大學(xué)政治論文范文賞析

　　大學(xué)生政治教育主要是為了大學(xué)生能夠在人生最黃金的階段，打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能在走入社會(huì)之時(shí)，有更高的追求，能夠在事業(yè)上開(kāi)展出新的天地。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)政治論文范文賞析，希望你能從中得到感悟!

　　大學(xué)政治論文范文賞析篇一

　　大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方法探索

　　【摘要】高校要想完成大學(xué)生的思想政治教育工作，就要把握住思政教育的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，這樣才能不斷加強(qiáng)工作的時(shí)效性，創(chuàng)新出適合大學(xué)生的教育方式和行為習(xí)慣。在紅色主旋律的基礎(chǔ)上，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思維的創(chuàng)新，加強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的能力，加大科技創(chuàng)新的力量，以實(shí)際行動(dòng)為大學(xué)生的思政教育增添新的生命活力。

　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

　　【中圖分類號(hào)】G416 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2012)10-0077-02

　　國(guó)家十分重視高校的思想政治教育，為此制定了相關(guān)的指導(dǎo)思想，就是為了讓高校的思政教育能夠有明確的發(fā)展方向，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中堅(jiān)持原則，不斷創(chuàng)新。雖然在新形勢(shì)下，大學(xué)生都能夠有積極向上的心態(tài)，但是由于國(guó)際發(fā)展的動(dòng)蕩，會(huì)讓大學(xué)生的思想受到社會(huì)思潮的波動(dòng)，進(jìn)而讓自身的發(fā)展走錯(cuò)了方向。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的時(shí)事教育，讓學(xué)生了解新形勢(shì)，能夠從國(guó)家的角度出發(fā)，以全新的格局要求自己，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。思想政治教育如果能夠達(dá)到學(xué)生主動(dòng)為國(guó)家著想，那么教育就是有感染力的，是成功的，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展也就充滿了希望。

　　一、大學(xué)生思想政治教育的立足點(diǎn)和切入點(diǎn)

　　在心理學(xué)中學(xué)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就是只有不斷的需求才能創(chuàng)造出價(jià)值，才能讓思想有明顯的提高，如果了解了自身的需求，那么就會(huì)采取一定的行動(dòng)去完成這個(gè)目標(biāo)。也就是說(shuō)，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育的過(guò)程中，需要了解學(xué)生的需求，這樣采取的行動(dòng)才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。關(guān)注學(xué)生的思想變化，為他們做好相應(yīng)的工作，具有很現(xiàn)實(shí)的意義。

　　1.學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的需要

　　大學(xué)生的思想政治教育主要是為了大學(xué)生能夠在人生最黃金的階段，打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能在走入社會(huì)之時(shí)，有更高的追求，能夠在事業(yè)上開(kāi)展出新的天地。要想讓大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，就要在提高他們科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，大力提高他們的思想政治素質(zhì)。思政教育就是要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的要求，根據(jù)國(guó)家提出的方針，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人。只有不斷創(chuàng)新才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望，才能有更大的積極性，在學(xué)習(xí)時(shí)，有比較明確的目標(biāo)。當(dāng)然思政教育知識(shí)要讓學(xué)生有正確的思想，只有用思想決定行為，才能在各種矛盾中，有條不紊地處理問(wèn)題[1]。

　　2.自主與參與的需要

　　大學(xué)生思政教育的立足點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)還體現(xiàn)在要讓大學(xué)生自主地參與到活動(dòng)之中，這樣他們才能在實(shí)踐中體驗(yàn)到“思政”的樂(lè)趣。通過(guò)自身的經(jīng)歷，能夠激發(fā)自身的榮譽(yù)感，為自己所在的集體貢獻(xiàn)力量。畢竟參與到任何一個(gè)組織之中，都需要有一定的才能，這樣才能為自己的團(tuán)隊(duì)出謀劃策，才能讓團(tuán)隊(duì)在未來(lái)有更好的發(fā)展。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育就是自主與參與的需要，能夠在參與之中有正確的社會(huì)價(jià)值觀和思想道德品行。

