大學(xué)政治3000字論文篇三：《當(dāng)代大學(xué)生政治態(tài)度調(diào)研報(bào)告》

　　大學(xué)生是關(guān)系民族前途和命運(yùn)的重要群體，其政治態(tài)度、政治選擇在一定程度上是社會(huì)政治價(jià)值判斷的風(fēng)向標(biāo)和晴雨表。我們黨高度重視大學(xué)生工作，尤其重視大學(xué)生思想政治工作。本著對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，本課題組高度重視本次調(diào)研，在全國(guó)9個(gè)省區(qū)發(fā)放并回收有效調(diào)查問(wèn)卷3700余份，同時(shí)深入基層和一線，開(kāi)展了一系列調(diào)研和座談活動(dòng)，獲得了大量第一手材料。問(wèn)卷分析和實(shí)地調(diào)研得出的結(jié)論基本一致：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家政治態(tài)度的主流是健康的、積極的，他們擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，贊成黨的基本路線，支持國(guó)家基本政治制度，具有高度的國(guó)家認(rèn)同和民族認(rèn)同。但與此同時(shí)，也要清醒地看到，隨著社會(huì)環(huán)境的變革，當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度處于不斷變化中，面臨著新的挑戰(zhàn)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些新的需要關(guān)注的問(wèn)題。

　　一、健康向上的基本政治態(tài)度

　　通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的系統(tǒng)分析和多角度、多側(cè)面的深入座談，可以看到，當(dāng)代大學(xué)生政治態(tài)度的主流是健康向上的，調(diào)研中絕大多數(shù)大學(xué)生都表示擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同黨和國(guó)家的基本政治制度。

　　(一)對(duì)我們黨高度認(rèn)同。在調(diào)研中課題組切實(shí)感受到，當(dāng)代大學(xué)生總體上對(duì)我們黨是熱愛(ài)的、支持的，他們擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

　　對(duì)調(diào)研問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析能較好說(shuō)明這一點(diǎn)。例如，在“改革開(kāi)放新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的認(rèn)識(shí)”問(wèn)題上，38.4%的被調(diào)查者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)和中華民族的先鋒隊(duì);26.9%的被調(diào)查者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì);14.4%的被調(diào)查者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì);9.0%的被調(diào)查者認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族的先鋒隊(duì);11.3%的人認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是全體人民的黨;僅1人對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)持“說(shuō)不清楚”的觀點(diǎn)。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨高度認(rèn)同，中國(guó)共產(chǎn)黨在大學(xué)生的心中具有較高的威望。

　　在“是否加入中國(guó)共產(chǎn)黨”的問(wèn)題上，73.9%的大學(xué)生表示愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨;18.3%的大學(xué)生表示無(wú)所謂;7.8%的大學(xué)生表示不愿意加入?？梢?jiàn)，大部分大學(xué)生期望成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。

　　如何評(píng)價(jià)黨的領(lǐng)袖能深刻體現(xiàn)大學(xué)生對(duì)黨的感情和態(tài)度。在“如何看待毛澤東這一標(biāo)志性人物的歷史地位”問(wèn)題上，50.0%的被調(diào)查者認(rèn)為毛澤東是我們黨、軍隊(duì)和國(guó)家的締造者和偉大領(lǐng)袖，應(yīng)堅(jiān)決維護(hù);38.5%的被調(diào)查者認(rèn)為毛澤東是偉人，但犯了很多錯(cuò)誤甚至罪過(guò);3.5%的被調(diào)查者認(rèn)為毛澤東是獨(dú)裁者，還有7.9%的被調(diào)查者說(shuō)不清楚?？梢?jiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)毛澤東的歷史地位持正面、積極的觀點(diǎn)，認(rèn)同毛澤東為中國(guó)社會(huì)發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。

