淺談科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)及其重要性論文
作為一種文化現(xiàn)象，道德通常在人類歷史及其社會(huì)生活中具有不容忽視的重要性和普遍性。對(duì)于中國(guó)社會(huì)來說，道德的突出地位和特殊意義尤其引人矚目。正如不少學(xué)者所概括的那樣，傳統(tǒng)社會(huì)是一個(gè)“倫理本位的社會(huì)”(梁漱溟語)，“中國(guó)文化，主要表現(xiàn)在道德方面”(徐復(fù)觀語)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：淺談科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)及其重要性相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
淺談科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)及其重要性全文如下：
摘 要：學(xué)生的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范體現(xiàn)著這所學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)理念的誠(chéng)信道德，各個(gè)高校需要加大力度開展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育，通過從學(xué)校、老師和學(xué)生三者的通力協(xié)作，完善科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范氛圍，戒驕戒躁，砥志研思、格物窮理。
關(guān)鍵詞： 科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范;研究生;道德;制度
一、引言
就像骨骼之于人體，地基之于高樓大廈，誠(chéng)信道德是一個(gè)學(xué)校的靈魂和生命。區(qū)別每一所高校特質(zhì)的，不是校舍房屋的高大，不是學(xué)生人數(shù)的多少，而是集中體現(xiàn)著這所學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)理念的誠(chéng)信道德。誠(chéng)信道德的重要性毋庸置疑，不僅決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也關(guān)乎著社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)和學(xué)校的聲譽(yù)。
魯迅曾說過，“讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到”。這句話對(duì)于當(dāng)代研究生最適合不過，當(dāng)代研究生承載著一代又一代科研人員的夢(mèng)想，肩負(fù)著國(guó)家未來的發(fā)展命運(yùn)，是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望。然而，現(xiàn)在當(dāng)代的研究生少了務(wù)實(shí)，多了浮躁;少了謙遜，多了浮夸;少了勤懇耐勞，多了投機(jī)取巧?；诖?，研究生的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育建設(shè)才更加重要。我們也更加需要加大力度開展科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。
二、科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性
從幼兒園時(shí)期，我們就被教育要誠(chéng)實(shí)，不可以撒謊。兒時(shí)的我們單純、聽話，有著世界上最為純凈的心靈。然而，隨著時(shí)間的流逝，我們逐漸長(zhǎng)大，心智逐漸的成熟，思想日發(fā)的廣闊，誠(chéng)信卻離我們漸行漸遠(yuǎn)。我們說著各式各樣的謊話，做著越來越多抄襲、剽竊的事情，人與人之間尚不能做到以誠(chéng)相待，更何況對(duì)待學(xué)術(shù)，對(duì)待科研。越來越多的科研道德方面的事件發(fā)生，學(xué)術(shù)界應(yīng)該以高度的責(zé)任感，自覺地行動(dòng)起來，采取行之有效的方法與措施，制定相關(guān)的法律法規(guī)，盡快地制止浮躁學(xué)風(fēng)的蔓延，遏制不端學(xué)術(shù)行為的滋長(zhǎng)。
顧秉林院士曾說過，“科學(xué)道德是人類一般道德規(guī)范在科研過程中的具體表現(xiàn)，它是科研工作者首先要加強(qiáng)的道德修養(yǎng)、首先要提高的道德意識(shí)和首先要遵守的道德準(zhǔn)則。只有在一個(gè)科學(xué)道德得到遵守的環(huán)境里，科學(xué)家才會(huì)彼此相信研究結(jié)果的真實(shí)可靠，才會(huì)提高科研事業(yè)的效率;也只有在一個(gè)科學(xué)道德得到遵守的環(huán)境里，社會(huì)公眾才會(huì)相信科學(xué)研究結(jié)果的準(zhǔn)確、客觀、才會(huì)認(rèn)可和支持科研事業(yè)的發(fā)展。”
隨著學(xué)術(shù)界不良事件的頻繁發(fā)生，各大高校都開展了相關(guān)的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育工作。明確了解了科學(xué)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范之后，為了個(gè)人或者小團(tuán)體的利益，明知故犯。對(duì)于這兩類人，我們應(yīng)采取不同的態(tài)度，不同的對(duì)策。對(duì)于尚不了解學(xué)術(shù)道德與規(guī)范的科研工作人員，首先應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其的教育，使其在開展科研工作的時(shí)候避免因?yàn)閷?duì)相關(guān)知識(shí)的不了解而出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端或不當(dāng)行為;對(duì)于明知故犯的科研工作人員在給與相關(guān)處分的同時(shí)，我們要加大監(jiān)督監(jiān)管力度，更好的預(yù)防和懲治學(xué)術(shù)不端或不當(dāng)行為。
三、加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的措施
石大歷來注重良好解學(xué)術(shù)道德與規(guī)范的培養(yǎng)和延續(xù)，石大六十年的歷史積淀形成了如今勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，本科四年在石大的求學(xué)生活讓我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煵粫?huì)放過學(xué)生課程設(shè)計(jì)里面的任何一處錯(cuò)誤，每年的科技創(chuàng)新都會(huì)有優(yōu)秀的作品脫穎而出。
如今，作為石大的一名兼職輔導(dǎo)員，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年多的輔導(dǎo)員工作。在這里我想就我自己的觀察談一些我的思考。
3.1學(xué)生篇
