形勢(shì)與政治論文格式2017年
形勢(shì)與政治論文格式2017年
形勢(shì)與政治是權(quán)力主體之間的一大關(guān)系，是我們?nèi)祟?lèi)群體生活中可欲的價(jià)值。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年形勢(shì)與政治論文，希望能對(duì)大家有所幫助。
2017年形勢(shì)與政治論文篇一：《新形勢(shì)下做好思想政治工作與醫(yī)院改革工作的結(jié)合》
摘要：做好思想政治工作是國(guó)家常抓不懈的主題，醫(yī)院作為非盈利性機(jī)構(gòu)更是要將思想政治工作放在首位.在新時(shí)期、新階段醫(yī)院的思想政治工作面臨著諸多的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)醫(yī)院中存在的諸多阻礙思想政治工作建設(shè)的影響因素進(jìn)行分析，并提出了相應(yīng)的解決問(wèn)題的合理化建議。在黨和國(guó)家提出建立和諧社會(huì)的今天，醫(yī)院的思想政治工作需要立足于人，以人為本，將患者放在首位，妥善處理好醫(yī)患矛盾，緩和醫(yī)患關(guān)系。在大力提倡、建設(shè)醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)德建設(shè)，通過(guò)做好思想政治工作來(lái)提高廣大醫(yī)務(wù)工作者的積極性，同時(shí)做好醫(yī)院儲(chǔ)備人才隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)民主管理的建設(shè)，來(lái)提高并創(chuàng)新醫(yī)院的思想政治工作建設(shè)。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院文化，思想政治工作
前言：
在經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展的今天，做好醫(yī)院的思想政治工作建設(shè)刻不容緩，現(xiàn)今，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的凸出成績(jī)，人們對(duì)于醫(yī)療水平的要求也大大提高。但是嚴(yán)重滯后的公共醫(yī)療體系建設(shè)也制約著醫(yī)院的發(fā)展，使醫(yī)院的生產(chǎn)和發(fā)展環(huán)境不斷惡化。做好醫(yī)院的思想政治工作，建立起良好的醫(yī)院文化，使醫(yī)院的全體醫(yī)生、護(hù)士團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)這一難題。現(xiàn)今如何做好醫(yī)院的思想政治工作還處于摸索階段，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可供照搬，本文將就自身在醫(yī)院思想政治工作建設(shè)過(guò)程中的一點(diǎn)淺見(jiàn)進(jìn)行介紹。
1.醫(yī)院的改革和思想政治工作相結(jié)合
在新時(shí)期，醫(yī)院面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，醫(yī)院自身為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的生存、發(fā)展需要做好改革工作，將以前積累下來(lái)的一些弊端予以改進(jìn)，在改進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療制度的同時(shí)，思想上的政治工作也不能松懈。醫(yī)院通過(guò)進(jìn)行全面深化改革，增強(qiáng)了自身的實(shí)力，更好的為患者服務(wù)。在新時(shí)期做好思想政治工作需要從經(jīng)濟(jì)體制方面的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。通過(guò)對(duì)現(xiàn)今醫(yī)院所處的惡劣的生存環(huán)境為切入點(diǎn)，分析醫(yī)院在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下自身生存發(fā)展所需要具備的要素，在廣大醫(yī)院職工的腦海中建立起危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。在建立起危機(jī)意識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)醫(yī)院的管理模式加以改進(jìn)，通過(guò)在醫(yī)院內(nèi)實(shí)行“定崗定編，擇優(yōu)聘用”、醫(yī)院成本核算、人事管理制度改革等模式，在舊的管理模式改變的時(shí)期，難免會(huì)對(duì)醫(yī)院工作人員思想引起波動(dòng)。做好思想政治工作與改革工作的配合，進(jìn)行超前的宣傳、提高員工的心理準(zhǔn)備，對(duì)職工關(guān)注的問(wèn)題需要耐心進(jìn)行解釋、改進(jìn)，緩和并化解矛盾，從而為改革的進(jìn)行提供重要的思想保障，使改革工作能夠順利進(jìn)行。
2.打破原有的思想政治工作形式從“大水漫灌”到針對(duì)性的轉(zhuǎn)變