　　(二)擁護(hù)黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想。在“改革開(kāi)放新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想”的表述上，64.7%的被調(diào)查者認(rèn)為，改革開(kāi)放新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系;20.6%的被調(diào)查者認(rèn)為是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀;5.3%的被調(diào)查者認(rèn)為是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;3.0%的被調(diào)查者認(rèn)為是馬列主義、毛澤東思想;1.9%的被調(diào)查者認(rèn)為是馬列主義;僅4.4%的被調(diào)查者對(duì)改革開(kāi)放新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想說(shuō)不清楚。總體而言，九成以上的大學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放新時(shí)期黨的指導(dǎo)思想有較好的理解和認(rèn)同，只是認(rèn)識(shí)的程度存在差別。

　　(三)支持國(guó)家基本政治制度。在“如何看待國(guó)家基本政治制度”問(wèn)題上，調(diào)研對(duì)象和訪談對(duì)象都表現(xiàn)出較強(qiáng)的支持態(tài)度。

　　對(duì)于“中國(guó)特色社會(huì)主義道路是向著瑞典等民主社會(huì)主義方向發(fā)展”這一說(shuō)法，58.2%的被調(diào)查者表示不贊同;32.4%的被調(diào)查者表示說(shuō)不清楚;僅有9.4%的被調(diào)查者表示贊同。這一結(jié)果說(shuō)明大部分大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義道路是獨(dú)一無(wú)二的，是立足于我國(guó)歷史、國(guó)情的發(fā)展道路，并非國(guó)外某種發(fā)展道路的延續(xù)。

　　另有一種說(shuō)法認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義道路就是“中國(guó)特色資本主義道路”，對(duì)于這一觀點(diǎn)，61.9%的被調(diào)查者表示不贊同，15.2%的被調(diào)查者表示贊成。由此可見(jiàn)，大部分大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的性質(zhì)有較為明確的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)“中國(guó)政治體制改革面臨的主要任務(wù)”問(wèn)題，74.8%的被調(diào)查者認(rèn)為是進(jìn)一步堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治;9.3%的被調(diào)查者認(rèn)為是西方政治體制結(jié)合儒家治國(guó)理念;8.1%的被調(diào)查者認(rèn)為是推進(jìn)黨內(nèi)民主;3.4%的被調(diào)查者認(rèn)為是實(shí)行西方的憲政體制;4.4%的被調(diào)查者表示說(shuō)不清楚。以上數(shù)據(jù)充分表明，大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前我國(guó)政治體制改革面臨的主要任務(wù)是進(jìn)一步堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治。

　　總的說(shuō)來(lái)，大學(xué)生主流的基本政治態(tài)度是積極、健康、向上的。這同我們黨對(duì)大學(xué)生工作尤其是思想政治工作的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是分不開(kāi)的。

　　二、新自由主義等三種錯(cuò)誤思潮在部分學(xué)生中存在影響

　　在充分肯定當(dāng)代大學(xué)生主流的政治態(tài)度是健康向上的同時(shí)，也要清醒地意識(shí)到，在新的復(fù)雜社會(huì)條件下，尤其是在社會(huì)思潮多元、多樣、多變的復(fù)雜形勢(shì)下，當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度、政治認(rèn)知和政治情感均處于不斷變化之中。而且大學(xué)生社會(huì)閱歷較淺，在思維上具有求新、求異的特點(diǎn)，這使得他們中的一些人很難看清當(dāng)前形形色色學(xué)術(shù)思潮背后的政治本質(zhì)，不可避免地暴露出一些問(wèn)題。綜合最近幾年理論界、學(xué)術(shù)界的基本情況，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，主要有三種錯(cuò)誤思潮在大學(xué)生中或多或少地具有影響，需要我們認(rèn)真對(duì)待。

