立足警察職業(yè)深化思想道德修養(yǎng)課教學(xué)內(nèi)容改革論文
立足警察職業(yè)深化思想道德修養(yǎng)課教學(xué)內(nèi)容改革論文
民警察思想道德修養(yǎng)課是結(jié)合人民警察的職業(yè)特點(diǎn) ,教育引導(dǎo)警院校學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的一門(mén)公共基礎(chǔ)理論課。在教學(xué)中首先應(yīng)對(duì)這門(mén)課的地位和作用有正確的認(rèn)識(shí) ;其次要真正發(fā)揮這門(mén)課的作用 ,還必須對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行改革 ,要注意處理好多元性與職業(yè)性、知識(shí)性與思想性、理論性與實(shí)踐性的關(guān)系。 以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：立足警察職業(yè)深化思想道德修養(yǎng)課教學(xué)內(nèi)容改革相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
立足警察職業(yè)深化思想道德修養(yǎng)課教學(xué)內(nèi)容改革全文如下：
摘 要 ：以公安院校職業(yè)的特殊性為出發(fā)點(diǎn)， 探討思想道德修養(yǎng)課要真正發(fā)揮其作用必須就內(nèi)容進(jìn)行改革。本文從四個(gè)“立足”展開(kāi)論述，立足于統(tǒng)編教材突出高校大學(xué)生共性道德修養(yǎng)，立足于弘揚(yáng)時(shí)代精神突出道德修養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，立足于公安院校突出警察職業(yè)個(gè)性道德修養(yǎng)，立足于內(nèi)蒙古公安突出內(nèi)蒙古警察核心價(jià)值觀。從而使預(yù)備警官養(yǎng)成良好作風(fēng)，堅(jiān)定信仰，將來(lái)為維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定作出最大貢獻(xiàn)。
思想道德修養(yǎng)課作為在公安院校開(kāi)設(shè)的“兩課”課程之一，是政治理論課的重要課程，是對(duì)預(yù)備警官進(jìn)行系統(tǒng)思想道德教育和警察職業(yè)道德教育的主渠道，其教學(xué)效果直接影響人民警察良好作風(fēng)養(yǎng)成。目前在專(zhuān)科院校使用的是教育部統(tǒng)編教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，公安院校由于開(kāi)設(shè)法律課較多，為避免重復(fù)，理論課教師一般只講授思想道德修養(yǎng)部分，課時(shí)少，教材只強(qiáng)調(diào)高校共性，不能突出公安院校培養(yǎng)警察個(gè)性特點(diǎn)。所以理論課教師必須立足于公安院校教育對(duì)象特殊性在教學(xué)內(nèi)容選擇與安排上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的改革。鑒于此，筆者就自己十幾年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在教學(xué)內(nèi)容改革上要突出以下幾個(gè)方面：
1 立足于統(tǒng)編教材突出高校大學(xué)生共性的道德修養(yǎng)
(1)彩繪人生、擔(dān)當(dāng)使命――適應(yīng)大學(xué)生活教育(講授緒論部分)。大學(xué)是是人生路程的一個(gè)起點(diǎn)，立足于社會(huì)的本領(lǐng)在這里鑄就。大學(xué)生對(duì)嶄新的校園、學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)好奇與迷茫，所以盡快適應(yīng)大學(xué)生活，才能為成長(zhǎng)成才奠定良好的基礎(chǔ)。因此教師必須講清楚大學(xué)生活之特點(diǎn)、獨(dú)立生活之能力、新的學(xué)習(xí)理念、優(yōu)良之學(xué)風(fēng);勇于擔(dān)當(dāng)歷史新使命;明確成才之目標(biāo)、塑造嶄新之形象，使大學(xué)生積極主動(dòng)的努力成為心理健康，本領(lǐng)過(guò)硬的社會(huì)主義繼承人。
(2)設(shè)計(jì)坐標(biāo)、報(bào)效祖國(guó)――理想信念、愛(ài)國(guó)主義教育(講授第一、二章內(nèi)容)。人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順，不可能盡善盡美，但是至少方向正確，要把握好人生坐標(biāo)。所以本部分要使大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大之理想，堅(jiān)定崇高之信念，繼承愛(ài)國(guó)之傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族之精神，掌握安身立命之技能本領(lǐng)，以振興中華為己任，在新時(shí)代做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者以期報(bào)效祖國(guó)。
(3)樂(lè)觀心態(tài)、創(chuàng)造價(jià)值――人生觀、價(jià)值觀教育(講授第三章內(nèi)容)。大學(xué)是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀“三觀”形成的重要時(shí)期，所以大學(xué)生只有樹(shù)立科學(xué)的人生觀、追求高尚之人生目的、以積極進(jìn)取的人生態(tài)度面對(duì)每一天，才能在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值還要把握人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的規(guī)定條件，正確對(duì)待人生環(huán)境，有效進(jìn)行人際溝通，使人與人、人與社會(huì)、人與自然渾然天成，從而在構(gòu)建和諧社會(huì)中創(chuàng)造精彩人生。