　　3.歸屬和愛(ài)的需要

　　大學(xué)生走進(jìn)大學(xué)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活圈的擴(kuò)大，往往自身的才華沒(méi)有辦法得到施展，這時(shí)就會(huì)讓他們受到一定的情緒影響，不能融入到班級(jí)或是大學(xué)這個(gè)大家庭之中。思想政治教育就是要從這個(gè)方向進(jìn)行研究，讓學(xué)生在活動(dòng)之中感受到愛(ài)，讓學(xué)生在活動(dòng)之中有更多志同道合的朋友，通過(guò)這樣的交流，能夠讓思想有一定的提升。當(dāng)有了朋友的關(guān)懷之后，那么就能夠迅速融入到大學(xué)之中，能夠在大學(xué)中有所作為。因此思政教育要及時(shí)為大學(xué)生創(chuàng)造交友環(huán)境，讓他們正確處理人際關(guān)系，朝著正確的方向發(fā)展[2]。

　　二、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新方法探索

　　1.需要層次及組合順序的選擇與引導(dǎo)

　　只有充分了解大學(xué)生的需求，在各種復(fù)雜的需求之間有選擇地執(zhí)行，才能做好思想政治工作。由于大學(xué)生的思想還不是十分成熟，因此在做出一些決定的過(guò)程中，存在一定的盲目性，不切實(shí)際的需求，高校的思政教育工作者需要給他們一個(gè)解釋，讓他們感覺(jué)自己得到了尊重。但是并不是解釋就完成了工作，還需要從另外一個(gè)角度對(duì)大學(xué)生進(jìn)行指引，改正它們的錯(cuò)誤，以防在未來(lái)出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。無(wú)論任何時(shí)候，只有有了正確的態(tài)度，才能有正確的言行，才能在發(fā)展軌道上平穩(wěn)地前行。思政教育的前提是讓學(xué)生有正確的人生理想和目標(biāo)，能夠?qū)?guó)家的需要作為自己的榮耀，為了祖國(guó)而不斷奮斗。但是有些大學(xué)生在大學(xué)之中就是為了吃喝玩樂(lè)，他們沒(méi)有正確的追求，因而在思想的角度沒(méi)有提高，思政就是要針對(duì)這類學(xué)生展開(kāi)教育，幫助他們明確目標(biāo)，有良好的精神力量，用理論不斷武裝他們，讓他們的頭腦中有正確的精神傾向[3]。

　　2.滿足需要的途徑方法的選擇與引導(dǎo)

　　由于大學(xué)生在大學(xué)之中都會(huì)有不同的目標(biāo)，有人是為了獲得更多的知識(shí)，有人是為了更多的接觸社會(huì)，也有人是為了獲取一張大學(xué)文憑。不同的目標(biāo)會(huì)讓大學(xué)生有不同的需求，但是處于高校或是處于社會(huì)這個(gè)大家庭之中，就是要為集體謀求利益，讓所有的需求都能夠達(dá)到最大的效益，這樣才能發(fā)揮出最大的功效，進(jìn)而取得一定領(lǐng)域的成功。但是如果要拋開(kāi)集體的利益而謀求自身的利益，那就是思想存在一定的偏差，需要高校的思政教育者給予一定的指導(dǎo)，當(dāng)然這也是思想政治教育工作有效開(kāi)展的方式。通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行途徑方法的指引，能夠讓學(xué)生了解什么才是人生的最高追求，只有不斷地努力，才能在未來(lái)有發(fā)展。高校思想政治教育工作只有圍繞大學(xué)生做事的途徑進(jìn)行教育，才能讓大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)更多正確的思想品質(zhì)[4]。