　　(一)新自由主義思潮。20世紀(jì)80年代中期以后，新自由主義逐漸被我國(guó)學(xué)術(shù)界所關(guān)注，其本質(zhì)上是一種適應(yīng)國(guó)家壟斷資本主義向國(guó)際壟斷資本主義轉(zhuǎn)變要求的思潮。在中國(guó)，個(gè)別學(xué)者極力推崇并宣揚(yáng)從英美那里照抄照搬來(lái)的新自由主義觀點(diǎn)和政策主張，宣揚(yáng)絕對(duì)自由化、完全市場(chǎng)化和全面私有化，主張全球經(jīng)濟(jì)、政治、文化一體化，在部分青年學(xué)生中具有一定的影響力。

　　(二)歷史虛無(wú)主義。歷史虛無(wú)主義是人文研究領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的一種社會(huì)思潮。在政治領(lǐng)域，它以虛無(wú)主義態(tài)度貶低革命歷史、黨的歷史，以客觀評(píng)價(jià)為名，美化反動(dòng)統(tǒng)治者、侵略者和漢奸;以歷史解釋學(xué)為名，任意涂抹史料，對(duì)歷史恣意割裂歪曲。歷史虛無(wú)主義最顯著的特點(diǎn)就是通過(guò)對(duì)歷史的所謂“反思”，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)歪曲、篡改和偽造歷史，通過(guò)否定歷史、否定現(xiàn)實(shí)，否定中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史選擇。

　　(三)文化保守主義。如果說(shuō)新自由主義和歷史虛無(wú)主義顯示出對(duì)西方資本主義發(fā)展模式的強(qiáng)烈膜拜，那么，文化保守主義在政治問(wèn)題上的顯著特點(diǎn)就是刻意拔高儒學(xué)或國(guó)學(xué)對(duì)當(dāng)代道德建設(shè)、社會(huì)發(fā)展乃至國(guó)家政治生活的指導(dǎo)意義。少數(shù)人借談文化之名，把矛頭直指近代以來(lái)的革命歷史，試圖將儒學(xué)意識(shí)形態(tài)化，主張儒化共產(chǎn)黨，以儒教代替馬克思主義。

　　三、一個(gè)“不足”和兩個(gè)“不相適應(yīng)”

　　當(dāng)代大學(xué)生政治態(tài)度出現(xiàn)一些需要重視的傾向性問(wèn)題，一方面源于社會(huì)環(huán)境的巨大變化，具有客觀必然性;另一方面也與當(dāng)前高校思想政治工作中存在的一個(gè)“不足”和兩個(gè)“不相適應(yīng)”有關(guān)。

　　(一)高校政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不足。課題組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，盡管有各種主客觀條件的變化，但當(dāng)前對(duì)大學(xué)生政治態(tài)度作用最大的依然是學(xué)校教育。這極大凸顯了建設(shè)高素質(zhì)的高校思想政治教育教師隊(duì)伍的重要性。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在：

　　第一，大學(xué)輔導(dǎo)員來(lái)源不一，水平參差不齊，隊(duì)伍尚不夠?qū)I(yè)化。課題組發(fā)現(xiàn)，目前在大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員職務(wù)的，既有學(xué)校委任的“兩課”教師，也有剛剛入職、正在培養(yǎng)的青年教師，還有在讀的博士研究生、碩士研究生。第二，在目前的大學(xué)環(huán)境中，一些高校和部門(mén)對(duì)輔導(dǎo)員重視不夠，一些輔導(dǎo)員反映自己感受不到應(yīng)有的重視和尊重。第三，大學(xué)輔導(dǎo)員在具體的工作中，大多是憑著自己的理解和熱情去做工作，缺乏必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　(二)思想政治工作引導(dǎo)能力與新興媒體影響急劇擴(kuò)張的新形勢(shì)不相適應(yīng)。目前的高校思想政治工作，對(duì)如何有效應(yīng)對(duì)新媒體影響和“信息爆炸”所帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)，還沒(méi)有找到一個(gè)比較完善的解決之道。下面幾個(gè)現(xiàn)象需要高度重視：