在長(zhǎng)期的思想政治工作建設(shè)過(guò)程中，已經(jīng)形成了一套模式，但是這一模式由于針對(duì)的對(duì)象、時(shí)期以及環(huán)境的不同已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)工作需要。原先的思想政治工作主要是“大水漫灌” 的工作模式，主要模式是全體職工進(jìn)行大學(xué)習(xí)、大討論等，對(duì)于思想政治工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是以開(kāi)會(huì)的次數(shù)、參與的人數(shù)以及活動(dòng)的多是來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)的，而對(duì)于實(shí)際的效果則無(wú)法進(jìn)行評(píng)估，因此，這種思想政治工作建設(shè)模式是一種較為粗放的方式，采用這種方式未能找到問(wèn)題的主要矛盾，看起來(lái)聲勢(shì)浩大，實(shí)則效果平平。尤其是新時(shí)期形勢(shì)下，廣大醫(yī)院職工所面臨的業(yè)務(wù)更加繁重、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題更為突出，生理和心理方面的因素致使對(duì)于廣大職工的思想政治工作更為困難，原先的“大水漫灌”的模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期思想政治建設(shè)工作。需要采用更為靈活，更為有針對(duì)性的建設(shè)，從原先的大集體模式向靈活多樣轉(zhuǎn)變，深入基層一線聽(tīng)取廣大職工的心聲，結(jié)合這些問(wèn)題極性針對(duì)性的思想政治工作，使其更為具有針對(duì)性和高效。
3. 思想政治工作形式更為多樣
在現(xiàn)今，新技術(shù)大為發(fā)展的今天，醫(yī)院的思想政治工作模式也應(yīng)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的單純“說(shuō)教”模式向全方位模式轉(zhuǎn)變，從醫(yī)院的物質(zhì)條件、制度管理、醫(yī)院文化、職工活動(dòng)等方面全方位進(jìn)行，思想政治工作不留死角，從而使整個(gè)思想工作更為全面、高效。其中物質(zhì)條件就是要給予職工實(shí)惠，為職工辦實(shí)事，激發(fā)出廣大職工對(duì)于醫(yī)院的熱愛(ài)，提高工作熱情。制度管理是將思想政治工作與制度管理相結(jié)合，建立起一系列的制度規(guī)范來(lái)提高對(duì)于思想政治工作的建設(shè)，使廣大職工達(dá)到思行合一，提高文明、健康水平，形成良好的職業(yè)道德。醫(yī)院文化建設(shè)就是要建立起醫(yī)院的文化底蘊(yùn)，通過(guò)進(jìn)行院史教育來(lái)培養(yǎng)良好的醫(yī)院精神，為職工打上企業(yè)文化的烙印。同時(shí)還需要開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，從而達(dá)到潛移默化的效果。
4. 思想政治工作要與改革工作向符合
思想政治工作的展開(kāi)需要與改革工作向配套，通過(guò)對(duì)醫(yī)院進(jìn)行改革，賦予了各個(gè)科室以更大的自主權(quán)，思想政治工作需要與各個(gè)科室緊密結(jié)合，由于各個(gè)科室業(yè)務(wù)的不同，其管理模式也更為多樣，通過(guò)與各個(gè)科室展開(kāi)更為深入、緊密的聯(lián)系，從而形成各個(gè)科室具有針對(duì)性的思想政治建設(shè)工作。
5. 思想政治工作研究需要堅(jiān)持不懈
對(duì)于思想政治工作的展開(kāi)需要堅(jiān)持不懈，同時(shí)還需要注重思想政治工作的超前性和科學(xué)性，思想政治工作的超前性是指根據(jù)以往思想政治工作的經(jīng)歷，做好對(duì)思想政治工作對(duì)象以及社會(huì)環(huán)境等因素的研究、分析，超出其規(guī)律性，并根據(jù)規(guī)律進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而可以開(kāi)展有針對(duì)性的工作，使思想教育工作的內(nèi)容、目標(biāo)與方法能夠更好更快的進(jìn)行，盡早做好思想工作，掌握主動(dòng)。同時(shí)廣大思想政治工作者需要深入到一線，在醫(yī)療、教育、科研等前沿展開(kāi)思想政治工作，通過(guò)對(duì)一線實(shí)際情況進(jìn)行探尋，摸準(zhǔn)職工工作的脈搏對(duì)癥下藥?？茖W(xué)性是指思想政治工作需要遵循基本的原則與規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的知識(shí)，借鑒科學(xué)的方法，以科學(xué)的理論來(lái)引導(dǎo)與教育廣大職工。
6.做好思想政治工作和醫(yī)院文化相結(jié)合
