網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究論文
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究論文
互聯(lián)網(wǎng)不只在技術(shù)和工具層面上深刻改變著當(dāng)今大學(xué)生的思想政治教育,更促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育理念的整體性轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育,不僅是傳統(tǒng)意義上大學(xué)生思想政治教育在其領(lǐng)域、方式及手段上的拓展和延伸,更是一種全新的思想政治教育模式和理念,是思想政治教育發(fā)展和創(chuàng)新的一種新趨勢(shì)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究全文如下：
摘 要：互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的速度向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域延伸，高校校園己成為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)所傳遞的信息對(duì)大學(xué)生思想的影響也日益深遠(yuǎn)。這種影響是極其復(fù)雜的，既有積極的正面的影響，也有不可忽視的消極影響。相應(yīng)地，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展既帶來了大學(xué)生思想政治教育帶來新機(jī)遇，同時(shí)給傳統(tǒng)的工作方法和工作內(nèi)容提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育發(fā)展提供了新的契機(jī)
互聯(lián)網(wǎng)工具的及時(shí)性、綜合性、開放性、交互性和虛擬性的特點(diǎn)，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的契機(jī)。利用網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)建立和完善思想政治工作，可以改變大學(xué)生思想政治工作的被動(dòng)局面，增加工作對(duì)象的覆蓋面，改善信息傳輸和接受的方式，提高和強(qiáng)化思想政治工作帶來的效率和效果，具體來說有如下幾點(diǎn)：
1.網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容
第一，互聯(lián)網(wǎng)海量的信息為大學(xué)生思想政治教育工作者提供了一個(gè)博大的資源庫(kù)，各種文獻(xiàn)資料、歷史事件、政策法規(guī)。凡是有利于開展大學(xué)生思想政治教育工作的信息資料、政策文件和工作經(jīng)驗(yàn)都可以找到和吸收利用，這極大地豐富了大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)容。
第二，互聯(lián)網(wǎng)的信息共享特征，提高了思想政治教育信息的傳播和利用率，減少了師生獲取信息資源的成本。我國(guó)的思想政治教育資源仍然很緊缺，比如師資，重點(diǎn)院校與普通院校存在很大的差距?，F(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)特有的信息可復(fù)制性、共享性、實(shí)時(shí)傳輸性等特征，有關(guān)專家的輔導(dǎo)、電視教育專題片都可以上網(wǎng)，共同進(jìn)入課堂。使普遍化思想政治教育成為可能，有助于縮小校際差距。
第三，網(wǎng)絡(luò)是一種極具感染力的信息傳播工具，它的自主性最大限度地調(diào)動(dòng)了大學(xué)生獲取信息的主動(dòng)性與參與性。大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)，既可方便地獲取大量信息，又可與世界自由地進(jìn)行思想交流，這極大地激發(fā)了大學(xué)生的求知欲和想象力，最大限度地調(diào)動(dòng)他們獲取信息的主動(dòng)性、自主性與參與性。
2.網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育工作提供了全新的方式。
首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展使知識(shí)不單只能以文字的形式來表示，而且還可以用視頻等多種形式來表示，這種多媒體特性具有很強(qiáng)的吸引力和感染力，圖像、動(dòng)畫和聲音都被放進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)中，形象而直觀，具有很大的趣味性，這種形式很受青年大學(xué)生的歡迎。其次，網(wǎng)絡(luò)具有的即時(shí)性使思想政治課的時(shí)代感更強(qiáng)。目前，許多網(wǎng)站具有很高的更新率，一天24小時(shí)更新時(shí)事信息，能在重大事件發(fā)生后的第一時(shí)間內(nèi)將它報(bào)道出來或者直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，真正做到“足不出戶盡知天下事”。
再次，網(wǎng)絡(luò)的無地域性打破空間限制。網(wǎng)絡(luò)拉近了人與人之間的距離，無論是近在咫尺，還是遠(yuǎn)在海角天涯，網(wǎng)絡(luò)都能把人們拉在一起，從而使高校師生能夠更加便利地學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技知識(shí)和文化藝術(shù)。最后，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展拓寬了高校師生的交流方式，使思想政治工作得以深入進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造出的“虛擬社會(huì)”環(huán)境，使得人們以屏幕為界面進(jìn)行交往，讓大學(xué)生能夠平等、民主地通過網(wǎng)絡(luò)與教師進(jìn)行交流，可以減少面對(duì)面交流的顧慮，避免師生間直接爭(zhēng)論的尷尬，緩解面對(duì)面沖突引發(fā)的矛盾，有助于師生之間的交流。
3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給大學(xué)生提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)條件