　　第一，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取資訊的首要媒介。在問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)于“獲取新聞最重要的途徑”這一問(wèn)題，選擇網(wǎng)絡(luò)途徑的占被調(diào)查總體的57%;選擇電視途徑的占被調(diào)查總體的20.2%;選擇報(bào)紙和廣播的，分別占11.3%和9.4%;僅有2.1%的被調(diào)查者選擇其他途徑。這提醒我們必須高度關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生獲取政治資訊和形成政治態(tài)度的影響。在一定程度上可以說(shuō)，誰(shuí)占領(lǐng)了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就占領(lǐng)了當(dāng)代大學(xué)生的頭腦。

　　第二，網(wǎng)絡(luò)明星、網(wǎng)絡(luò)紅人以及所謂“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的網(wǎng)上言論，對(duì)大學(xué)生政治態(tài)度的影響尤為突出。一名大二學(xué)生對(duì)課題組表示：“大學(xué)生大多數(shù)關(guān)注人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站，或微博，或電子雜志、電子報(bào)刊，這些都會(huì)對(duì)我們的思想造成影響，特別是微博上有VIP認(rèn)證的一些人士，他們有的是著名作家，有的是著名評(píng)論員。這些評(píng)論會(huì)影響到我們?nèi)ニ伎紴槭裁疵裰髦贫炔煌晟?，為什么我們?guó)家的政治制度比不上美國(guó)，為什么西方很多時(shí)候比我們優(yōu)越、比我們更合理。”這提醒我們，對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上喧囂熱鬧的傾向性人物和傾向性言論，甚至許多“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的議論，應(yīng)視具體情況采取對(duì)策。要努力培養(yǎng)我們自己的網(wǎng)絡(luò)名人、“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，以更加巧妙的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。

　　第三，主流媒體的話語(yǔ)系統(tǒng)和學(xué)生話語(yǔ)不對(duì)接。新媒體內(nèi)容豐富，形式活潑，互動(dòng)性強(qiáng)，而我們的主流媒體在內(nèi)容和傳播方式上和大學(xué)生的精神需求相比還有不小距離。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)一位教師說(shuō)：“學(xué)生們可能對(duì)國(guó)內(nèi)主流媒體缺乏信任。問(wèn)題出在話語(yǔ)系統(tǒng)不對(duì)接。主流媒體的話語(yǔ)系統(tǒng)大多是文件式、教條式的，而大學(xué)生們更愿意接受的是一種輕松的、直白的、一針見(jiàn)血的語(yǔ)言。如何調(diào)整我們的話語(yǔ)系統(tǒng)，更好地重視大學(xué)生的話語(yǔ)選擇權(quán)，需要我們認(rèn)真研究。”

　　(三)教育內(nèi)容、方法的革新與大學(xué)生個(gè)性突出、獨(dú)立思考能力增強(qiáng)的新要求不相適應(yīng)。調(diào)研中，超過(guò)60%的大學(xué)生對(duì)于目前的思想政治教育和宣傳工作表示關(guān)切。大學(xué)生個(gè)性突出、獨(dú)立思考能力增強(qiáng)、信息來(lái)源多樣，這使他們對(duì)思想政治教育的內(nèi)容和方式都提出了新的、更高的要求。

　　在教學(xué)內(nèi)容方面，大學(xué)生們認(rèn)為現(xiàn)有思想政治教育偏重說(shuō)教，形式主義氣息較重，內(nèi)容過(guò)于陳舊。學(xué)生們希望了解和討論的是黨和政府的大政方針、最新的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題。還有的學(xué)生反映：“現(xiàn)在的學(xué)校教育注重形式，開(kāi)的一些課程不免有‘洗腦’的嫌疑。這會(huì)引發(fā)大學(xué)生的反感情緒，效果適得其反。”他們希望“在學(xué)校里開(kāi)展一些可以自由發(fā)言的交流活動(dòng)，自由研討”，甚至開(kāi)展一些有引導(dǎo)的集體討論，“也許會(huì)更好地激發(fā)大學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注”。部分學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在的思想政治教育效果不佳，造成一些大學(xué)生對(duì)政治缺乏了解和興趣，出現(xiàn)政治冷漠，而政治冷漠“對(duì)民主政治建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定，以及大學(xué)生自身成長(zhǎng)所帶來(lái)的負(fù)面影響更深遠(yuǎn)”。