做好思想政治工作需要與醫(yī)院文化相結(jié)合，體現(xiàn)思想政治工作的時(shí)代性，從思想政治工作的方法、內(nèi)容以及形式等多方面發(fā)展。醫(yī)院文化是醫(yī)院在長(zhǎng)期的革命建設(shè)過(guò)程中積累下的醫(yī)院全體職工的價(jià)值體現(xiàn)，思想政治工作需要根植于醫(yī)院文化這一良好的土壤中，生長(zhǎng)出更為符合醫(yī)院實(shí)際的果實(shí)，從醫(yī)院的實(shí)際情況出發(fā)，從醫(yī)院文化中出發(fā)，從廣大職工的思想價(jià)值認(rèn)知中出發(fā)，才能更好的做好思想政治工作。同時(shí)思想政治工作還需要強(qiáng)化文人民服務(wù)的宗旨，體現(xiàn)為廣大人民服務(wù)的思想，以廣大人民的健康需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做好思想建設(shè)工作。同時(shí)，進(jìn)一步抓好思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，不斷增強(qiáng)醫(yī)院思想政治工作活力的根本保證。
結(jié)語(yǔ)：
思想政治工作是醫(yī)院建設(shè)的重要一環(huán)，在新形勢(shì)條件下，思想政治工作需要將其與醫(yī)院的改革結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立起以人為本的職業(yè)道德。同時(shí)使廣大醫(yī)務(wù)工作者能夠清楚的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今醫(yī)院所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從而使思想政治工作能夠更好的為改革鋪路，使改革順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)：
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2017年形勢(shì)與政治論文篇二：《新形勢(shì)下傳媒企業(yè)思想政治工作現(xiàn)狀與對(duì)策研究》
【摘 要】 本文就基于新形勢(shì)考量的相關(guān)理論視野下的傳媒企業(yè)思想政治教育展開(kāi)分析，認(rèn)為當(dāng)前傳媒企業(yè)新形勢(shì)下開(kāi)展思想政治教育工作視野下，思想政治教育工作出現(xiàn)了教育內(nèi)容與實(shí)際脫離，忽略員工的意義和價(jià)值以及實(shí)踐性不強(qiáng)等3個(gè)問(wèn)題，并就這三個(gè)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出了強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)踐性，重視員工的主體地位和以實(shí)踐為導(dǎo)向3個(gè)解決方法。本文旨在通過(guò)有益的探索，為推動(dòng)我國(guó)當(dāng)前思想政治教育的總體水平做出有益的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】 新形勢(shì) 傳媒企業(yè) 思想政治工作 現(xiàn)狀和對(duì)策
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)的媒體行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)多重發(fā)展的業(yè)態(tài)，特別是考慮到面對(duì)著不斷發(fā)展變化的時(shí)代，作為以盈利為目的的市場(chǎng)主體，傳媒企業(yè)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中或多或少都會(huì)面臨著的思想和物質(zhì)的雙重考驗(yàn)，在這樣的新形勢(shì)下，當(dāng)前我國(guó)媒體發(fā)展過(guò)程當(dāng)中在思想政治教育方面出現(xiàn)的種種問(wèn)題，值得相關(guān)主管部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)正視并予以解決。
1.新形勢(shì)與傳媒企業(yè)的思想政治工作
1.1 新形勢(shì)
本文所談到的新形勢(shì)，應(yīng)該著眼于兩個(gè)角度考慮，一是我國(guó)改革開(kāi)放30多年以來(lái)，經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展持續(xù)向好的大趨勢(shì);二是在我國(guó)第12個(gè)5年規(guī)劃的實(shí)施末期，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域所面臨的經(jīng)濟(jì)增速放緩、各個(gè)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)面臨著發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級(jí)的新態(tài)勢(shì)。
