大一思想政治論文

　　政治的本質(zhì)就是一定的統(tǒng)治階級為維護(hù)其統(tǒng)治，通過一定的途徑和方式將政治文化傳播給社會成員，使其成為統(tǒng)治階級需要的政治人和合格的社會公民的過程。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的大一思想政治論文，希望你能從中得到感悟!

　　大一思想政治論文篇一

　　高職院校大學(xué)生思想政治教育

　　摘要：進(jìn)入21世紀(jì)以后，在我國大力發(fā)展職業(yè)教育的政策影響下，高職院校的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，但由于錄取分?jǐn)?shù)線較低，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊且普遍不高，高職生的整體素質(zhì)亟待提高。高等職業(yè)技術(shù)教育中的思想政治教育工作面臨許多新情況、新問題。高職教育工作者只有改變教育學(xué)生的理念和方法，才能使高職院校的思想政治教育跟得上時代的步伐，更好地推動我國的現(xiàn)代化建設(shè)，推動和諧社會的建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福服務(wù)。

　　關(guān)鍵詞：高職院校;大學(xué)生;思想政治教育

　　中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661(2014)11-027-01

　　21世紀(jì)的今天，我國進(jìn)入了一個多元化的時代。我國的高等教育飛速發(fā)展，人們的思想動蕩，人們的價值觀也趨向多元化。尤其是大學(xué)生的思想政治教育工作也成為社會的熱點問題。無論從宏觀層面，還是從微觀視角來考察，新形勢下的大學(xué)生思想政治教育都面臨著不少嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。針對目前大學(xué)生的現(xiàn)狀，談?wù)勑滦蝿菹聦Ω呗氃盒４髮W(xué)生加強思想政治教育的看法。

　　一、當(dāng)代高職院校大學(xué)生的特點及成因分析

　　1、接受新事物快，正確篩選信息的能力有待提高

　　隨著我國的改革開放不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)得到了前所未有的發(fā)展，父母在孩子的教育上投入的精力和財力都在變大，90后大學(xué)生從懂事開始，就與網(wǎng)絡(luò)一起成長，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥“90后”的生活。無論是手機、寬帶、數(shù)碼產(chǎn)品等，他們對新媒體的熟悉程度和親和力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前幾代人，他們是全球化時代中最易感染和吸收的人群。高職院校學(xué)生的課余時間相對充裕，學(xué)生可以進(jìn)行課外閱讀或上網(wǎng)獲取信息，但目前的現(xiàn)狀是學(xué)生課外閱讀中有大量的時間用于閱讀那些對自身的長遠(yuǎn)發(fā)展無意義的消遣性讀物。計算機這個信息時代的寵兒似乎對大多數(shù)學(xué)生來說只不過是一個上網(wǎng)玩樂的工具，與此同時，網(wǎng)絡(luò)上大量的不健康信息也對大學(xué)生的成長產(chǎn)生著不利的影響，有些學(xué)生甚至因為瀏覽了某些不健康的信息而走上了違法犯罪的道路。這一切都表明學(xué)生篩選、接受外來信息的能力急需教師來幫助提高。

　　2、集體觀念淡薄，缺少責(zé)任感

　　目前的大學(xué)生很多都是獨生子，而他們的父母、爺爺奶奶等長輩的青少年時代生活條件多數(shù)不好，生怕他們吃苦受罪，所以對他們疼愛有加，久而久之他們養(yǎng)成了什么事都以自己為中心、按著自己的意愿去做事的習(xí)慣。缺少心與心的溝通與感情上的交流，從而導(dǎo)致他們養(yǎng)成不知道什么是忍讓、不知道什么是協(xié)作。由于沒有經(jīng)歷過太大的風(fēng)浪，致使他們的心理普遍比較脆弱，常因為一點小事受挫就會感覺人生毫無意義，輕者出現(xiàn)學(xué)習(xí)動力不足、厭學(xué)等現(xiàn)象，重者產(chǎn)生焦慮、焦躁甚至抑郁等一系列心理問題。這就造成他們?nèi)狈ι鐣?zé)任感、缺乏為人服務(wù)的意識。對很多社會現(xiàn)象不聞不問，更談不上參與了，沒有正確的人生觀、價值觀、世界觀，缺少政治追求。