良好的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范的培養(yǎng)離不開學(xué)校、老師和學(xué)生三者的通力協(xié)作，但是學(xué)生毫無疑問是學(xué)術(shù)道德與規(guī)范的培養(yǎng)的主體。同學(xué)們都經(jīng)歷了緊張而又充實(shí)的大學(xué)，在大學(xué)時(shí)，很多同學(xué)不像高中一樣執(zhí)著于學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的同學(xué)可能選擇及格萬歲的理念，而只有少數(shù)一部分保研的同學(xué)注重學(xué)習(xí)成績(jī)，因而把學(xué)習(xí)當(dāng)成了主要目的。在浩浩蕩蕩的研究生隊(duì)伍中，我們發(fā)現(xiàn)研究生更加必須學(xué)習(xí)，因?yàn)楸究粕墓ぷ髅嬖嚱?jīng)歷、社會(huì)殘酷的現(xiàn)實(shí)和更加成熟的人性成長(zhǎng)讓大家都明白了學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，只有通過學(xué)習(xí)掌握實(shí)際的能力和素質(zhì)，才能在往后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)自己的地位。所以，我們應(yīng)首先認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，把主要的精力放在學(xué)習(xí)上。我們要通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己、充實(shí)自己，不斷根據(jù)自己的實(shí)際情況確立自己的奮斗目標(biāo)，調(diào)整前進(jìn)的方向。
作為一名研究生，同學(xué)們需要規(guī)范自己的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范，要弄明白自己要去干什么再去積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。良好的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范氛圍需要每一位研究生去共同維護(hù)和發(fā)揚(yáng)。
3.2導(dǎo)師篇
研究生不同于本科生的地方還在于研究生階段每一位學(xué)生都有了一位導(dǎo)師，雖然石大在創(chuàng)新在于本科階段每位學(xué)生也有分配有導(dǎo)師，但是兩者比較而言，研究生階段學(xué)生與導(dǎo)師的接觸無疑是更頻繁，關(guān)系也是更密切的。
對(duì)于每一位學(xué)生，都應(yīng)該充分利用好與導(dǎo)師的關(guān)系，積極主動(dòng)去咨詢，與老師交流溝通心中的困惑。同時(shí)，研究生的導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)可能從事的工作以及對(duì)工作能力的要求建立感性的認(rèn)識(shí)，向研究生進(jìn)行學(xué)科系統(tǒng)、社會(huì)需求背景的介紹，同時(shí)把專業(yè)發(fā)展取得的成績(jī)及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”，教書和育人是導(dǎo)師的兩大基本職責(zé)，導(dǎo)師不僅要教學(xué)問，更要教做人，引導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)進(jìn)步、成才立業(yè)的道路上保持正確的方向，教育學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
3.3學(xué)校篇
為了加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，中國(guó)科協(xié)、教育部于2011年啟動(dòng)了科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講工作，我校在于研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)方面采取了相關(guān)的一系列措施。新生入學(xué)的時(shí)候各研究生院組織同學(xué)們召開相關(guān)的學(xué)術(shù)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)的講座;在正式選課之前，學(xué)校同時(shí)又要求同學(xué)們只有在通過了科學(xué)道德考試之后才可進(jìn)行選課，進(jìn)一步鞏固了同學(xué)們所學(xué)的學(xué)術(shù)道德知識(shí);在此兩項(xiàng)的基礎(chǔ)之上，學(xué)校又分發(fā)了《科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)明讀本》。方便同學(xué)們?cè)谡n間進(jìn)行閱讀，更加牢記相關(guān)的學(xué)術(shù)道德規(guī)范?？梢哉f，我校的老師們不遺余力的致力于研究生的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)當(dāng)中，希望研究生同學(xué)們?cè)谏钊氲牧私饬藢W(xué)術(shù)道德與規(guī)范之后，避免相關(guān)事件的發(fā)生。
學(xué)?？梢酝ㄟ^科學(xué)的教育和管理促進(jìn)研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)?？茖W(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的形成除了正面引導(dǎo)教育外，還需要一整套規(guī)范的管理制度來約束。要通過規(guī)范研究生的學(xué)習(xí)、生活和科研行為，促使研究生自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的自律意識(shí)，實(shí)現(xiàn)管理的他律與自律的有效結(jié)合。
一是建立健全研究生教學(xué)管理制度，包括課程教學(xué)管理、學(xué)籍管理、考試管理、學(xué)位論文管理以及宿舍管理;二是建立和完善科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，將獎(jiǎng)助學(xué)金與研究生的實(shí)際表現(xiàn)掛鉤，通過目標(biāo)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)以及競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)等方式，充分激發(fā)研究生學(xué)習(xí)的良性動(dòng)機(jī)，使研究生的行為方式和價(jià)值觀念與優(yōu)良的研究生學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)趨于一致;三是建立科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校應(yīng)將研究生科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)納入日常管理工作的范疇，制定相關(guān)的監(jiān)督條例和獎(jiǎng)懲措施，同時(shí)對(duì)考核的內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)管理，量化考核，才能使學(xué)風(fēng)建設(shè)取得成效。學(xué)校可以舉辦一系列加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的活動(dòng)，積極引導(dǎo)和教育全校師生積極踐行科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)。
四、結(jié)語
科學(xué)研究的本質(zhì)在于追求真理，揭示自然的客觀規(guī)律。科學(xué)研究的目的在于服務(wù)祖國(guó)，造福人類，這就需要優(yōu)良的科學(xué)道德和學(xué)術(shù)風(fēng)氣作保障。作為當(dāng)代研究生，我們要恪守相關(guān)的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范。秉承著老一輩科研工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，在科研過程中以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守科學(xué)道德，弘揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。能夠戒驕戒躁，砥志研思、格物窮理。
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