關(guān)于夢(mèng)想的初二政治論文

　　夢(mèng)想，是對(duì)未來(lái)的一種期望，指在現(xiàn)在想未來(lái)的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的境況。下面是小編為大家整理的關(guān)于夢(mèng)想的初二政治論文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　關(guān)于夢(mèng)想的初二政治論文篇一

　　從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)

　　一、目標(biāo)是焦點(diǎn)解決晤談的主軸

　　設(shè)定目標(biāo)是日常生活的一部分，人們經(jīng)常在做此事。Dorner[1]曾說(shuō)：“我們總是想著做些什么行動(dòng)來(lái)完成我們的目標(biāo)，或是避免與預(yù)防我們不想要發(fā)生的一切。當(dāng)我們?cè)谛纬赡繕?biāo)時(shí)，這些目標(biāo)就成為問(wèn)題解決的重要角色。”。

　　目標(biāo)最能激發(fā)人們的資源，最容易讓人們往前邁進(jìn)，也最能成為自我監(jiān)控系統(tǒng)的一部分。每個(gè)人都會(huì)為了自己的目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)人的行為都有自己的意圖。所以，咨詢(xún)師需要能了解當(dāng)事人所欲的目標(biāo)與意圖，才能幫助當(dāng)事人向前邁進(jìn)。

　　以坐火車(chē)來(lái)作譬喻，若不知目的地為何，可能會(huì)搭錯(cuò)車(chē);若搭錯(cuò)火車(chē)，那么那班火車(chē)所有經(jīng)過(guò)的車(chē)站也都會(huì)是錯(cuò)的。一定要知道目的地才知道到達(dá)目的地的方式;想要改變，是需與“目標(biāo)”而非與問(wèn)題，進(jìn)行連結(jié)。畢竟，當(dāng)事人的行動(dòng)是有內(nèi)在圖像(目標(biāo))的導(dǎo)引，而非只是靠著感官經(jīng)驗(yàn)來(lái)作決定。

　　好的目標(biāo)，是成功改變的開(kāi)端;好的目標(biāo)，也才能導(dǎo)致正向的結(jié)果。所以，焦點(diǎn)解決短期治療(Solution-focused brief therapy，SFBT)不會(huì)特別去想什么問(wèn)題是SFBT所無(wú)法有效幫忙的，反而是看重：如何達(dá)成目標(biāo)[2]!

　　二、什么是良好構(gòu)成的目標(biāo)

　　形容解決之道的語(yǔ)言，乃迥異于問(wèn)題描述。為了形塑目標(biāo)，SFBT咨詢(xún)師在傾聽(tīng)與接納當(dāng)事人抱怨與訴說(shuō)的同時(shí)，并不會(huì)特別激發(fā)當(dāng)事人進(jìn)行更多負(fù)面的探究，反而是對(duì)當(dāng)事人的目標(biāo)充滿(mǎn)好奇，企圖引導(dǎo)當(dāng)事人將“抱怨”轉(zhuǎn)成“想要的”目標(biāo)，并以“想要什么”來(lái)替代“不要什么”的語(yǔ)言陳述。

　　咨詢(xún)師無(wú)法從當(dāng)事人的訴苦抱怨中精確獲得他想要的目標(biāo)。若當(dāng)事人以負(fù)向語(yǔ)言描述自己的目標(biāo)時(shí)，咨詢(xún)師會(huì)主動(dòng)地與當(dāng)事人確認(rèn)：目前不想要特定負(fù)向事件的存在，那么，取而代之(instead)的是，他“想要”是什么。例如，當(dāng)事人希望不再?zèng)]耐心，咨詢(xún)師則需詢(xún)問(wèn)“不再?zèng)]耐心”時(shí)，會(huì)如何表現(xiàn)，而獲得“沉穩(wěn)”等正向描述，并進(jìn)而再邀請(qǐng)當(dāng)事人描述，“沉穩(wěn)”將會(huì)如何表現(xiàn)。此外，咨詢(xún)師除了避免自行為當(dāng)事人設(shè)定目標(biāo)外，也需從當(dāng)事人口中獲得他如何描述目標(biāo)的正向語(yǔ)言;例如，當(dāng)事人不希望自己不快樂(lè)，不等于他就是想要快樂(lè)，可能他只是要平靜而已[3]。而這些原則，皆是希望進(jìn)一步引導(dǎo)當(dāng)事人設(shè)定出“良好構(gòu)成的目標(biāo)”(well-formed goals)。