將當(dāng)前傳媒企業(yè)思想政治教育工作中的受教育主體是員工，將員工放置在這樣兩個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大宏觀背景當(dāng)中來(lái)考量可以發(fā)現(xiàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化對(duì)于員工的身心發(fā)育都有著十分重要而深刻的影響。以社會(huì)經(jīng)濟(jì)急速發(fā)展為背景，員工在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中接受了更好的教育，員工獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)更強(qiáng)。與此同時(shí)，基于社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景，社會(huì)人群由于有了各自不同的利益訴求，因此在對(duì)社會(huì)評(píng)價(jià)和社會(huì)現(xiàn)象的反應(yīng)上往往會(huì)持有不同的態(tài)度。
社會(huì)思潮中所裹挾的意見(jiàn)和想法往往會(huì)深刻地影響員工的心理狀態(tài)，特別是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，以去產(chǎn)能為標(biāo)志的新常態(tài)下的我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)于許多傳統(tǒng)行業(yè)而言無(wú)疑是一種沖擊。經(jīng)濟(jì)增速放緩，加上各自所處行業(yè)的凋敝和萎縮，造成了社會(huì)上怨恨情緒橫生，很多社會(huì)人士對(duì)于國(guó)家政策的整體評(píng)價(jià)呈持續(xù)降低的態(tài)勢(shì)。這種社會(huì)環(huán)境對(duì)于傳媒企業(yè)員工的思想會(huì)產(chǎn)生非常負(fù)面的影響，會(huì)影響黨和國(guó)家在員工心目中的崇高形象和地位，以此為背景，傳媒企業(yè)員工的思想政治教育工作的開(kāi)展，也就面臨著更多的問(wèn)題。
1.2 傳媒企業(yè)
本文所談到的媒體，指的是在現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制之下、采用媒體管理模式規(guī)范化進(jìn)行管理、同時(shí)其所生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)面向大眾傳播市場(chǎng)的媒體。媒體區(qū)別于改革開(kāi)放之初手工作坊式的媒體，從人員調(diào)配、技術(shù)使用、管理體制等方面，都有更高更精準(zhǔn)的要求。
傳統(tǒng)媒體管理理念認(rèn)為，在媒體運(yùn)營(yíng)當(dāng)中采用更先進(jìn)更適宜的管理方式，有利于提高媒體的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)媒體的社會(huì)效益，圍繞媒體管理模式規(guī)范化的開(kāi)發(fā)與使用，正在逐漸走入中國(guó)民營(yíng)媒體家的視野，成為業(yè)內(nèi)人士所關(guān)注的對(duì)象。
在這里所提到的媒體，是區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的家族企業(yè)，指的是在媒體管理理念的支配之下，對(duì)于媒體的運(yùn)行和管理工作進(jìn)行理論化、制度化的規(guī)范。學(xué)者研究表明，在媒體管理理念的視野之下，媒體在運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中沉沒(méi)成本會(huì)變少，由媒體內(nèi)部管理，對(duì)媒體，整體運(yùn)行所產(chǎn)生的負(fù)面影響將會(huì)降到最低，現(xiàn)在媒體制度是最適合媒體運(yùn)行發(fā)展、乃至于后續(xù)發(fā)展的。
1.3 思想政治工作
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)傳媒企業(yè)主義理論教育以及傳媒企業(yè)思想政治教育正面臨著多方解構(gòu)。多種價(jià)值觀在社會(huì)上流傳，其中有很多都對(duì)員工的成長(zhǎng)和發(fā)展非常不利。以拜金主義為代表的扭曲的價(jià)值觀正在日益沖擊員工的心靈，因此，在傳媒企業(yè)思想政治教育的工作當(dāng)中，急需強(qiáng)調(diào)新形勢(shì)下開(kāi)展思想政治教育工作，針對(duì)每一個(gè)員工的切實(shí)情況和思維特征，進(jìn)行卓有成效的思想政治教育。旨在矯正員工扭曲的價(jià)值觀，幫助員工樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，幫助員工能夠更好地應(yīng)對(duì)工作社會(huì)的誘惑、健康成長(zhǎng)。隨著我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程的不斷推進(jìn)，傳媒企業(yè)的思想政治教育水平已經(jīng)成為評(píng)判一個(gè)傳媒企業(yè)整體水平的重要指標(biāo)。我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，我國(guó)的執(zhí)政黨中國(guó)共產(chǎn)黨信仰主義，并在傳媒企業(yè)的教育各個(gè)領(lǐng)域和階段都對(duì)員工滲透主義相關(guān)理論。其中，基于新形勢(shì)考量的相關(guān)理論在我國(guó)員工教育工作的過(guò)程中貫穿始終，一直是我國(guó)教育一線工作者所秉持的。