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合了傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育媒介，拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻，構(gòu)建出跨越地域界限最廣的全球信息傳媒，通過傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)等信息，使大學(xué)生不再只生活在“象牙塔”中，不再局限于課堂和校園教育，而是進(jìn)入了一個(gè)更為廣闊的天地。另外，網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榇髮W(xué)生的休閑娛樂、緩解壓力、放松心情、結(jié)交朋友等提供了很好的條件。受訪者玩網(wǎng)絡(luò)游戲最主要的是為了消磨時(shí)間、緩解現(xiàn)實(shí)壓力。半數(shù)(50.9%)受訪者玩游戲有很強(qiáng)的目的性，多用來消磨時(shí)間和緩解現(xiàn)實(shí)壓力，把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種排泄心中郁悶的方式。有三分之一的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是和同學(xué)朋友交往的一種方式，有15.9%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)游已經(jīng)成為日常生活的一部分。
4.網(wǎng)絡(luò)的綜合特點(diǎn)有助于提高大學(xué)生思想政治教育工作的效果
網(wǎng)絡(luò)具有的隱匿性有助于保護(hù)學(xué)生。網(wǎng)上心理咨詢室、網(wǎng)上熱線以及電子信箱的開通使用，既有利于提高思政工作者的服務(wù)意識(shí)，更重要的是可以切實(shí)幫助學(xué)生解決一些日常沒有暴露出來的問題，尊重了學(xué)生的隱私權(quán)，增加了教育對(duì)象對(duì)教育者的信任。網(wǎng)絡(luò)使思想政治工作互動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多、多對(duì)一的交互。因此，只要教育者精心準(zhǔn)備，可以通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大思想政治工作的覆蓋面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)了思想政治工作手段和方法的發(fā)展創(chuàng)新，有利于提高思想政治工作的效率，增強(qiáng)思想政治工作的感染力和影響力。
二、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展雖然給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機(jī)遇，但又使大學(xué)生思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
(一)網(wǎng)絡(luò)沖擊了高校大學(xué)生的思想觀念
首先，網(wǎng)絡(luò)有兩個(gè)非常重要的特性，一個(gè)是開放性，另一個(gè)就是資源共享性，我們應(yīng)當(dāng)看到，網(wǎng)絡(luò)信息是集有益信息和有害信息。真實(shí)信息和虛假信息于一體的，是無法控制，無法過濾的，有害的信息影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，還未成熟，政治觀念模糊，民族意識(shí)弱化的大學(xué)生很容易受其影響，迷失方向。特別是大學(xué)生學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度和建設(shè)的信心，這對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。其次，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾對(duì)大學(xué)生的思想和身心健康產(chǎn)生誤導(dǎo)和負(fù)面影響。在過去，大學(xué)生接觸外界信息主要是通過圖書、報(bào)刊、新聞媒體等途徑，信息經(jīng)過層層過濾篩選向大眾展現(xiàn)，有利于從正面引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。正如前面所提到的，網(wǎng)絡(luò)集有益信息和有害信息、真實(shí)信息和虛假信息于一體，是無法控制、無法過濾的。這些垃圾信息毫無障礙地在大學(xué)生群體中傳播，無疑會(huì)大學(xué)生的思想觀點(diǎn)產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)作用。
(二)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的人際交往和心理健康產(chǎn)生了負(fù)面影響
網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使得人人可以以一種“隱形人”的方式在網(wǎng)絡(luò)中交往"也就是說在網(wǎng)絡(luò)中，人與人的交往不是面對(duì)面的、實(shí)打?qū)嵉幕?dòng)交流，而是一種通過“人際交往”轉(zhuǎn)換的虛擬交往。人們每天面對(duì)的就是一臺(tái)電腦，長(zhǎng)期以往下去，勢(shì)必會(huì)影響和改變?nèi)藗兊慕煌绞健⑸盍?xí)性，造成人與人之間的交往障礙。更甚至?xí)忌暇W(wǎng)絡(luò)封閉癥，電腦狂躁癥等網(wǎng)絡(luò)心理疾病，主要變現(xiàn)為：人與人之間越來越冷漠、關(guān)系越來越疏淡，人與人之間的交往能力下降，產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、郁悶、情緒低落、意志消沉等現(xiàn)象。大學(xué)生如果過分依賴于網(wǎng)絡(luò)就會(huì)造成性格壓抑、自私冷漠、在人際交往關(guān)系上能力下降，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到困難挫折時(shí)往往會(huì)尋求網(wǎng)絡(luò)的慰藉，逃避現(xiàn)實(shí)、脫離現(xiàn)實(shí)。長(zhǎng)期下去，會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)和生活。
(三)網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展使得高校傳統(tǒng)思想政治教育面臨挑戰(zhàn)