　　明確而言，良好構(gòu)成目標(biāo)的定義包括以下幾個(gè)層面：

　　第一，目標(biāo)是對(duì)當(dāng)事人具建設(shè)性、重要性、吸引力的，是符合當(dāng)事人價(jià)值觀與認(rèn)同的，以及，是可能性高但又有些難度的。當(dāng)目標(biāo)是當(dāng)事人想要的、對(duì)當(dāng)事人有意義的、有好處的、可帶來(lái)希望感的，將會(huì)讓當(dāng)事人產(chǎn)生高度的改變動(dòng)力。當(dāng)然，目標(biāo)是需要當(dāng)事人努力而得的，而非輕而易舉可致。

　　再者，目標(biāo)是可具體觀察評(píng)量、清楚明確、可反映改變訊號(hào)、具人際互動(dòng)情境，以及描述行為動(dòng)態(tài)歷程化細(xì)節(jié)的。當(dāng)咨詢(xún)師與當(dāng)事人是以這些原則在討論目標(biāo)時(shí)，便讓未來(lái)種種可能性的探究，轉(zhuǎn)化為具體選擇的探討;而此過(guò)程也成為當(dāng)事人心理事先模擬演練的素材，讓當(dāng)事人更容易于真實(shí)情境中落實(shí)執(zhí)行，于事后也存有具體的標(biāo)準(zhǔn)可自我評(píng)量有無(wú)達(dá)成目標(biāo)。亦即，當(dāng)咨詢(xún)師能協(xié)助當(dāng)事人將小目標(biāo)予以動(dòng)態(tài)視覺(jué)具體化、去除抽象化，將使得當(dāng)事人有所預(yù)習(xí)、覺(jué)得行動(dòng)不至于過(guò)難，而增加執(zhí)行的動(dòng)機(jī)與成功率;在此同時(shí)，當(dāng)事人往往更能接納與面對(duì)現(xiàn)在的問(wèn)題或擔(dān)憂(yōu)，并易覺(jué)得自己已經(jīng)在解決或預(yù)防問(wèn)題的軌道上，而更增加內(nèi)心的合理掌控感。

　　其次，目標(biāo)是具人際互動(dòng)情境及行為動(dòng)態(tài)歷程化細(xì)節(jié)描述的脈絡(luò)。如咨詢(xún)師會(huì)詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)或做些什么事情，或者別人會(huì)看到當(dāng)事人哪些行為而有哪些反應(yīng)等。由于當(dāng)事人隸屬于社會(huì)系統(tǒng)的一部分，生活中的重要他人總是與當(dāng)事人的生活相互影響，因此當(dāng)事人改變也一定發(fā)生于社會(huì)系統(tǒng)與社會(huì)互動(dòng)當(dāng)中，因此，SFBT咨詢(xún)師會(huì)特別去關(guān)注當(dāng)事人身邊擁有的社會(huì)支持，并運(yùn)用這些社會(huì)支持來(lái)幫助當(dāng)事人獲得支援，或提醒、檢核自己的狀況。

　　尤其，目標(biāo)必須是在當(dāng)事人可控制內(nèi)及可承擔(dān)下，是合于目前現(xiàn)實(shí)與符合成本效益的，最重要的是，目標(biāo)是于晤談后“立即可行”的，而非最終之目的點(diǎn)或所謂最核心的議題。也就是說(shuō)，在當(dāng)事人未來(lái)愿景為大目標(biāo)之下，咨詢(xún)師會(huì)與當(dāng)事人探討所考量到各個(gè)面向，使當(dāng)事人在確認(rèn)與掌握已有的成功經(jīng)驗(yàn)或資源的同時(shí)，能發(fā)展出新的小目標(biāo)，并思考其可能的結(jié)果，以能真正展開(kāi)此刻認(rèn)為重要的、愿意立即執(zhí)行的特定行動(dòng)中實(shí)際具體可行的第一小步。若當(dāng)事人可以“開(kāi)始”行動(dòng)，將拾回一種控制感;而且，由于實(shí)際可行的條件讓當(dāng)事人容易創(chuàng)造出小小的成功經(jīng)驗(yàn)，如此也將能反過(guò)來(lái)提升當(dāng)事人的自信與動(dòng)力。反之，若目標(biāo)設(shè)定是遠(yuǎn)距的、難以達(dá)成的，往往使當(dāng)事人更容易放棄。不過(guò)，咨詢(xún)師仍然需要以間接的方式讓當(dāng)事人知道，達(dá)成目標(biāo)是需要努力與練習(xí)的，以使當(dāng)事人愿意負(fù)起改變與建構(gòu)解決之道的責(zé)任[4-5，1]。