2.當(dāng)前傳媒企業(yè)思想政治教育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題
歸根結(jié)底，上文所談到的新形勢(shì)下開(kāi)展思想政治教育工作，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于人之所以為人的意義和價(jià)值的尊重。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)前在傳媒企業(yè)的員工工作當(dāng)中，針對(duì)員工的個(gè)性化的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的、卓有成效地想政治教育工作，對(duì)良好的企業(yè)環(huán)境具有十分重要的意義和價(jià)值。同時(shí)，在傳媒企業(yè)的思想政治教育工作當(dāng)中，引入基于新形勢(shì)考量的相關(guān)理論的相關(guān)方法，對(duì)于尊重員工獨(dú)立的人格也是非常重要的。但是應(yīng)該看到，在當(dāng)前傳媒企業(yè)的像政治教育工作當(dāng)中，不尊重員工的個(gè)性，忽視員工的主體地位的情況時(shí)有發(fā)生，具體如下：
2.1 教育內(nèi)容脫離實(shí)際
事實(shí)上，思想政治教育工作，目標(biāo)是為了培養(yǎng)員工的集體意識(shí)，培養(yǎng)員工獨(dú)立的人格，幫助員工提高綜合素質(zhì)。國(guó)家相關(guān)教育主管部門(mén)也對(duì)傳媒企業(yè)的思想政治教育工作提出了很高的要求，并對(duì)于其中細(xì)化的內(nèi)容作出了明確的規(guī)范，但是實(shí)際情況是，由于主客觀條件的共同制約，當(dāng)前傳媒企業(yè)當(dāng)中一線的思想政治教育工作教育內(nèi)容往往脫離實(shí)際，并不與大員工的實(shí)際情況緊密聯(lián)系。這種做法一方面不能獲得良好的教育效果，同時(shí)，也是對(duì)于員工獨(dú)立人格和獨(dú)立個(gè)性的抹殺。
具體而言，當(dāng)前在傳媒企業(yè)思想政治教育活動(dòng)上，一線的培訓(xùn)師僅僅將目光集中在對(duì)本內(nèi)容的重復(fù)上，并不針對(duì)員工本身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新和延展。但是事實(shí)上，不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)科背景的員工在理解相同問(wèn)題的時(shí)候，其側(cè)重點(diǎn)和所能達(dá)到的高度是不同的，如果針對(duì)所有的員工進(jìn)行統(tǒng)一的照本宣科，很容易導(dǎo)致員工在實(shí)際的工作當(dāng)中產(chǎn)生抵觸的情緒，影響良好教育效果的產(chǎn)生，同時(shí)這也是對(duì)于員工個(gè)性的不尊重。 2.2 忽略員工的意義和價(jià)值
從基于新形勢(shì)考量的相關(guān)理論的角度來(lái)審視當(dāng)前傳媒企業(yè)的校政治教育工作我們發(fā)現(xiàn)，由于受應(yīng)試教育體制的深刻影響，當(dāng)前，傳媒企業(yè)的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)常常忽略員工的意義和價(jià)值，一味照本宣科，以教育大綱上的條條框框來(lái)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)員工的情況，不尊重員工的個(gè)性，將員工當(dāng)作物化的教育客體，進(jìn)行填鴨式的教育，不考慮員工的訴求。
現(xiàn)實(shí)的情況是，隨著當(dāng)前我國(guó)計(jì)劃生育政策的持續(xù)推行，當(dāng)前在傳媒企業(yè)當(dāng)中進(jìn)行工作的員工，大多數(shù)都是出生于獨(dú)生子女家庭。這些孩子在進(jìn)入傳媒企業(yè)之前，在家庭當(dāng)中受到了父母和其他長(zhǎng)輩全方位的關(guān)心和關(guān)注，他們從心理上對(duì)于培訓(xùn)師的關(guān)注和提供個(gè)性化的心理輔導(dǎo)就十分巨大的訴求，特別是在傳媒企業(yè)7*24的工作環(huán)境當(dāng)中，很多員工離開(kāi)社會(huì)角色進(jìn)入工作角色，其所面對(duì)的挑戰(zhàn)和心理的落差不言而喻。在這種情況下，傳媒企業(yè)的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)，如果以為強(qiáng)調(diào)員工簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)一些不言而喻的道理，就會(huì)讓員工對(duì)于向傳媒企業(yè)思想政治領(lǐng)導(dǎo)提供心理援助失去興趣和信心，也就會(huì)導(dǎo)致這門(mén)在實(shí)踐當(dāng)中與其設(shè)計(jì)的初衷背道而馳，不能達(dá)到應(yīng)有的效果。
2.3 實(shí)踐意義不強(qiáng)