　　四、對(duì)策與建議

　　今后一個(gè)時(shí)期，高校思想政治工作要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)藝術(shù)性和針對(duì)性，注重實(shí)效性。課題組提出如下對(duì)策與建議：

　　(一)進(jìn)一步明確高校思想政治工作的基本原則。首先，當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作要全面落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》提出的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真總結(jié)黨的十六大以來(lái)高校思想政治工作的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為中心，以中共黨史、革命史、中華人民共和國(guó)國(guó)史為基礎(chǔ)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為重點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際、專業(yè)實(shí)際，大膽探索，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、針對(duì)性強(qiáng)的教育。其次，建議繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。在“工程”建設(shè)中，進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義基礎(chǔ)知識(shí)、黨史、國(guó)史教材和普及讀物的編寫(xiě)。要根據(jù)高校不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生需求，編寫(xiě)不同的教材和讀物。切忌講空話、套話，要聯(lián)系實(shí)際、生動(dòng)活潑，使學(xué)生愿意讀，讀得懂，讀了能信、能用。再次，要強(qiáng)化高校課堂教學(xué)的引導(dǎo)作用。一方面要支持學(xué)者將國(guó)內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)前沿及時(shí)客觀地介紹給學(xué)生;另一方面也要嚴(yán)肅課堂教學(xué)的政治紀(jì)律，堅(jiān)持研究無(wú)禁區(qū)、教學(xué)有紀(jì)律。對(duì)新自由主義等社會(huì)思潮，包括其學(xué)術(shù)成果，應(yīng)該讓學(xué)生了解，但必須如實(shí)地指出其學(xué)術(shù)局限，特別是要指出隱藏在其學(xué)術(shù)背后的政治本質(zhì)，決不允許將我們的高校課堂變成錯(cuò)誤思潮宣傳的場(chǎng)所。

　　(二)將高校政治輔導(dǎo)員變成大學(xué)生的心理顧問(wèn)和政治導(dǎo)師。建議有關(guān)部門(mén)采取措施，有計(jì)劃地建設(shè)一支專業(yè)化的高校政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍，

　　讓輔導(dǎo)員真正成為大學(xué)生的知心朋友、心理顧問(wèn)、政治導(dǎo)師，而不是簡(jiǎn)單的管理者。

　　首先，由中央有關(guān)部門(mén)牽頭，擬定高校輔導(dǎo)員工作規(guī)范，制定工作手冊(cè)，進(jìn)一步明確高校輔導(dǎo)員的工作目的、任務(wù)、工作方式等;其次，定期召開(kāi)全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作會(huì)議，就輔導(dǎo)員工作中面臨的新情況、新問(wèn)題，認(rèn)真研究，及時(shí)部署，抓好落實(shí);第三，各高校應(yīng)進(jìn)一步重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大培訓(xùn)力度，提高專業(yè)技能，同時(shí)采取措施改善輔導(dǎo)員的工作環(huán)境，解決輔導(dǎo)員晉級(jí)、晉職等實(shí)際困難;第四，健全信息溝通機(jī)制，在面臨突發(fā)事件和敏感問(wèn)題時(shí)，應(yīng)迅速組織、協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，使其成為穩(wěn)定校園秩序和學(xué)生隊(duì)伍的重要抓手。

　　(三)增強(qiáng)高校思想政治工作的精致化程度。思想政治工作要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊緊圍繞大學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題，平等相待，解疑釋惑，以情動(dòng)人。