　　此外，SFBT的目標(biāo)發(fā)展，除了前述良好構(gòu)成目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)外，也有以下幾個(gè)小訣竅：由多選一，由負(fù)面到正面，由大到小，由抽象到具體，由內(nèi)在到人際，由他人到自身[4，6]。例如當(dāng)事人表示改變后內(nèi)在會(huì)有所不同，咨詢(xún)師則繼而追問(wèn)：內(nèi)在改變后會(huì)有哪些不同于以前的外在行為表現(xiàn)，他人會(huì)如何注意以及注意到哪些層面，以及別人會(huì)有何反應(yīng)的人際互動(dòng)連鎖擴(kuò)大效應(yīng)。

　　三、發(fā)展良好構(gòu)成目標(biāo)的具體操作

　　(一)開(kāi)場(chǎng)的成果問(wèn)句展現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向的邀請(qǐng)

　　為了發(fā)展目標(biāo)，在具體技巧運(yùn)作部分，咨詢(xún)師常常以成果問(wèn)句作為起點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)事人所用的關(guān)鍵詞加以突顯及具象化，以探討與確認(rèn)當(dāng)事人每次晤談的目標(biāo)：

　　“希望我怎么幫忙你處理此事?”

　　“如果來(lái)接受諮商可以有用，你希望能有什么改變?”

　　“今天我們討論什么主題，對(duì)你會(huì)最有幫助?”

　　“你希望你生活中有哪些小小的改變?”

　　當(dāng)咨詢(xún)師以成果問(wèn)句來(lái)作為開(kāi)場(chǎng)時(shí)，乃暗示著負(fù)責(zé)解決問(wèn)題的是當(dāng)事人本人，咨詢(xún)師只是輔助的角色，如此，容易催化當(dāng)事人負(fù)起主控思考之責(zé)，也會(huì)促使當(dāng)事人較愿意為問(wèn)題解決負(fù)起行動(dòng)責(zé)任。這類(lèi)問(wèn)題也代表著一種開(kāi)放的態(tài)度，表示咨詢(xún)師愿意從當(dāng)事人想要討論的話題開(kāi)始，并顯現(xiàn)當(dāng)事人有決定輔導(dǎo)內(nèi)容與方向的空間，如此，將會(huì)增加當(dāng)事人更為主動(dòng)參與諮商過(guò)程的可能。尤其，若當(dāng)事人能夠從他想要的目標(biāo)開(kāi)始談起時(shí)，常使當(dāng)事人會(huì)最具有關(guān)注力與改變動(dòng)力，諮商工作的成效自然事半功倍。 　　(二)從最容易開(kāi)始的一小步開(kāi)始邁進(jìn)

　　在每次結(jié)束晤談時(shí)，若能幫助當(dāng)事人找到可以開(kāi)始行動(dòng)的一小步，就是非常難得與足夠的了，特別對(duì)于目前正處于困境的當(dāng)事人而言。