基于新形勢(shì)考量的相關(guān)理論的考量，當(dāng)前傳媒企業(yè)思想政治教育還出現(xiàn)了實(shí)踐性不強(qiáng)的問(wèn)題。上文中提到，人之所以為人，體現(xiàn)在其社會(huì)和自然界發(fā)生關(guān)系的過(guò)程當(dāng)中，而發(fā)生關(guān)系的過(guò)程也就是實(shí)踐的過(guò)程，沒(méi)有任何一個(gè)人能夠脫離社會(huì)實(shí)際而獨(dú)立存在。換而言之，實(shí)踐是決定人之所以為人的根本標(biāo)準(zhǔn)之一。
實(shí)踐性不強(qiáng)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)教育當(dāng)中與員工缺少互動(dòng)。相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，受師道尊嚴(yán)思想的影響，領(lǐng)導(dǎo)在思想政治教育活動(dòng)上，常常扮演著全知全能的角色，力求通過(guò)嚴(yán)肅的講解和講授來(lái)得到員工的尊重和認(rèn)同。但是，高效的想政治教育工作是一相識(shí)就行非常強(qiáng)的工作，如果不能夠在日常生活當(dāng)中員工保持良好的溝通，就不能夠及時(shí)的知道員工的心理訴求，也就不能夠給員工及時(shí)地解決相關(guān)的問(wèn)題。
3.解決當(dāng)前問(wèn)題的幾個(gè)對(duì)策
3.1 強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)踐性
在新形勢(shì)、新理念的指引之下，針對(duì)當(dāng)前傳媒企業(yè)向著教育工作當(dāng)中存在的缺乏實(shí)踐意義和價(jià)值的問(wèn)題，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)踐性。調(diào)整實(shí)際教育的內(nèi)容實(shí)質(zhì)與實(shí)際情況相結(jié)合，能夠幫助解決員工日常生活當(dāng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，彌合企業(yè)矛盾。
首先，應(yīng)該考慮對(duì)于教材進(jìn)行補(bǔ)充和改革。國(guó)家頒布的一項(xiàng)政治教育相關(guān)的教材是全國(guó)統(tǒng)一的，具有普世性的同時(shí)，也有可能對(duì)于員工單獨(dú)遇到的個(gè)性化問(wèn)題無(wú)法理解。而在一線教育崗位上的領(lǐng)導(dǎo)每天動(dòng)員員工進(jìn)行頻繁的交流，對(duì)于員工的現(xiàn)實(shí)情況掌握的比較全面?；诖朔N情況，在日常的交往過(guò)程當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)可以利用自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)每一個(gè)員工所遇到的實(shí)際問(wèn)題有所了解，基于這種貼近性的特征，領(lǐng)導(dǎo)可以考慮對(duì)原有的教材進(jìn)行增刪，使之更適應(yīng)員工的現(xiàn)實(shí)情況，這也是尊重員工個(gè)性化地位的一個(gè)重要舉措。
其次要對(duì)教育方法進(jìn)行改革，應(yīng)該改變以往照本宣科的活動(dòng)講授方式，將思想政治教育的活動(dòng)當(dāng)作與員工交流的平臺(tái)，讓員工在活動(dòng)上有機(jī)會(huì)提出自己的問(wèn)題和疑惑。領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)這些問(wèn)題和疑惑進(jìn)行解答，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，一定要根據(jù)每一個(gè)員工的訴求來(lái)提供不同的解決方案，讓員工能夠在思想政治教育的活動(dòng)上舒緩自己的心理壓力，解決心理問(wèn)題，校正不合時(shí)宜的思想。
3.2 重視員工的主體地位
歸根到底，傳媒企業(yè)是為員工提供工作場(chǎng)所的平臺(tái)。因此，傳媒企業(yè)的思想教育一定要圍繞員工展開(kāi)，要重視員工的意義和價(jià)值圍繞，員工的心理訴求來(lái)進(jìn)行相關(guān)教育任務(wù)和教育要求的調(diào)整。
就當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況，達(dá)到重視員工主體地位的最終目標(biāo)，傳媒企業(yè)的思想政治教育應(yīng)該考慮開(kāi)辟第二活動(dòng)，除了現(xiàn)有活動(dòng)講授理論知識(shí)之外，還應(yīng)該為員工開(kāi)辟，傾訴的平臺(tái)和通道。要設(shè)置專(zhuān)門(mén)人員管理相關(guān)問(wèn)題，對(duì)員工遇到的心理問(wèn)題和思想政治教育有關(guān)其他問(wèn)題，進(jìn)行收集整理，并就重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集中回答。