　　3、公民意識淡化，缺乏基本公德

　　公民意識包括國家意識、主體意識、法治意識、公德意識、全球意識、環(huán)保意識。在這里我們想著重說一下法治意識、公德意識和環(huán)保意識。就法治意識而言，學(xué)生一方面對法律知識知之不多，另一方面表現(xiàn)為在情緒失控后無視法律法規(guī)，圖一時之快，步入違規(guī)違法的道路，制造事端。就公民的基本道德而言，從小學(xué)至高中階段，學(xué)生接受的是不折不扣的應(yīng)試教育，很少接受法律道德教育。所以，雖然步入了大學(xué)，他們的公民道德意識并未全面養(yǎng)成。在大學(xué)里，亂扔垃圾、吃飯浪費、缺乏禮讓、沒有目標(biāo)、不知自強的表現(xiàn)隨處可見，這些都應(yīng)該引起教師們的警惕。就公民的環(huán)保意識而言，雖然大學(xué)生都知道塑料袋應(yīng)該盡量少用，廢電池、舊塑料不應(yīng)該亂扔，但是知易行難，學(xué)生很難將其兌現(xiàn)到行動中。因此，規(guī)范學(xué)生在這方面的行為顯得非常重要。

　　二、對高職院校大學(xué)生加強思想政治教育的對策

　　1、建立和諧的師生關(guān)系

　　思想政治教師的工作有其特殊性，是在向?qū)W生講述有關(guān)思想政治、道德修養(yǎng)方面的立德立身之本。不同思想素質(zhì)的人對于立德立身各有自己的看法，一些正確的觀點極易被先入為主的不合理觀點所抵制。 現(xiàn)代教育心理學(xué)研究認(rèn)為，教育對象對強制性的要求持反對態(tài)度，他們只愿意接受來自于自己心靈的觀點。這就要求教育者要做被教育者的朋友，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，讓學(xué)生明白教師的要求、標(biāo)準(zhǔn)也是他們自身發(fā)展應(yīng)該努力達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能達(dá)到令人滿意的教育效果。由此觀之，建立和諧的師生關(guān)系是對學(xué)生進(jìn)行成功教育的前提和基礎(chǔ)。

　　2、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育

　　通過廣泛深入地愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生堅定中國特色社會主義信念。要以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育。引導(dǎo)大學(xué)生既積極學(xué)習(xí)、正確吸收人類優(yōu)秀文明成果，又自覺鑒別和抵御各種腐朽落后的思想文化。教育和引導(dǎo)他們牢固樹立集體主義意識，堅信社會主義制度必然可以戰(zhàn)勝資本主義制度。運用馬克思主義理論武裝大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以理想信念教育為核心，以中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生，使他們正確認(rèn)識人類社會發(fā)展規(guī)律，意識到自己的社會責(zé)任，確立馬克思主義的堅定信念。

　　3、開展青年志愿者活動，提高學(xué)生公民意識

　　思想政治教師可以組織開展一些實踐活動，并可借助學(xué)院團(tuán)委的力量，共同開展青年志愿者活動，以此來提高學(xué)生的公民意識。首先，開展普法教育宣傳活動，提高學(xué)生公民意識之一的法治意識。其次，開展環(huán)保實踐活動，提高學(xué)生公民意識之一的環(huán)保意識。開展這項活動時，政治教師可以攜手團(tuán)委，組織學(xué)生走出校門進(jìn)行環(huán)保宣傳，講解塑料污染的危害，宣傳垃圾分類、廢舊電池回收等內(nèi)容，這樣不僅能提高市民的環(huán)保意識，也進(jìn)一步增強了學(xué)生的環(huán)保意識。在校園里，還可組織青年志愿者進(jìn)行分類回收垃圾的活動，這樣做可以讓學(xué)生把“保護(hù)環(huán)境”從觀念意識層面上升到自覺行動中，于國于己都大有裨益。

　　大一思想政治論文篇二

　　網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生思想政治教育

　　摘 要: 信息時代的到來,使網(wǎng)絡(luò)成為社會文化生活的重要組成部分,網(wǎng)絡(luò)文化已深入社會各領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生這一社會特殊群體也產(chǎn)生了深刻的影響,本文就如何借助網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行探討。

　　關(guān)鍵詞: 網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生思想政治教育 大學(xué)生心理問題

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透到社會的各個層面和領(lǐng)域,文化的聚集地――高等學(xué)校受其影響日盛。網(wǎng)絡(luò)在改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式,影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價值取向。如何借助互聯(lián)網(wǎng),因勢利導(dǎo),做好大學(xué)生思想政治教育工作,是我們面臨的一大課題。本文通過剖析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想的影響,探討利用網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生思想教育的途徑。

