基于大學(xué)生思想政治教育方法在新媒體環(huán)境下的研究論文
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為代表的新媒體正逐漸影響和改變著人們的學(xué)習(xí)和生活方式，成為各種文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查表明，青年人是運(yùn)用新媒體技術(shù)的主體，是新媒體技術(shù)最活躍的客戶群，充分認(rèn)識(shí)新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的影響，在新形勢(shì)下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：基于大學(xué)生思想政治教育方法在新媒體環(huán)境下的研究相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
基于大學(xué)生思想政治教育方法在新媒體環(huán)境下的研究全文如下：
摘要：本文首先就新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的功能進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，接著指出了新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題，最后提出了新媒體環(huán)境下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策，旨在通過(guò)于此，全面提升大學(xué)生思想政治教育的整體水平。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;方法與對(duì)策
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體正以一種迅猛的姿態(tài)影響著我們生活的每個(gè)角落。而新媒體的“新”主要體現(xiàn)在其與報(bào)紙、雜志、電視等傳統(tǒng)媒體有著本質(zhì)上的區(qū)別。因此，如何在新媒體的時(shí)代下，與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育成為高校教育工作者應(yīng)該嚴(yán)肅思考的一個(gè)問(wèn)題。
一、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的功能
(一)教育功能
首先，新媒體為大學(xué)生的思想政治教育工作提供了一個(gè)廣闊的空間。高校的思想政治工作者可以利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，積極拓展思想政治教育工作的范圍，進(jìn)而為大學(xué)生提供更為多元化且更具便利性的交流平臺(tái)。
其次，新媒體本身所特有的靈活和便捷的特點(diǎn)能夠讓高校的思想政治教育工作變得更加快速、方便。在這個(gè)“快速通道”上，不管何時(shí)何地，教師都可以通過(guò)微博、微信、論壇等方式將教育的內(nèi)容傳遞給學(xué)生，學(xué)生也可以不受任何時(shí)間地點(diǎn)的限制，只需要一部手機(jī)或者是電腦，就能進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
再次，新媒體的雙向互動(dòng)的信息傳播方式讓大學(xué)生在進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)中能夠充分體驗(yàn)自由性。大學(xué)生不必像以前一樣，不管感興趣與否，都只能選擇那些事先規(guī)定好的、千遍一律的教學(xué)內(nèi)容。而是可以根據(jù)自身喜好，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用新媒體，大學(xué)生還可以在更加生動(dòng)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果自然會(huì)比以前提升很多，也自然會(huì)讓原本枯燥的思想政治教育課程換發(fā)新的活力。
最后，由于新媒體具有的虛擬性的特點(diǎn)，使得大學(xué)生的思想政治教育工作變得更加有效實(shí)用。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生可以利用論壇、博客等形式自由的發(fā)表對(duì)于某件事的意見(jiàn)和看法。而高校的思想政治教育工作者也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的所感所想進(jìn)行及時(shí)的了解，以便其在以后的教學(xué)中能及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，讓教學(xué)具有實(shí)效性。
(二)導(dǎo)向功能
新媒體在大學(xué)生思想政治教育中具有明顯的導(dǎo)向性功能。由于新媒體強(qiáng)勁的發(fā)展趨勢(shì)，其已經(jīng)逐漸成為了當(dāng)前最主要的思想輿論“前線”。借助新媒體，大學(xué)生可以快速的獲取資訊，并對(duì)資訊進(jìn)行共享與交流。同時(shí)，新媒體還能對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展廣泛地宣傳，并通過(guò)各種渠道讓大學(xué)生能夠及時(shí)獲得和掌握。因此，新媒體利用其強(qiáng)大的輿論優(yōu)勢(shì)，讓大學(xué)生關(guān)注政治，了解社會(huì)，并引導(dǎo)他們明確對(duì)社會(huì)政治問(wèn)題重要性的認(rèn)知。同時(shí)，新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，更加寬容和兼容并包，其能夠讓大學(xué)生具有更加積極的政治態(tài)度。
(三)交互功能
與傳統(tǒng)的媒體相比，新媒體最為顯著的一個(gè)特點(diǎn)即為其具有很強(qiáng)的交互功能。由于具有這個(gè)功能，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地的獲得自己想要的資訊，并能夠及時(shí)的參與到教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)，高校教師在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，也可以充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)所在，對(duì)有用的教學(xué)信息進(jìn)行重新整合。通過(guò)這種方式，大學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，不再僅僅是被動(dòng)的信息接受者，而變成了學(xué)習(xí)的主體。大學(xué)生還可以通過(guò)新媒體不斷的吸收最新的資訊，并將其轉(zhuǎn)化為自己的思想。這種具有交互性的教學(xué)方式引導(dǎo)下，大學(xué)生的思想政治教育變得更具創(chuàng)造性和多變性。