重視員工的主體地位，還應(yīng)該體現(xiàn)在活動(dòng)教育當(dāng)中，在活動(dòng)教育的一線工作當(dāng)中，應(yīng)該圍繞員工來(lái)展開(kāi)活動(dòng)的設(shè)置，讓員工成為活動(dòng)的主角，領(lǐng)導(dǎo)作為一個(gè)輔助性的角色，應(yīng)該為員工提供思想政治教育相關(guān)科目的解答，而不是在活動(dòng)上一味的講大道理，消耗員工對(duì)于相關(guān)科目的熱情。
3.3 日常生活中加強(qiáng)與員工的溝通
任何傳媒企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)與員工之間都存在著年齡差，不同的成長(zhǎng)環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷造成了領(lǐng)導(dǎo)和員工之間不可以逾越的代際鴻溝。領(lǐng)導(dǎo)為了更好地了解員工，做好個(gè)性化的思想政治教育工作，在日常生活當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該加強(qiáng)與員工的溝通，及時(shí)了解員工的心理動(dòng)態(tài)，不斷調(diào)整教育方法。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種網(wǎng)上社交平臺(tái)蓬勃發(fā)展，迅速流行。為了達(dá)到加強(qiáng)與員工溝通的目的，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該考慮用多種方法與員工溝通。通過(guò)開(kāi)辟微博微信建立微信公眾賬號(hào)等方法，與員工時(shí)刻保持聯(lián)系。同時(shí)，使用這些在線社交平臺(tái)，也可以不斷地了解員工的動(dòng)態(tài)，并根據(jù)這些不斷變化發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)對(duì)員工相關(guān)心理出現(xiàn)的波動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的了解?；诨谛滦蝿?shì)考量的相關(guān)理論視野下的相關(guān)要求，對(duì)于每一個(gè)員工在生活和工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行精確細(xì)致的分析，并予以恰當(dāng)?shù)慕鉀Q。
4.結(jié)語(yǔ)
隨著當(dāng)前傳媒企業(yè)教育體制改革的不斷深入進(jìn)行，針對(duì)以往教育當(dāng)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，秉持基于新形勢(shì)考量的相關(guān)理論來(lái)開(kāi)展傳媒企業(yè)思想政治教育，并在此過(guò)程中，尋找和解決相關(guān)問(wèn)題，對(duì)于提高我國(guó)當(dāng)前傳媒企業(yè)思想政治教育工作的整體水平意義和價(jià)值都十分重大。
【參考文獻(xiàn)】
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2017年形勢(shì)與政治論文篇三：《淺論高校思想政治教育中形勢(shì)與政策教育》
【摘要】形勢(shì)與政策教育為高校德育的優(yōu)化拓展了新的空間。探究高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育實(shí)效性是必要的。提高形勢(shì)與政策教育的實(shí)效性要把握基本的方向，更要建立形勢(shì)與政策教育的有效模式。
【關(guān)鍵詞】形勢(shì)與政策;高校;思想 政治
形勢(shì)與政策教育作為高校學(xué)生思想政治教育的重要 內(nèi)容 ，作為高校思想政治 理論 課的重要組成部分，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。無(wú)論從拓寬高校德育途徑、優(yōu)化高校德育內(nèi)容、提高高校德育實(shí)效的角度，還是從保證我國(guó) 社會(huì) 主義 發(fā)展 后繼有人的高度，形勢(shì)與政策教育都顯示出了其獨(dú)有的重要意義。
一、高校思想政治教育中形勢(shì)與政策教育應(yīng)把握的基本方向
1.堅(jiān)持以馬列主義為指導(dǎo)。堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。
2.擺正形勢(shì)政策教育在高校德育 工作中的地位。形勢(shì)與政策教育，是我國(guó)高校思想政治教育的重要內(nèi)容和重要形式，無(wú)論是從幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、掌握黨和國(guó)家的路線、方針和政策，從培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用馬克思主義的思想觀點(diǎn) 分析 問(wèn)題 、解決問(wèn)題等方面;還是從開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識(shí)面，弘揚(yáng) 科學(xué) 精神等方面，形勢(shì)與政策教育都顯示了其獨(dú)有的作用與地位。
