新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治工作的影響及對(duì)策論文
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,新媒體的應(yīng)用越來越廣泛。互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體已在當(dāng)代大學(xué)生群體中高度普及。新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來了廣闊的發(fā)展機(jī)遇,同時(shí)也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新的形勢下,加強(qiáng)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響的分析研究,積極探索運(yùn)用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策與途徑,已成為新時(shí)期高校的嶄新課題和艱巨任務(wù)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治工作的影響及對(duì)策相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治工作的影響及對(duì)策全文如下：
【摘 要】新媒體時(shí)代為高校思想政治工作帶來了不小的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想帶來了積極和消極的影響。筆者認(rèn)為，合理有效地運(yùn)用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作是當(dāng)前學(xué)科內(nèi)的一個(gè)重要課題。
【關(guān)鍵詞】新媒體;大學(xué)生;思想政治工作;影響;對(duì)策
新媒體是指相對(duì)于電視、報(bào)刊、雜志、廣播等傳統(tǒng)媒體而言的憑借數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等技術(shù)向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體形態(tài)。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，截止2012年底，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.64億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%。新媒體對(duì)于學(xué)生群體的影響表現(xiàn)得尤為突出，主要體現(xiàn)在日常生活、學(xué)習(xí)的方式以及思想觀念改變上。
一、大學(xué)生使用新媒體情況分析――以大理學(xué)院為例
(一)相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，新媒體使用更加廣泛。通過調(diào)查得知，絕大部分學(xué)生都擁有并使用不同類型的新媒體商品，但對(duì)傳統(tǒng)媒體的使用率偏低。智能型手機(jī)的普及深受以90后為主的大學(xué)生的青睞，使得手機(jī)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選媒體，普及率最高。與此不同，報(bào)刊、雜志和廣播在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體形態(tài)使用頻率明顯低于手機(jī)等新興媒體。
(二)新媒體雖廣泛使用，但認(rèn)識(shí)效果不佳。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大理學(xué)院大學(xué)生新媒體的使用非常廣泛，幾乎每個(gè)問卷對(duì)象都在日常生活中使用新媒體，但提及對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)情況，普遍認(rèn)識(shí)度不高。雖然這些大學(xué)生已經(jīng)較為普及并且廣泛使用這些新媒體，但是他們的對(duì)新媒體的概念等知識(shí)素養(yǎng)還不太高。
(三)新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生交流和休閑娛樂的重要手段。大學(xué)生最常使用新媒體中的哪些功能也是本次調(diào)查的重點(diǎn)問題，數(shù)據(jù)顯示，在經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)媒體中，即時(shí)通訊工具，如QQ、人人、微信等是大學(xué)生最常使用的網(wǎng)絡(luò)媒體，說明了新媒體儼然在大學(xué)生人際交流中占據(jù)重要地位。此外，網(wǎng)上游戲和影視娛樂活動(dòng)也成為了大學(xué)生日常生活必不可少的一部分。
二、新媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響
(一)積極方面。新媒體的種類繁多，使得大學(xué)生獲取信息的渠道多樣化。例如，時(shí)下非?；鸨奈⒉?、微信朋友圈、MSN、FACEBOOK等即時(shí)通訊軟件。再如，有著相同興趣愛好的人可以組建一個(gè)QQ群，在群里面暢所欲言，抒發(fā)自己的觀點(diǎn)，更可以定期舉辦一些活動(dòng)，彼此在現(xiàn)實(shí)世界加深了解，這就使大學(xué)生的交友范圍變得更廣。