二、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題
(一)對(duì)大學(xué)生認(rèn)知能力和身心健康的影響
首先，由于新媒體具有簡(jiǎn)單、便捷的特點(diǎn)，因此大學(xué)生可以通過(guò)其獲得任意想要的信息，這就容易讓他們漸漸喪失獨(dú)立思考的能力。其次，很多自控能力不是很強(qiáng)的大學(xué)生極容易被新媒體上各種魚(yú)龍混雜的思想影響。而這些不良思想的蔓延也很容易讓大學(xué)生的政治立場(chǎng)、價(jià)值觀念出現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)而影響其身心的健康。
(二)對(duì)高校思想政治教育環(huán)境的沖擊
新媒體對(duì)于高校的思想政治教育工作而言本就是一把“雙刃劍”。其在給教育帶來(lái)新的契機(jī)的同時(shí)也給教育環(huán)境帶來(lái)了巨大的沖擊。首先，受到新媒體的影響，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化道德觀念逐漸被大學(xué)生遺忘。其次，通過(guò)新媒體，一些事件的善惡傾向被不科學(xué)的放大，一些消極的思想被大肆傳播，這些都給高校的思想政治教育工作者的工作帶來(lái)了極大的難度。
(三)新媒體傳播信息的無(wú)屏障性，加大了思想政治教育輿論導(dǎo)向的困難
新媒體時(shí)代下，信息的傳播基本處于一個(gè)“無(wú)屏障”的狀態(tài)下，信息的傳播不受時(shí)間、空間、內(nèi)容的限制，人們幾乎可以隨意的制造和發(fā)布信息。對(duì)于尚未完全成熟的大學(xué)生而言，其極容易受到各類(lèi)不良信息的腐蝕，進(jìn)而樹(shù)立錯(cuò)誤的價(jià)值觀和人生觀。這些都是高校的思想政治教育工作者所面臨的很棘手的問(wèn)題。
三、新媒體環(huán)境下開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
(一)提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)的教育
新媒體環(huán)境下，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，媒介教育是其主要對(duì)策之一。首先，高校應(yīng)該從思想上對(duì)媒介教育足夠重視。加大對(duì)其的各項(xiàng)投入，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)具有針對(duì)性的課程，以鼓勵(lì)學(xué)生加入到媒介學(xué)校的過(guò)程中來(lái)。在媒介學(xué)習(xí)中，讓大學(xué)生自己到校外進(jìn)行采編，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，通過(guò)這些手段來(lái)提升他們對(duì)于信息的辨別能力。
其次，教師應(yīng)該密切留意新媒體的發(fā)展趨勢(shì)，并對(duì)學(xué)生接觸利用新媒體的過(guò)程給予足夠的關(guān)注，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)給予導(dǎo)向。由于大學(xué)生思維活躍，具有較強(qiáng)的想象力，對(duì)新生事物充滿的好奇心。因此，面對(duì)紛繁復(fù)雜的新媒體信息難免會(huì)喪失判斷真?zhèn)蔚哪芰?。這時(shí)，教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)時(shí)十分必要的，其能夠幫助學(xué)生走出“迷霧”，重見(jiàn)“光明”。
(二)發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化信息在校園的傳播環(huán)境
首先，有條件的高等院校應(yīng)該就自己學(xué)校的情況加強(qiáng)學(xué)校的新媒體建設(shè)平臺(tái)。同時(shí)，校園新媒體建設(shè)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)新媒體的產(chǎn)品和技術(shù)進(jìn)行及時(shí)的更新。其次，應(yīng)該充實(shí)新媒體的內(nèi)容，利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等技術(shù)對(duì)高校的思想政治教育工作加以革新，最大限度的滿足大學(xué)生的“知情權(quán)”，促進(jìn)校園文化的良性發(fā)展。最后，應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)于校園新媒體的分析和測(cè)評(píng)工作的力度。在進(jìn)行思想政治教育中，讓校園的新媒體既滿足學(xué)生的求知欲，又能對(duì)學(xué)生的思維方式、道德品質(zhì)、理想信念形成積極的引導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的正面導(dǎo)向和教育
新媒體環(huán)境下，各種良莠不齊的信息影響著大學(xué)生的思想。而大學(xué)階段正是一個(gè)人思維最活躍、好奇心最強(qiáng)烈的時(shí)期，但是低下的判斷力同時(shí)也制約著他們的發(fā)展。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的正面導(dǎo)向和教育，讓其具有較強(qiáng)的分辨能力，能夠在龐大的新媒體信息數(shù)據(jù)中得到有用且健康的信息，以助力自己的成長(zhǎng)。
三、結(jié)束語(yǔ)：
在新媒體時(shí)代下，高校在進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極拓展思想政治教育工作的新陣地。只有這樣，才能全面推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，讓大學(xué)生成為具有正確價(jià)值取向，良好道德素質(zhì)的綜合性人才。
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