護理類評職稱論文

　　護理是診斷和處理人類對現存的或潛在的健康問題的反應。下面是小編精心推薦的一些護理類評職稱論文，希望你能有所感觸!

　　護理類評職稱論文篇一

　　淺析兒科臨床護理中的整體護理

　　【摘要】 目的 分析整體護理在兒科臨床護理中的應用方法及效果。方法 收集2010年1月至2013年7月期間，我院兒科住院患兒228例，隨機分為觀察組與對照組，各組114例，對照組患兒實施常規(guī)護理，觀察組患兒在常規(guī)護理的基礎上實施整體護理措施。結果 觀察組患兒住院期間的不良反應率顯著低于對照組，而護理滿意度顯著高于對照組，P<0.05。結論 在兒科臨床護理工作中實施整體護理，可降低并發(fā)癥發(fā)生率，提高護理滿意度，值得推廣應用。

　　【關鍵詞】 兒科;整體護理;效果

　　doi：10.3969/j.issn.1004-7484(s).2013.09.347 文章編號：1004-7484(2013)-09-5076-01

　　隨著臨床護理模式的轉變，臨床護理工作不再僅限于疾病的治療和護理，而是更多地重視從人的心理、生理及社會等多方面出發(fā)，滿足患者的整體需求，護理人員的角色也逐漸向咨詢者、教育者以及健康生活倡導者等方向發(fā)展[1]。兒科護理的對象較為特殊，護理模式也具有一定的特殊性，在對其護理工作中，實施全方位的整體護理非常重要。我院在兒科臨床護理中實施整體護理，取得了滿意的效果，現報道如下：

　　1 資料與方法

　　1.1 一般資料 2010年1月至2013年7月期間，我院兒科住院患兒228例，其中，男136例，女88例;年齡在6d-9歲之間，平均為(3.1±0.5)歲。

　　1.2 方法 對照組按照傳統(tǒng)護理模式予以護理，密切監(jiān)測患兒生命體征、癥狀、飲食及睡眠變化、病情等，并及時予以相應的處理。觀察組在對照組的基礎實施整體護理措施，具體如下：

　　1.2.1 建立整體護理小組 選擇小組護理模式，由責任心強、臨床經驗豐富、專業(yè)知識豐富以及護理技能熟練的護理人員組成?；純悍譃槿舾蓚€小組，并由1個護理小組負責，實施24h全程護理。同時，每個護理小組中至少應有1名專業(yè)護士以及3名輔助護士，確保每位護士平均對應2張病床，由專業(yè)護士根據患兒的具體情況制定護理計劃，并監(jiān)督和評價護理實施情況及效果，定期調整護理計劃。

　　1.2.2 生理護理 滿足患兒的生理需求是確保臨床護理工作順利進行的基礎，應確?；純杭皶r得到喂養(yǎng)，并注意維持病房內的溫濕度適宜，空氣清新。每天應開窗通風2次，每次至少30min，同時注意做好患兒的保暖工作，以免患兒感冒。病房每天均應進行打掃和消毒，室內物品均應擺放整齊，保持室內安靜、清潔、舒適，這也是最基本的生理需求。

　　1.2.3 心理護理

　　1.2.3.1 對患兒的心理護理 對患兒的心理護理應根據患兒的年齡、心理特點等實施。對于嬰兒期患兒，其對于外界事物均還處于感知階段，能夠形成條件反射，護理人員可多撫摸、懷抱患兒，使其感到舒適，并熟悉護理人員。幼兒期患兒正處于動作感知階段，語言表述能力尚較差，可做一些簡單的游戲，護理人員可與患兒一同進行游戲，講一些簡短的童話故事等，在進行護理操作時，與患兒交流，以緩解其緊張的心理，與患兒建立良好的關系，有利于護理工作的實施。學齡期兒童的思維發(fā)展較為完整，對于外界事物已經形成一定的辨識能力，具有自我榮譽感以及自尊心，護理人員應充分尊重患兒，耐心傾聽患兒講話，使其能夠更好地配合護理工作，可減輕其痛苦。此外，患兒容易受到他人的影響，在醫(yī)護工作中，應先安排較為合作的患兒先接受治療操作，并予以表揚和鼓勵，為其他患兒樹立榜樣。

　　1.2.3.2 對患兒家長的心理護理 兒科整體護理中，心理護理不應僅僅針對患兒，還應包括對患兒家長的心理護理。因家長多擔心患兒也可出現焦慮不安等情緒，迫切想知道診療結果，往往將擾亂正常的醫(yī)護工作，從而影響患兒的康復。醫(yī)護人員應予以充分的理解，并耐心向其講解患兒的情況，做好解釋和安慰工作，以增加其對于醫(yī)護人員的信任感，消除其對于診療護理工作存在的疑問，從而積極地配合醫(yī)護工作，并主動引導患兒配合治療，有利于患兒的康復。

　　1.2.4 疾病護理 因小兒病情變化較快，發(fā)病較為急驟，在護理工作中，應密切觀察患兒的病情，以便及時發(fā)現異常并予以有效的處理措施。各項護理操作均應做到嫻熟、準確，以減少給患兒造成不必要的痛苦。尤其是在檢查及穿刺操作中，需熟練掌握各項操作技術，以減輕患兒的痛苦。

　　1.3 出院指導 對于病情得到控制或者疾病治愈的出院患兒，應根據患兒的病情以及身體狀況向其家長講解相關的疾病預防要點、護理注意事項及方法等，并定期進行門診復診或者電話咨詢等，以促進患兒的康復。

　　1.4 統(tǒng)計學分析 以SPSS18.0統(tǒng)計學軟件分析數據，計數資料經χ2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

　　2 結果

　　觀察組患兒在住院期間，有6例患兒發(fā)生院內感染、新生兒性紅臀等并發(fā)癥，發(fā)生率為5.3%;對照組有18例并發(fā)癥，發(fā)生率為15.8%，觀察組顯著低于對照組;觀察組家長對于護理工作的滿意度為95.6%(109/114)，對照組為84.2%(96/114)，觀察組顯著高于對照組(P<0.05)。

　　3 討論

　　兒科住院患兒的病情復雜，病情變化較快，加之患兒的生理及心理均尚未發(fā)育成熟，其護理工作要求較高。對患兒的護理工作中如僅實施常規(guī)護理，難以取得顯著的護理效果，只有從生理、心理等多方面出發(fā)，予以整體、有效的護理服務，方可促進患兒的康復[2]。實施整體護理措施要求護理人員掌握夯實的護理理論知識以及熟練的護理操作技術，積極轉變護理觀念，予以患兒全方位精心護理。通過整體護理，可使患兒得到全程、全方位、無縫隙護理服務，同時，從患兒的角度出發(fā)予以患兒及其家長針對性的心理護理，可有效改善護患關系，提高其對護理工作的滿意度[3]。本研究結果顯示，在兒科護理工作中實施整體護理，可降低患兒住院期間的不良反應，并提高護理滿意度，值得推廣應用。

　　參考文獻

　　[1] 王艷杰，馮丹丹，劉艷榮，等.兒科整體護理中對患兒家長心理護理的體會[J].國際護理學雜志，2008，27(2)：170-171.

　　[2] 易利純，李鳳輝，蘇國兵，等.責任制整體護理在兒科優(yōu)質護理服務示范病區(qū)的應用[J].當代護士(學術版)，2011，(11)：176-178.

　　[3] 陳錦.整體護理在臨床兒科護理中的應用[J].按摩與康復醫(yī)學(中旬刊)，2012，03(4)：157.

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