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中，網(wǎng)絡(luò)的交互性、虛擬性、開放性等特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)的高校思想政治教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，我們要注重傳統(tǒng)高校思想政治教育的創(chuàng)新與改革，增強(qiáng)其針對(duì)性與時(shí)代性。交互性是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要的特性。網(wǎng)絡(luò)的交互性可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交流，極大地調(diào)動(dòng)了人們的主動(dòng)性和積極性，傳統(tǒng)的高校思想政治教育往往通過課堂傳授講座報(bào)告等形式進(jìn)行。課堂教學(xué)手段比較單一，教師一般就是用一本書、一直粉筆、一塊黑板、一杯水，這種方式完成課堂教學(xué)，學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的獲取僅限于聽講，課堂氣氛比較沉悶，網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展給大學(xué)生獲取知識(shí)，信息提供了一個(gè)嶄新的渠道課堂教學(xué)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生的良好互動(dòng)。只有這樣，思想政治教育工作才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求”。
(四)網(wǎng)絡(luò)使高校思想政治教育工作者面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)
高校思想政治教育者肩負(fù)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要使命，其本身的素質(zhì)直接影響著高校大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。在過去傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，思想政治教育者一直處于主導(dǎo)體位，是信息的主要傳播者。這種信息傳播的主導(dǎo)地位可以促進(jìn)教育者威信的建立，從而為思想政治工作的順利開展提供了有利的條件。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，受教育者獲取信息!知識(shí)的渠道增多，這將使得高校思想政治教育者面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也給大學(xué)生思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)重要課題。下面，以下將從四個(gè)方面來談一下對(duì)策。
(一)打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙向交流
傳統(tǒng)的思想政治教育手段主要以灌輸為主，教學(xué)模式比較單一，在網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境下，思想政治教育者必須創(chuàng)新教育模式。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的體系，它表達(dá)了人們交流的渴望，資源共享的要求。同時(shí)，它潛移默化地改變和影響著現(xiàn)代人們的交往與溝通。網(wǎng)絡(luò)非中心化的特征正有助于平等的交流和互動(dòng)的溝通，能促使教育者更多地采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、討論式的工作方法，更加更清晰地了解學(xué)生的思想，采取有針對(duì)性的方式加以引導(dǎo)，由傳統(tǒng)單項(xiàng)交流中的獨(dú)角戲甚至口服心不服真正做到雙向互動(dòng)、口服心更服。
(二)利用高科技手段，增強(qiáng)思想政治教育效果
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，傳統(tǒng)的“滿堂灌”和“填鴨式”教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)的發(fā)展要求，由灌輸式向引導(dǎo)式轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行。高校思想政治教育者必須及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，從居高臨下的知識(shí)灌輸者轉(zhuǎn)變成啟發(fā)者、引導(dǎo)者。高校思想政治教育者要認(rèn)清形勢(shì)，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)高科技手段武裝自己，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體工作，從而進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。
(三)利用校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育
中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(以下簡(jiǎn)稱5意見)指出：要建好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題，教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)回答和了解大學(xué)生提出的問題。各高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，就與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、工作等相關(guān)問題積極開設(shè)專欄，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)能夠方便快捷地獲取各種信息，從而滿足學(xué)生開闊視野、尋求知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的要求。
(四)凈化網(wǎng)絡(luò)傳播渠道，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控
《意見》指出：“在新的歷史時(shí)期，思想領(lǐng)域矛盾和斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜，有事還表現(xiàn)得相當(dāng)激烈。思想領(lǐng)域的陣地馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義、反馬克思主義的東西必然去占領(lǐng)。網(wǎng)絡(luò)勢(shì)必會(huì)成為思想意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域爭(zhēng)奪的戰(zhàn)地。因此，在運(yùn)用高科技手段的同時(shí)，必須構(gòu)建、信息城墻，防止有害信息的入侵。高校思想政治教育工作者必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，用馬克思主義占領(lǐng)高校思想文化陣地，大力推動(dòng)網(wǎng)上傳播馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，防止有害信息的侵入。
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