　　一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響

　　信息及信息技術(shù)以前所未有的深度和廣度滲透于社會的各個層面,改變著我們的現(xiàn)在與未來,并在全球形成了前所未有的信息環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)從科技層面迅速向其它領(lǐng)域滲透的今天,當(dāng)代大學(xué)生越來越深切感受到網(wǎng)絡(luò)對他們?nèi)松^、價值觀及思維方式的影響。他們在分享信息網(wǎng)絡(luò)帶來的快捷與便利的同時,也不可避免地接受了信息環(huán)境帶來的負(fù)面影響。

　　(一)信息網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生價值觀、道德觀、生活方式的影響。

　　網(wǎng)絡(luò)的開放性為信息資源共享提供了便利,但網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管缺位,以及網(wǎng)絡(luò)自律的不足,使各種封建迷信、腐朽思想、西方思潮,以及色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)垃圾也伴隨而來。這些網(wǎng)絡(luò)文化,使價值觀正在形成的大學(xué)生是非觀念模糊、道德意識下降、身心健康受到侵害,傳統(tǒng)的思想政治教育下的社會主導(dǎo)價值觀和積極向上的人生觀對大學(xué)生的激勵作用趨向弱化。

　　(二)信息網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的影響。

　　網(wǎng)絡(luò)的開放與封閉的矛盾、虛擬與現(xiàn)實的矛盾在一定程度上給大學(xué)生的身心健康帶來了危害。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的系統(tǒng),但同時它又是虛擬的世界,從這個角度看,網(wǎng)絡(luò)又是一個封閉的系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)世界中人與人的交往與現(xiàn)實社會相比在很大程度上具有交往范圍更廣、關(guān)系更加平等優(yōu)點,可以使人們更好地互相溝通。一進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),就有機會與陌生人相識,并和志趣相同的人交流,猶如身臨其境。這種虛擬世界比現(xiàn)實世界自由,人們可以根據(jù)自己的需要任意創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)中的自我角色或隨意欺騙他人,這在很大程度上造成了人際關(guān)系的信任危機。這種網(wǎng)絡(luò)交流的匿名性使大學(xué)生面對的是缺乏直接的面對面的人際互動,并且人格與交往情境雙重分裂的環(huán)境和氛圍,容易使大學(xué)生放任自己不再關(guān)心現(xiàn)實世界,而一旦回到現(xiàn)實就會產(chǎn)生一種孤獨感,患上“網(wǎng)絡(luò)疏離癥”,從而導(dǎo)致人格異常和心理障礙,不利于他們承擔(dān)本該承擔(dān)的社會責(zé)任,嚴(yán)重影響自身的心理健康。

　　二、大學(xué)生思想教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

　　(一)“兩課”教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想教育中的作用。

　　高校思想政治工作必須把馬克思主義理論課和思想品德課(簡稱“兩課”)思想理論教育的主陣地和網(wǎng)絡(luò)思想教育的新陣地有機地結(jié)合起來,相互滲透、相互支持,共同發(fā)揮思想政治教育作用。首先,要將焦點――網(wǎng)絡(luò)信息引進(jìn)“兩課”教學(xué)內(nèi)容之中,對其進(jìn)行唯物辯證的分析和科學(xué)的說明,取其精華去其糟粕,對積極健康有益的信息予以肯定,使其成為“兩課”教學(xué)的有機組成部分,成為有益的補充;對消極有害的信息垃圾予以理性批判,作為反面材料充實教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅可以豐富改進(jìn)“兩課”教學(xué),而且可以拓寬網(wǎng)絡(luò)思想教育的空間。其次,要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互性的特點,將信息交換方式引進(jìn)“兩課”,增強“兩課”及思想政治工作的吸引力、感染力,提高教學(xué)效果。

　　(二)努力提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)。

　　高校的“兩課”教學(xué)是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地,但平常接觸大學(xué)生較多的是政治輔導(dǎo)員。高校必須加強對輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)的培養(yǎng),同時要求他們熟練掌握計算機及其應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息手段,以此提高開展思想政治工作的水平。具體說,輔導(dǎo)員可以定期地在網(wǎng)上開展“博客”、“QQ群”、“電子信箱”、“心理咨詢”等,使網(wǎng)絡(luò)成為師生之間交流感情的一個重要場所,要善于利用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)造機會接觸學(xué)生的內(nèi)心,了解學(xué)生的真實思想,懂得學(xué)生觀察思考問題的特點,掌握學(xué)生所關(guān)注的焦點,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,有針對性地就學(xué)生普遍關(guān)心的問題開展雙向交流,滿足大學(xué)生群體在社會化進(jìn)程中的不同層次的需要,增加教育的功效。