　　首先，堅(jiān)持以學(xué)生為本，把高校思想政治工作與大學(xué)生的實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，將思想政治工作貫穿到學(xué)習(xí)、生活全過(guò)程，落實(shí)而不是落空;其次，強(qiáng)調(diào)化鹽于水，以理服人、以情動(dòng)人、以心樹(shù)人，盡量避免強(qiáng)制灌輸和說(shuō)教，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一、科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一、求真與求美的統(tǒng)一;第三，加大研究力度，組織力量認(rèn)真研究我國(guó)傳統(tǒng)文化中積極有效的施教措施和思想資源，借鑒其他國(guó)家成功的教育形式和手段，使我們的思想政治工作更加豐富多彩、形式多樣、引人入勝。

　　(四)巧妙利用新興媒體加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的正確引導(dǎo)。要高度重視網(wǎng)絡(luò)等新媒體在大學(xué)生成長(zhǎng)中的獨(dú)特作用，善于因勢(shì)利導(dǎo)，用新的傳媒手段推動(dòng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　首先，盡快建立適應(yīng)大學(xué)生群體需要的全國(guó)性網(wǎng)站，以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容、形式和語(yǔ)言，服務(wù)大學(xué)生，覆蓋青少年;其次，面臨突發(fā)事件和敏感問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)應(yīng)及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布權(quán)威信息，回應(yīng)猜測(cè)，加強(qiáng)引導(dǎo);再次，各高校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，密切關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應(yīng)大學(xué)生對(duì)學(xué)校重大事件和重要新聞的關(guān)注，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，豐富信息發(fā)布形式，提升網(wǎng)站時(shí)效性，增強(qiáng)網(wǎng)站的宣傳效果;第四，注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)名人和意見(jiàn)領(lǐng)袖言論的規(guī)范與引導(dǎo)，鼓勵(lì)觀點(diǎn)正確的著名專家學(xué)者加入到網(wǎng)絡(luò)教育中，積極利用他們的影響力，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度。

　　(五)努力解決大學(xué)生的實(shí)際困難，增強(qiáng)他們對(duì)黨的向心力。當(dāng)代大學(xué)生處在一個(gè)思想多元、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中。他們一方面是改革開(kāi)放的受益者，享受著比前輩更加優(yōu)越、更加豐富的物質(zhì)文化生活;另一方面，他們也具有更多的物質(zhì)和精神需求，面臨的學(xué)業(yè)壓力更大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更激烈，困惑也更多。課題組建議各級(jí)黨委和政府、各高校應(yīng)更加積極回應(yīng)涉及大學(xué)生切身利益的各種問(wèn)題，千方百計(jì)解決好大學(xué)生最關(guān)心的學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活困難等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，幫助他們理順?biāo)枷肭榫w，一手抓教育，一手抓服務(wù)，將解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，把黨的關(guān)懷與溫暖落到實(shí)處。

　　(六)設(shè)立大學(xué)生社會(huì)調(diào)研基金，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感。課題組建議有關(guān)部門(mén)成立全國(guó)專門(mén)的大學(xué)生社會(huì)調(diào)研基金，鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人或集體的名義申報(bào)社會(huì)調(diào)研課題，在專門(mén)教師的指導(dǎo)下，深入基層、深入群眾進(jìn)行調(diào)查研究，提交調(diào)研報(bào)告，經(jīng)審核通過(guò)后，即算完成調(diào)研任務(wù)。將社會(huì)調(diào)研作為大學(xué)生、研究生階段的必修課程，用制度化的途徑鼓勵(lì)學(xué)生豐富和完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解一個(gè)更加真實(shí)、更加生動(dòng)、更加完整的中國(guó)，增強(qiáng)其時(shí)代責(zé)任感和使命感，樹(shù)立大學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的深厚感情，培養(yǎng)其科學(xué)的政治態(tài)度，使他們成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的忠實(shí)繼承者和發(fā)展者。