　　3.需要構(gòu)建和諧的校園文化氛圍

　　大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新需要有良好的氛圍環(huán)境，這樣才能在大學(xué)校園中順利開(kāi)展思政教育工作。校園文化氛圍的創(chuàng)建不是一朝一夕就能夠完成的，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，這樣才能在學(xué)生心中形成一種意識(shí)，從主觀上接受思政教育。主要可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，體現(xiàn)學(xué)生工作者的帶頭作用，尤其是大學(xué)生黨員的典范。因?yàn)辄h員具有一定的先進(jìn)性，在發(fā)展的過(guò)程中，能夠有較高的思想覺(jué)悟，能夠?qū)χ車膶W(xué)生進(jìn)行熏陶。作為同輩的一種輔導(dǎo)，同學(xué)之間更加容易接受，不會(huì)讓彼此感到不愉快，讓思政教育在不知不覺(jué)中流通開(kāi)來(lái)。學(xué)生工作者在日常的生活學(xué)習(xí)之中，比普通學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸到老師，會(huì)受到輔導(dǎo)員或是班主任的教導(dǎo)，這樣的思想形成過(guò)程往往比較正確，不會(huì)走入誤區(qū)。學(xué)生工作者在自身成長(zhǎng)的過(guò)程中，可以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用一些積極的思想帶動(dòng)周圍的同學(xué)，最終形成“以一幫百”的局面。第二，通過(guò)班集體的建設(shè)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生對(duì)于班集體的認(rèn)識(shí)沒(méi)有高中時(shí)更加強(qiáng)烈，因此要加大班級(jí)榮譽(yù)感的建設(shè)，在班集體凝聚力建設(shè)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思政教育，將兩者有機(jī)地結(jié)合，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏的局面。例如，每個(gè)月定期開(kāi)展團(tuán)日性文娛活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，彰顯校園文化的特色。作為學(xué)生的重要組成部分，校園文化需要在活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行穿插，讓大學(xué)生了解本校的文化底蘊(yùn)，這樣更容易對(duì)此進(jìn)行教育。通過(guò)積極健康的活動(dòng)，讓大學(xué)生感受思想政治教育的樂(lè)趣，從本質(zhì)上改變學(xué)生對(duì)于思政教育是古板、無(wú)聊的看法。通過(guò)校園文化氛圍的構(gòu)建，大學(xué)生的周圍傳承的都是健康的思想，這樣也會(huì)在潛移默化之中影響到更多的學(xué)生，有利于和諧校園的構(gòu)建。 　　4.需要受到挫折后的反應(yīng)及教育引導(dǎo)

　　現(xiàn)如今許多高校思政教育只是圍繞教學(xué)理論展開(kāi)，但是這樣的效果并不明顯，很多時(shí)候?qū)τ诖髮W(xué)生不能起到明顯的作用。經(jīng)過(guò)一些調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，更好的教育方式是通過(guò)實(shí)踐之后再對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣的方式更能滿足學(xué)生接受一種思想的過(guò)程。往往在現(xiàn)實(shí)和理想之間都有一種矛盾存在，雖然在心中謀劃的思路是正確的，但是實(shí)際進(jìn)行操作就會(huì)出現(xiàn)一定的誤差，這樣就會(huì)讓大學(xué)生面對(duì)一定的挫折。雖然挫折意味著不成功，意味著不順利，但是沒(méi)有挫折就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有成功。思想政治教育工作要圍繞這個(gè)中心展開(kāi)工作，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理補(bǔ)償教育，這樣能夠讓大學(xué)生在短期內(nèi)走出失敗的陰影，能夠在之后的工作中，有更出色的表現(xiàn)。所謂補(bǔ)償教育不是物質(zhì)補(bǔ)貼，更多時(shí)候，大學(xué)生需要的是精神支撐，只有給他們安慰，他們就能有勇氣面對(duì)一切。例如，在大學(xué)中，學(xué)生工作往往由不同的部門配合完成，但是如果在工作的過(guò)程中，出現(xiàn)了本不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題，那么學(xué)生干部就會(huì)表現(xiàn)出“心虛”，害怕失掉同學(xué)和老師的信任。這時(shí)候，如果教師能夠給予安慰，那么就能讓學(xué)生釋然，而不是天天擔(dān)心，接下來(lái)的工作也沒(méi)有辦法認(rèn)真完成。大學(xué)生在走入社會(huì)之后，往往把社會(huì)想象地太復(fù)雜，不能正確地看待生活和工作的關(guān)系，這就是思政教育沒(méi)有做足功課的地方。思政教育要讓大學(xué)生了解社會(huì)，最起碼要有做好復(fù)雜工作的準(zhǔn)備，一旦受挫，也要有頑強(qiáng)的斗志，迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新工作需要在理念、方法、教育形式等多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想，讓大學(xué)生有正確的思想和言行，無(wú)論在何時(shí)何刻，都能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的品質(zhì)。這是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，不僅僅需要高校的努力，社會(huì)也應(yīng)該在必要的時(shí)候，給予一定的支持，從而開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生思政教育的新天地。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]厄內(nèi)斯特·波伊爾.基礎(chǔ)學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)化的社區(qū)大家庭[M].北京：人民教育出版社，1998：45-48.