(二)消極方面。新媒體同樣也產(chǎn)生了一系列的消極影響：大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的交流日趨減少，長此以往，會(huì)造成現(xiàn)實(shí)生活中的人際溝通技巧降低，使人們變得冷漠。過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，也會(huì)弄影響大學(xué)生身心健康。由于大學(xué)生知識(shí)面較窄、經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)新媒體中的大量信息無法較好地進(jìn)行過濾，使一些低俗信息給他們?cè)斐韶?fù)面的影響。在調(diào)查過程中，還有大部分被調(diào)查者反映，新媒體使他們的個(gè)人信息、隱私受到侵犯。
三、新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
胡錦濤同志曾指出，“特別要認(rèn)真研究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青年帶來的影響，努力建設(shè)思想政治工作的新陣地”，“努力使互聯(lián)網(wǎng)成為廣大青年獲取知識(shí)、信息的新窗口和接受思想政治教育的新途徑”。
(一)新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治工作帶來的機(jī)遇。新媒體技術(shù)環(huán)境下，高校思想政治教育工作者可以及時(shí)全面把握學(xué)科前沿內(nèi)容，了解同學(xué)科甚至是跨學(xué)科學(xué)者的想法、觀點(diǎn)，擴(kuò)展自己的眼界，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，為自身的研究奠定一定的理論基礎(chǔ)。更為重要的是，思想政治教育工作者可以在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同樣的，學(xué)生群體也可以通過新媒體這一渠道發(fā)表自己的觀點(diǎn)，例如，時(shí)下非常流行的朋友圈、微博、QQ空間等，不但豐富了課余生活，也可以在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交五湖四海的朋友，互相進(jìn)行交流。
(二)新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)。新媒體信息的復(fù)雜性也給當(dāng)代大學(xué)生帶來了一定的沖擊，網(wǎng)絡(luò)世界中的信息有時(shí)候難辨真假，大學(xué)生可能被錯(cuò)誤的信息所誤導(dǎo)，世界觀、人生觀和價(jià)值觀受到影響。在新媒體時(shí)代，傳受雙方是平等的，每個(gè)人既是信息的傳播者，也是信息的接受者，這就導(dǎo)致了信息的魚龍混雜，對(duì)當(dāng)代的思想政治工作者提出了不小的挑戰(zhàn)。
四、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性研究
(一)正確認(rèn)識(shí)和利用新媒體展開思想政治工作。筆者認(rèn)為，在新媒體時(shí)代，必須改變過去的思維方式和教育觀念，要結(jié)合新媒體的具體特點(diǎn)來展開工作。這就要求思想政治工作者要積極認(rèn)識(shí)新媒體，了解新媒體的特點(diǎn)，提高自身利用新媒體進(jìn)行思想政治工作的能力。
(二)積極開展工作，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)虛擬陣地。在新媒體的大環(huán)境下，高校思想政治教育工作者必須及時(shí)調(diào)整工作方法，創(chuàng)新工作意識(shí)，創(chuàng)辦有特色的并受大學(xué)生歡迎的活動(dòng)，例如創(chuàng)建特色校園網(wǎng)，定期舉辦活動(dòng)，吸引大學(xué)生的目光。在舉辦網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的過程中就可以進(jìn)行思想政治教育，達(dá)到育人的目的。在這方面工作中需要注意的一點(diǎn)是，思想政治教育工作者應(yīng)該作為引導(dǎo)者去和大學(xué)生交朋友，要堅(jiān)持地位平等的原則，而不是站在管理者的高度去塑造大學(xué)生。
(三)發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，改進(jìn)思想政治教育手段。僅僅依靠傳統(tǒng)的思想政治教育手段已經(jīng)無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，這就要求思想政治教育工作者利用新媒體的自由平等性打破傳統(tǒng)教育過程，可以利用QQ、微博、微信、聊天室等新媒體以朋友的身份進(jìn)行交流，可以進(jìn)行個(gè)別的工作，也可以進(jìn)行群體的工作，這是傳統(tǒng)思想政治工作手段很難達(dá)到的。
五、結(jié)語
總之，以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體時(shí)代已經(jīng)來臨，面對(duì)新形勢，我們必須直面機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，將新媒體與思想政治工作有機(jī)結(jié)合，才能解決思想政治工作過程中出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)育人的目的。
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