(4)積善成德、錘煉品質(zhì)――道德觀教育(講授第四章、第七章內(nèi)容)。大學(xué)是人生道德意識(shí)形成、發(fā)展、成熟的重要階段，良好道德品質(zhì)對(duì)人一生影響巨大。所以大學(xué)生要了解道德的起源、作用，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，恪守公民基本道德，錘煉個(gè)人品德，遵守社會(huì)公德和公共生活中的基本法律規(guī)范，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德境界。
2 立足于弘揚(yáng)時(shí)代精神突出道德修養(yǎng)的與時(shí)俱進(jìn)
新課程改革增強(qiáng)了政治理論課的時(shí)代性，但是教材一經(jīng)形成就具有滯后性落后于現(xiàn)實(shí)，如若不能很好地把握實(shí)際，會(huì)使課堂缺乏現(xiàn)實(shí)感，使學(xué)生缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握，使思想道德修養(yǎng)課的針對(duì)性和指導(dǎo)性失去其初始之價(jià)值。所以思想道德修養(yǎng)課要立足時(shí)代注重教學(xué)內(nèi)容的“三性”教育創(chuàng)新。 (1)注重教學(xué)內(nèi)容的新穎性教育：主要是從教學(xué)對(duì)象和實(shí)際出發(fā)，把大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)體現(xiàn)到教學(xué)內(nèi)容中來(lái)，使道德修養(yǎng)教學(xué)更加關(guān)注時(shí)事、注重實(shí)際、反映時(shí)代要求，從而突出教學(xué)內(nèi)容的新穎性。教師在教學(xué)中要依據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)變化和大學(xué)生自身特點(diǎn)發(fā)揮積極因子培養(yǎng)大學(xué)生健康道德品質(zhì)養(yǎng)成，從而切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的有效性，加強(qiáng)道德教學(xué)吸引力、感染力。
(2)注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性教育：兩課教學(xué)難，人盡皆知，所以思想道德修養(yǎng)課必須把空洞、抽象的教學(xué)內(nèi)容采用必要的方法充實(shí)、形象地表現(xiàn)出來(lái)，使人共鳴才能認(rèn)知、認(rèn)同，這就要求教師在教學(xué)中注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性，使教學(xué)更加貼近社會(huì)、貼近生活、貼近實(shí)際，才能有效指導(dǎo)、引導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。因此增加趣味性就要運(yùn)用豐富多彩人生實(shí)例，可以是人物或者事件等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使“思想道德修養(yǎng)”課接地氣、人性化，易于大學(xué)生接受。
(3)注重教學(xué)內(nèi)容的啟發(fā)性教育：思想道德修養(yǎng)授課必須遵循教育的規(guī)律，把握大學(xué)生的特點(diǎn)，正確回答大學(xué)生普遍關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，注重教學(xué)主體的參與性，引導(dǎo)教育學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考、辨析、解決問(wèn)題，讓學(xué)生在自由愉快選擇空間里實(shí)現(xiàn)教育和自我教育的有機(jī)結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生努力追求實(shí)現(xiàn)高尚思想道德境界的形成，從而達(dá)到教學(xué)效果。所以教師在教學(xué)中要針對(duì)某一事件或熱點(diǎn)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做、為什么要這樣做，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，促成學(xué)生自主、生動(dòng)和創(chuàng)造性地發(fā)展自己的思想道德素質(zhì)。
3 立足于公安院校突出警察職業(yè)個(gè)性道德修養(yǎng)
要打造高素質(zhì)的公安隊(duì)伍為社會(huì)和諧穩(wěn)定保駕護(hù)航，就必須有強(qiáng)有力的生力軍，警察素質(zhì)好壞直接影響黨和國(guó)家的形象、公信力、執(zhí)法權(quán)威和警民關(guān)系和諧，公安院校在培養(yǎng)預(yù)備警官時(shí)必須突出這一職業(yè)特色。因此教師在教學(xué)中要使思想道德與警察職業(yè)相互交融滲透有機(jī)結(jié)合，突出警察職業(yè)道德教學(xué)，對(duì)于警察德性的養(yǎng)成與培育更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)道德灌輸、價(jià)值認(rèn)同和精神自律，使為人民服務(wù)成為其唯一的價(jià)值導(dǎo)向。所以立足于公安院校要突出以下教育：
(1)警察職業(yè)道德教育：講清楚社會(huì)和公安機(jī)關(guān)對(duì)警察的職業(yè)要求，掌握好新修訂《公安機(jī)關(guān)人民警察職業(yè)道德規(guī)范》的十個(gè)方面：忠誠(chéng)可靠、秉公執(zhí)法、英勇善戰(zhàn)、熱誠(chéng)服務(wù)、文明理性、嚴(yán)守紀(jì)律、甘于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作。使預(yù)備警官真正懂得忠誠(chéng)可靠、愛(ài)崗敬業(yè)是人民警察職業(yè)道德的最高標(biāo)準(zhǔn)，熱誠(chéng)服務(wù)、文明理性是人民警察必須履行的最高職責(zé)，秉公執(zhí)法、清正廉潔是人民警察總體價(jià)值的最高體現(xiàn)，嚴(yán)守紀(jì)律、甘于奉獻(xiàn)是人民警察的最高天職，英勇善戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作是人民警察應(yīng)有最高本色等一些最基本道理。教學(xué)目的是使每一名預(yù)備警官的行為舉止都符合人民警察的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。