　　值得注意的是，一些咨詢(xún)師、當(dāng)事人周?chē)闹匾耍Ｍ?dāng)事人速成或大步躍進(jìn)，如希望一位成績(jī)排名在后的當(dāng)事人于下次月考時(shí)進(jìn)步十名、要求一位情緒容易失控的當(dāng)事人能在一周內(nèi)立刻改變自己的情緒習(xí)慣等。然而，每一個(gè)成功行為的背后，都是由很多小步驟所構(gòu)成的。比方說(shuō)，一位成績(jī)差、很少念書(shū)的當(dāng)事人，希望其成績(jī)能從30分變成60分，此時(shí)他需要的改變包括：要有讀書(shū)的空間與環(huán)境、要擁有念書(shū)與考試的定力與時(shí)間，以及學(xué)習(xí)應(yīng)考方法等;一個(gè)人的情緒控制則包括情緒覺(jué)察、正向策略以及自我療愈的能力培養(yǎng)等，所以要求當(dāng)事人大幅進(jìn)步并非常能立刻達(dá)成。又例如，許多人要求當(dāng)事人應(yīng)該改變的行為，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種自動(dòng)化的簡(jiǎn)單反應(yīng)，如與人好好溝通、不與人沖突，但是對(duì)于從未被同理對(duì)待、甚至被暴力相向的當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，好好溝通、不與人沖突就成為沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的高難度功課。因此，咨詢(xún)師以貼近當(dāng)事人的目標(biāo)與現(xiàn)況為起點(diǎn)，并將許多行為改變的過(guò)程解析為更為細(xì)微的動(dòng)作，乃是非常重要的過(guò)程。尤需特別注意的是，若咨詢(xún)師與當(dāng)事人設(shè)定的改進(jìn)目標(biāo)太大、太難時(shí)，當(dāng)事人很容易再次經(jīng)驗(yàn)到挫敗，甚至?xí)?dǎo)致當(dāng)事人想要放棄嘗試。

　　咨詢(xún)師也需要有心理準(zhǔn)備，若當(dāng)事人的能量很低、對(duì)自己很沒(méi)有信心、對(duì)未來(lái)毫不抱任何希望時(shí)，是很不容易產(chǎn)生想要什么的目標(biāo)或愿景，因?yàn)閾碛袎?mèng)想，是需要相當(dāng)能量支撐的。因而，在面對(duì)一些沒(méi)有目標(biāo)、暫時(shí)不知所謂為何的當(dāng)事人時(shí)，優(yōu)先開(kāi)發(fā)其因應(yīng)之例外問(wèn)句與因應(yīng)問(wèn)句，將較能滋潤(rùn)當(dāng)事人產(chǎn)生“敢于夢(mèng)想”的能量，進(jìn)而也才能幫助當(dāng)事人醞釀自我期許的目標(biāo)。

　　即使與當(dāng)事人討論后，當(dāng)事人可以選擇開(kāi)始進(jìn)行的一小步常不只一個(gè)，此時(shí)，除了思考最為重要的一小步之外，SFBT仍會(huì)鼓勵(lì)當(dāng)事人從其所重視的目標(biāo)中，找到他認(rèn)為“最容易開(kāi)始”的一步;因?yàn)樽钊菀组_(kāi)始，也就最容易成功，而成功之后，也就更容易激勵(lì)當(dāng)事人接續(xù)改變的意愿與行動(dòng)，對(duì)于處于困境的當(dāng)事人而言，更是如此。

　　是以，咨詢(xún)師需要注意諮商大目標(biāo)是否是當(dāng)事人所認(rèn)同的或想要的目標(biāo)，越是當(dāng)事人認(rèn)同或想要的目標(biāo)，當(dāng)事人就越容易去執(zhí)行。而且，咨詢(xún)師也需注意，每一個(gè)目標(biāo)下的行動(dòng)的內(nèi)容與順序，若都是由當(dāng)事人所決定的，效果將會(huì)更佳，而其中，最容易開(kāi)始或最容易成功的一步，則是可以?xún)?yōu)先考量的一個(gè)選擇。而對(duì)于執(zhí)行力較弱的當(dāng)事人，則可以對(duì)一小步如何執(zhí)行的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)討論，這一過(guò)程將會(huì)協(xié)助當(dāng)事人增進(jìn)執(zhí)行的可能。