　　(三)加強網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范建設(shè)。

　　目前,許多高校都建立了BBS站、QQ群、虛報社區(qū),上面往往粘貼一些學(xué)生在現(xiàn)實中不愿說、不敢說的意見,甚至還出現(xiàn)人身攻擊或某些內(nèi)容不健康的文章,對此,除了加強對他們的監(jiān)管外,思想政治教育工作者還要予以密切關(guān)注,正確引導(dǎo)。為此要堅持三條原則:第一,及時性原則。對現(xiàn)實中可能出現(xiàn)的各種網(wǎng)絡(luò)的焦點輿論,思想政治教育工作者應(yīng)能及時反饋,防微杜漸,防患于未然;第二,正面性原則。對提問者,堅持言之有據(jù)、評之有理的要求,即有問題可以提,但表達(dá)要適度,言辭要懇切,歸根結(jié)底是要解決矛盾而不是擴(kuò)大矛盾;第三,柔和性原則。以一種寬松的態(tài)度、柔和的手段來進(jìn)行交流。既要理直氣壯地進(jìn)行理想信念教育,又要恰如其分地讓受教育者心服口服。和風(fēng)細(xì)雨式的方法常常能潤物無聲,只有這樣才能有效地選準(zhǔn)切入點,抓住著力點。

　　(四)加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),把握文化主旋律。

　　網(wǎng)絡(luò)文化既是網(wǎng)絡(luò)思想工作的教育手段,又是網(wǎng)絡(luò)思想教育的戰(zhàn)斗武器。我們要努力營造一個健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,盡量為大學(xué)生提供一個良好的網(wǎng)上生活空間。

　　1.占領(lǐng)文化主陣地。在網(wǎng)上傳播黨的方針政策,傳播鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,確保思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作有一個正確的政治導(dǎo)向。同時要圍繞一些重大的政治問題、意識形態(tài)敏感問題、影響穩(wěn)定大局的問題,旗幟鮮明地發(fā)表評論,進(jìn)行積極的引導(dǎo),對錯誤思潮敢于開展批評。

　　2.傳播介紹優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和國外的優(yōu)秀文化成果,使大學(xué)生進(jìn)一步樹立民族文化的認(rèn)同感和自豪感,同時,使他們了解世界各民族的優(yōu)秀文化,拓寬視野。

　　3.開設(shè)校園網(wǎng)站和師生個人主頁,使之成為溝通學(xué)校與個人、教師與學(xué)生之間的橋梁。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)相互間交流思想,表達(dá)自己的意見、觀點。通過網(wǎng)絡(luò)也可以針對個別學(xué)生的具體思想問題,提供單獨的指導(dǎo)和幫助,實施個性化思想教育。

　　4.開展豐富多彩、生動活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動。精心策劃,開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動,如開展網(wǎng)頁制作競賽,網(wǎng)絡(luò)道德問題辯論,網(wǎng)上論壇,對重大的熱點問題進(jìn)行討論,等等。

　　三、利用網(wǎng)絡(luò)幫助大學(xué)生解決心理問題

　　網(wǎng)絡(luò)是一個良好的心理指導(dǎo)和治療的載體,因為其具有私密性,有心理問題的大學(xué)生在尋求幫助時可以不暴露自己的身份,減少種種顧慮。通過網(wǎng)絡(luò),及時發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生的心理問題,讓他們身心健康地成長,也是思想政治工作者義不容辭的責(zé)任。

　　思想政治工作者可以通過開設(shè)博客、在線咨詢、網(wǎng)絡(luò)答疑、網(wǎng)絡(luò)心理沙龍、開辟網(wǎng)絡(luò)心理論壇、舉辦網(wǎng)上心理健康征文活動的活動,對學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)和咨詢。還可以針對個別大學(xué)生的心理問題,通過QQ聊天、電子信箱等為其提供單獨的心理指導(dǎo)和服務(wù)幫助。思想政治工作者要通過各種有效載體和豐富多彩、寓教于樂的網(wǎng)上活動,充分利用網(wǎng)絡(luò)的輻射力、吸引力、滲透力,發(fā)揮教育功能,在潛移默化中影響和改變大學(xué)生的心理狀態(tài),提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

　　總之,在大學(xué)生思想教育中,思想教育工作者應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的種種機遇和挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變教育觀念,與時俱進(jìn),充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,將網(wǎng)絡(luò)思想教育與實踐教育相結(jié)合,優(yōu)勢互補,從而提高思想教育的實效。

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