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　　[3]趙亞夫.日本學(xué)校社會(huì)科教育研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001：238-267.

　　[4]江澤民在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話[N].中國(guó)教育報(bào)，2002：468-498.

　　作者簡(jiǎn)介：

　　張艾玲(1978-)，女，大連教育學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

　　大學(xué)政治論文范文賞析篇二

　　談當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化

　　[提要] 大學(xué)生政治社會(huì)化的重要標(biāo)志是把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和合格的政治公民，大學(xué)生政治社會(huì)化的方向和程度對(duì)我國(guó)未來(lái)命運(yùn)有著不容忽視的影響。本文對(duì)當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，同時(shí)提出搞好大學(xué)生政治社會(huì)化的具體建議。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;政治社會(huì)化;對(duì)策

　　中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

　　原標(biāo)題：當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化――以貴州民族學(xué)院為個(gè)案

　　收錄日期：2014年3月6日

　　一、政治社會(huì)化的含義

　　美國(guó)學(xué)者伊斯頓認(rèn)為：“政治社會(huì)化是人們獲得其政治傾向和行為模式的發(fā)展過(guò)程，是社會(huì)將關(guān)于政治的知識(shí)、態(tài)度、規(guī)范、價(jià)值取向等從一代傳到下一代的方式”。大學(xué)生政治社會(huì)化就是指大學(xué)生學(xué)習(xí)并內(nèi)化政治主導(dǎo)文化，逐步成為具有穩(wěn)固的政治認(rèn)知、政治情感、政治態(tài)度、政治價(jià)值觀、政治信念等一系列反映和傾向的政治人。

　　二、當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化存在的問(wèn)題

　　1、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于政治的關(guān)注程度有待進(jìn)一步提高。CCTV是我國(guó)官方的主要媒體，大學(xué)生如具有成熟的政治意識(shí)應(yīng)該能夠利用電視這個(gè)媒體平臺(tái)獲取信息?？墒钦{(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生沒(méi)有頻繁收看新聞的習(xí)慣，保持看CCTV新聞聯(lián)播的頻率是一周4～6次的同學(xué)僅有21.4%，一周1～3次的同學(xué)有32.1%，而不習(xí)慣收看的同學(xué)有46.4%。

　　2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化的影響加大。調(diào)查顯示，65.1%的學(xué)生每天上網(wǎng)3～4小時(shí)，19.8%的學(xué)生每天上網(wǎng)1～2小時(shí)。44.5%的學(xué)生上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，22.7%的學(xué)生上網(wǎng)看電影，20.3%的學(xué)生上網(wǎng)做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事情，僅有12.5%的學(xué)生上網(wǎng)瀏覽新聞?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響頗大，大部分學(xué)生除了上課，其他時(shí)間基本上花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲和看電影方面，這必然會(huì)使大學(xué)生沉溺于虛擬現(xiàn)實(shí)空間，使得客觀現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)之間的角色轉(zhuǎn)換不能有效進(jìn)行，從而導(dǎo)致人格障礙，而人格障礙的學(xué)生就會(huì)選擇逃避或不去面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，造成政治信仰和道德意識(shí)的弱化、人格社會(huì)化的缺失等等。