　　(三)從開(kāi)場(chǎng)大方向到第一小步間的技巧綜合應(yīng)用

　　在正向開(kāi)場(chǎng)之后，除了常用一般開(kāi)放式問(wèn)句來(lái)搜集相關(guān)基本背景資料、了解當(dāng)事人對(duì)問(wèn)題現(xiàn)況與困難處的主觀詮釋外，更常用假設(shè)問(wèn)句、奇跡問(wèn)句、差異問(wèn)句、評(píng)量問(wèn)句、關(guān)系問(wèn)句，持續(xù)探問(wèn)當(dāng)事人所欲未來(lái)及改變后的可能情況，及其與現(xiàn)況之差異距離，以及此差異距離所反映的意義與價(jià)值。例如，咨詢(xún)師會(huì)藉由探問(wèn)以前沒(méi)有問(wèn)題或已有進(jìn)展的例外時(shí)刻，在肯定當(dāng)事人所擁有力量的基礎(chǔ)之上，了解當(dāng)事人還希望繼續(xù)發(fā)生的具體目標(biāo)及其意義為何。而奇跡問(wèn)句能帶出的場(chǎng)景通常是實(shí)際化、細(xì)節(jié)化，且符合個(gè)案生活脈絡(luò)、可達(dá)成的，也是當(dāng)事人能力范圍內(nèi)可促成的。將奇跡場(chǎng)景細(xì)節(jié)化或加以測(cè)量，將更有助于當(dāng)事人掌握。而評(píng)量問(wèn)句是最常用來(lái)確認(rèn)：在此刻當(dāng)事人認(rèn)為10分代表的所欲愿景、目前分?jǐn)?shù)所代表的狀態(tài)或已有成功經(jīng)驗(yàn)與策略之下，催化當(dāng)事人先維持目前分?jǐn)?shù)或再往前突破1分時(shí)或0.5分時(shí)，所需立即具體行動(dòng)之詳細(xì)細(xì)節(jié)、各面向考量與可能的結(jié)果。假設(shè)問(wèn)句、關(guān)系問(wèn)句及循環(huán)問(wèn)句也常接連結(jié)合使用，以使當(dāng)事人對(duì)可立即開(kāi)始的第一小步更為視覺(jué)具體化、實(shí)際可行化。咨詢(xún)師亦會(huì)大大肯定與贊美當(dāng)事人自發(fā)所想出來(lái)愿意開(kāi)始行動(dòng)的第一步，并摘要其所提及的細(xì)節(jié)內(nèi)容。倘若當(dāng)事人提及擔(dān)心行動(dòng)失敗的可能性，除了會(huì)探討當(dāng)事人需要什么才能增加成功率外，也會(huì)以一般化加以支持，并用重新建構(gòu)來(lái)提醒其目標(biāo)的重要性，以促使當(dāng)事人繼續(xù)往前[4]。

　　具體晤談片段可能如：

　　咨詢(xún)師：如果剛講的奇跡發(fā)生了，你說(shuō)：“我會(huì)比較穩(wěn)”，當(dāng)你比較穩(wěn)的時(shí)候，你會(huì)是怎么樣?

　　當(dāng)事人：離婚后，我前夫來(lái)恐嚇我說(shuō)，你以后會(huì)很慘什么的，他已經(jīng)預(yù)言了我會(huì)真的那么慘，會(huì)那么不堪，下場(chǎng)會(huì)真的那么凄涼。我才不要讓他預(yù)言成功呢。我不要這樣子，我不要這樣子。我一定、一定要讓他刮目相看啦!

　　咨詢(xún)師：所以，當(dāng)你比較穩(wěn)而且可以讓他刮目相看時(shí)，他會(huì)看到你是什么樣子?

　　當(dāng)事人：養(yǎng)得起孩子，甚至還可以擁有另一份幸福。對(duì)，我就是想變成有幸福的樣子。

　　咨詢(xún)師：當(dāng)你變成有幸福的樣子時(shí)，目前一直在鼓勵(lì)你的那些好朋友，會(huì)看到你跟現(xiàn)在有什么不同?

　　當(dāng)事人：不再這么擔(dān)憂(yōu)、氣憤。

　　咨詢(xún)師：那他們會(huì)看到你的反應(yīng)是什么呢?或是會(huì)開(kāi)始做些什么事?

　　當(dāng)事人：會(huì)笑啊，會(huì)多跟他們出去啊，不再聊我前夫的事情了。

　　咨詢(xún)師：還有呢?

　　……(繼續(xù)奇跡發(fā)生的圖像)

　　咨詢(xún)師：離婚后這些年，什么時(shí)候你孩子看到你會(huì)笑、與朋友出去、不再聊前夫的事情?

