師到喜歡體育教師所教的體育課。

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