　　3、當(dāng)代大學(xué)生雖然熱衷于參與政治，但缺乏必要的政治參與知識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于受大學(xué)生低齡化的影響，有86.9%的大學(xué)生從來(lái)沒(méi)有參與諸如人大代表選舉等政治活動(dòng)。在問(wèn)及“你是否知道何為政治參與”時(shí)，僅有9.5%的同學(xué)知道確切定義，33.3%的同學(xué)了解，不甚了解的同學(xué)占到56%，1.6%的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。15.5%的同學(xué)經(jīng)常參與團(tuán)組織或黨政組織所組織的活動(dòng)，64.3%的同學(xué)偶爾參與，20.2%的同學(xué)沒(méi)參與過(guò)。大學(xué)校園的社團(tuán)活動(dòng)雖然也比較活躍，但參加的同學(xué)畢竟是少數(shù)。大學(xué)生政治參與的通道少、機(jī)會(huì)有限，相關(guān)的技能經(jīng)驗(yàn)得不到鍛煉積累，作為獨(dú)立的政治行為主體的能力自然無(wú)法提高。

　　三、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生政治社會(huì)化提出建議

　　1、突出思想政治工作的社會(huì)政治教育功能。思想政治工作是一切工作的生命線。高校作為意識(shí)形態(tài)教育的重要陣地，要以良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德建設(shè)為先導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，廣泛開(kāi)展有利于德、智、體、美全面發(fā)展的校園各項(xiàng)活動(dòng)，努力激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，激勵(lì)他們求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取。高校教師在做思想政治工作的時(shí)候要注意方式方法，要對(duì)其思想動(dòng)態(tài)有高度的敏感性，要真正的做到具體問(wèn)題具體分析，認(rèn)認(rèn)真真地深入了解大學(xué)生，想其所想，對(duì)其問(wèn)題做到對(duì)癥下藥，要耐心、實(shí)在的做工作，真正的做到提高大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，也提高其政治社會(huì)化水平。

　　2、喚起全社會(huì)的高度重視，營(yíng)造有利于大學(xué)生政治社會(huì)化的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生的政治社會(huì)化，受到來(lái)自教師、同學(xué)、家人、親友等方方面面的影響，既有校園文化、教育的影響，又有校外社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)思潮的影響。因此，社會(huì)必須高度重視大學(xué)生政治社會(huì)化。同時(shí)，高校還要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育的合力，共同努力，通過(guò)凈化社會(huì)環(huán)境、提倡良好的社會(huì)風(fēng)尚，積極主動(dòng)地引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化的健康發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)在這方面的工作還處于探索和起步階段，我們必須要加快和努力推進(jìn)這方面的工作，要利用我國(guó)現(xiàn)有的社會(huì)資源，充分挖掘一切可利用的潛在資源，尤其是要利用我國(guó)的人力資源，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，不遺余力地推進(jìn)和促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生的政治社會(huì)化。

　　3、充分重視和發(fā)揮大眾傳媒、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的載體作用，為促成大學(xué)生的政治社會(huì)化起好“導(dǎo)向”作用。由于網(wǎng)絡(luò)信息言論自由，一些不負(fù)責(zé)任的、低級(jí)、迷信、淫穢、庸俗、甚至是反動(dòng)的信息或言論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，容易影響青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。政府和學(xué)校在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控管理的同時(shí)，還必須用正確、積極、健康的思想文化去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)展思想政治教育的一個(gè)重要載體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面宣傳教育和積極引導(dǎo)，為大學(xué)生的政治社會(huì)化起到良好的社會(huì)政治“導(dǎo)向”作用。同時(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，防止學(xué)生過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

　　4、在政治參與實(shí)踐中引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。參照西方國(guó)家某些學(xué)校的做法，在校內(nèi)成立模擬的代表機(jī)關(guān)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)民主選舉、民主處事作風(fēng)和技巧，提高政治行為的能力。特別是思想政治理論課中的社會(huì)活動(dòng)課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生扮演政治角色的能力，教育學(xué)生樹(shù)立明確的政治認(rèn)同意義重大。高校要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和豐富的學(xué)校活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)政治理論和政治規(guī)范，訓(xùn)練學(xué)生的政治思辨和政治參與能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的政治關(guān)系。

　　主要參考文獻(xiàn)：

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