3.以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)形勢(shì)政策教育。科學(xué)發(fā)展觀是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀，同毛澤東、鄧小平和江澤民同志關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來(lái)指導(dǎo)發(fā)展的，是緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)主題的。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是中共以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。把形勢(shì)政策教育引進(jìn)高校思想政治課堂，其本身就是科學(xué)發(fā)展的體現(xiàn)，形勢(shì)政策教育要在加強(qiáng)實(shí)效性的基礎(chǔ)上發(fā)展，就必須重視科學(xué)發(fā)展觀的推動(dòng)作用。
二、對(duì)高校形勢(shì)與政策 教育 模式的思考
1.突出主渠道地位。既突出形勢(shì)與政策課堂教學(xué)的主渠道地位，應(yīng)主要從以下幾方面入手：
(1)教學(xué) 內(nèi)容 應(yīng)體現(xiàn)針對(duì)性。形勢(shì)與政策教育內(nèi)容具有動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，富于變化的教學(xué)內(nèi)容使這門(mén)課程具有一定程度的吸引力，如果教師再在針對(duì)性上下一番功夫，則會(huì)極大地提高這門(mén)課程的實(shí)效性。
(2)課程 發(fā)展 應(yīng)具有自動(dòng)生成性。即通過(guò)不斷進(jìn)行教學(xué)探索與改革，使之教學(xué)內(nèi)容與形式不斷與 時(shí)代 發(fā)展同步。要加強(qiáng)課堂教學(xué) 方法 的改革，著力于調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性;盡可能地采用從 實(shí)踐中提出 問(wèn)題 ，借助于形勢(shì)與政策 理論 求得解決的方法。
(3)課程進(jìn)行應(yīng)確保有效性。要實(shí)現(xiàn)“形勢(shì)與政策”教育的目的，保證教學(xué)效果，提高學(xué)生的接受性就非常必要。而要提高學(xué)生的接受性就要 研究 如何有效引起學(xué)生的 心理需要。因?yàn)槿魏涡问降慕逃虒W(xué)活動(dòng)共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都以教育客體的主觀接受為前提。
2.搞好兩個(gè)建設(shè)：即制度建設(shè)與機(jī)制建設(shè)。通過(guò)制度建設(shè)確保形勢(shì)政策教育的規(guī)范化、 科學(xué) 化，進(jìn)而使形勢(shì)政策教育成為大學(xué)生思想 政治 教育的亮點(diǎn)。一方面，要制定相應(yīng)的制度以保障形勢(shì)政策教育作為一門(mén)課程所具有的相對(duì)穩(wěn)定性與可控性，將 計(jì)劃、 組織制度、實(shí)施措施、考核辦法。等納入教學(xué) 管理體系之中，以制度作保障，以管理作依托。另一方面，在以制度保障形勢(shì)與政策教育的穩(wěn)定性的同時(shí)，授課的形式、內(nèi)容、事件等也應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活變化。
3.發(fā)揮三方面的作用：即要發(fā)揮好專(zhuān)職的思想政治課教師的作用，包括學(xué)校黨委、團(tuán)委在內(nèi)的德育 工作者的作用及國(guó)家、各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)人、先進(jìn)模范人物的作用。首先，要處理好主渠道與多渠道的關(guān)系，要明確，充分發(fā)揮思想政治課教師在形勢(shì)政策教育中的主渠道作用是基礎(chǔ)與關(guān)鍵。其次，要充分發(fā)揮包括學(xué)校黨委、團(tuán)委在內(nèi)的德育工作者的作用，要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，教務(wù)處、團(tuán)委直接參與的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。
4.做到三個(gè)結(jié)合：第一，要把教育目的與學(xué)生需要有機(jī)結(jié)合，要根據(jù)教育的需要和學(xué)生的實(shí)際思想需求，決定如何組織與呈現(xiàn)教育內(nèi)容，這樣才能取得較好的效果。第二，要把政治理論教育與 社會(huì) 實(shí)踐相結(jié)合，既搞好課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。第三，要把教育人、引導(dǎo)人與關(guān)心人、幫助人結(jié)合起來(lái)，既講道理又辦實(shí)事，既以理服人又以情感人，增強(qiáng)形勢(shì)與政策教育的實(shí)際效果。
【 參考 文獻(xiàn) 】
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