(2)紀(jì)律作風(fēng)教育：明確警察必須遵守的指令性和禁令性的規(guī)章制度等，硬性約束警察的職業(yè)行為才能合理而有效地調(diào)控教學(xué)對(duì)象，才能保持公安隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和整體素質(zhì)水平。要講清楚五條禁令、內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、三項(xiàng)紀(jì)律等
(3)先鋒模范和優(yōu)秀典型教育：要使公安院校的德育內(nèi)容從預(yù)備警官的實(shí)際出發(fā)，把公安一線(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)、新成果以及新問(wèn)題、新情況及時(shí)反映到教學(xué)中來(lái)，及時(shí)宣傳公安一線(xiàn)的先鋒模范和優(yōu)秀典型。以身邊涌現(xiàn)的大家認(rèn)可的先進(jìn)典型人物為標(biāo)桿進(jìn)行宣傳，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的精氣神，使預(yù)備警官自覺(jué)地向他們學(xué)習(xí)，立志將來(lái)成為他們那樣的人。
4 立足于內(nèi)蒙古公安突出內(nèi)蒙古警察核心價(jià)值觀
社會(huì)矛盾凸顯、價(jià)值觀多元化的今天，用“核心價(jià)值觀”占領(lǐng)警察精神制高點(diǎn)是社會(huì)發(fā)展的客觀需要，使廣大預(yù)備警官必須清楚作為警察“忠于誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“維護(hù)誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”的問(wèn)題，才能在將來(lái)真正做到“立警為公、執(zhí)法為民”。思想道德修養(yǎng)課要堅(jiān)持用這一主導(dǎo)思想培養(yǎng)教育學(xué)生，學(xué)生才能具備成為合格人民警察的優(yōu)良的政治素質(zhì)和優(yōu)秀的精神品質(zhì)，所以思想道德修養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容上要體現(xiàn)以下三個(gè)方面：
(1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育：《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》中將核心價(jià)值觀分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面。國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會(huì)層面的價(jià)值取向：自由、平等、公正、法治;公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
(2)人民警察核心價(jià)值觀教育：講清楚“忠誠(chéng)、為民、公正、奉獻(xiàn)、廉潔”的人民警察核心價(jià)值觀主流導(dǎo)向，是新的歷史條件和時(shí)代發(fā)展的客觀需要，是新時(shí)期貫徹黨的精神的必然要求，是促使人民警察更好的履職，圓滿(mǎn)完成黨交辦的各種任務(wù)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
(3)內(nèi)蒙古警察核心價(jià)值觀教育：內(nèi)蒙古人民警察核心價(jià)值觀是忠誠(chéng)和勝利。“忠誠(chéng)”是價(jià)值取向，就是要忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律。“勝利”是價(jià)值目標(biāo)，就是要使忠誠(chéng)的價(jià)值取向通過(guò)敬業(yè)，勤政得以實(shí)現(xiàn)。立足于警察職業(yè)，忠誠(chéng)勝利要靠平時(shí)日常點(diǎn)滴的養(yǎng)成，必須堅(jiān)定信仰，牢記使命、宗旨，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，用強(qiáng)烈的責(zé)任感，執(zhí)著的追求，頑強(qiáng)的奮斗贏得最后的勝利。
總之，提高思想政治課教學(xué)整體質(zhì)量和實(shí)際效果是最終目標(biāo)，也是思想理論教學(xué)的必然要求，思想道德修養(yǎng)課教學(xué)內(nèi)容改革的關(guān)鍵在于定位，既要關(guān)注學(xué)生實(shí)際又要面向社會(huì)，既要直面現(xiàn)實(shí)又要著眼未來(lái)。當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容要通過(guò)適當(dāng)教學(xué)方法、教學(xué)手段來(lái)展示，根據(jù)大學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際需要施加教育和影響，努力提高教育的針對(duì)性、有效性。所以思想道德修養(yǎng)課教學(xué)內(nèi)容改革重在創(chuàng)新 、重在實(shí)用，只有堅(jiān)持這一原則，我們培養(yǎng)的學(xué)生才會(huì)成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人，公安院校才能為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的公安專(zhuān)門(mén)人才作出最大努力，內(nèi)蒙古公安才能為守好祖國(guó)北疆這道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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