　　當(dāng)事人：我不知道啊。很少吧。想不起來(lái)。

　　咨詢(xún)師：如果以0到10分，10分是你看起來(lái)?yè)碛辛硪粋€(gè)幸福、養(yǎng)得起孩子、會(huì)笑、會(huì)跟好朋友多出去、不再聊前夫，0分正好相反，你覺(jué)得目前的自己在幾分的位置?

　　當(dāng)事人：5分。

　　咨詢(xún)師：已經(jīng)有5分了，你看到了自己已經(jīng)做了什么所以打5分?

　　當(dāng)事人：我有好朋友啊，他們常找我出去、安慰我啊，我也已經(jīng)有了工作了!

　　咨詢(xún)師：所以，你可以做些什么讓自己再進(jìn)1分?

　　當(dāng)事人：我決定和朋友在一起時(shí)，我要努力快樂(lè)、享受跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。他們真的很關(guān)心我，為了他們和孩子，我一定要振作。 　　(四)增進(jìn)當(dāng)事人朝向目標(biāo)的承諾

　　為了型塑良好構(gòu)成目標(biāo)所帶出的另一個(gè)思考重點(diǎn)是：咨詢(xún)師無(wú)法替代當(dāng)事人練習(xí)或?qū)W習(xí)，或替當(dāng)事人過(guò)他該走的人生，所以咨詢(xún)師應(yīng)成為一位協(xié)助當(dāng)事人練習(xí)解決問(wèn)題的人。SFBT不像傳統(tǒng)的咨詢(xún)，不以咨詢(xún)師為專(zhuān)家或以咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主要素材;咨詢(xún)師只是一位輔佐者，不是當(dāng)事人本人。咨詢(xún)師若能看到自身角色的意義與限制時(shí)，往往會(huì)看到自己更能集中火力地于可協(xié)助當(dāng)事人之處一一幫助當(dāng)事人如何更為自助之[3，7]。

　　為了要使當(dāng)事人真正能朝目標(biāo)前進(jìn)，在持續(xù)對(duì)話的過(guò)程中，提升當(dāng)事人朝向目標(biāo)前進(jìn)的“承諾”，也是很重要的。除前述之外，引導(dǎo)當(dāng)事人能對(duì)目標(biāo)有所承諾的一些其他原則，包括[7]：

　　1.咨詢(xún)師需具備使用“要……”(而非“不要……”)的語(yǔ)言習(xí)慣，并引導(dǎo)當(dāng)事人也如此使用;

　　2.運(yùn)用當(dāng)事人的語(yǔ)言，并讓當(dāng)事人知道你從他的話中聽(tīng)到了他的渴望與在乎之處;

　　3.于每個(gè)段落處，以當(dāng)事人的語(yǔ)言清楚地重述當(dāng)事人的目標(biāo)，并在特定目標(biāo)上，與當(dāng)事人重復(fù)確認(rèn);

　　4.多詢(xún)問(wèn)當(dāng)事人所有相關(guān)的行動(dòng)細(xì)節(jié)，以提高行動(dòng)意愿(如：要“如何”進(jìn)行、要“做什么”等);

　　5.提醒當(dāng)事人他已經(jīng)做到的每個(gè)步驟，并將問(wèn)題的變化與結(jié)果進(jìn)展列為改變脈絡(luò)的里程碑;

　　6.有時(shí)候與當(dāng)事人不斷地重新約定目標(biāo)，會(huì)是常見(jiàn)的事。

　　當(dāng)然，對(duì)于當(dāng)事人的目標(biāo)，咨詢(xún)師不能比當(dāng)事人更為熱切、樂(lè)觀或關(guān)心，而是要能同步地與當(dāng)事人前進(jìn);因?yàn)镾FBT相信，當(dāng)事人乃擁有權(quán)力設(shè)定形成目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)之速度與方式。

　　三、當(dāng)事人的目標(biāo)是逐步概念化的尊重歷程

　　當(dāng)事人的“未來(lái)”是被協(xié)商創(chuàng)造出來(lái)的，而此也正是探討可能性征兆的意義所在。盡管夢(mèng)想與目標(biāo)是相關(guān)但仍不相同，然而引導(dǎo)當(dāng)事人于可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想愿景處停留久一點(diǎn)之后，將容易更進(jìn)一步建立設(shè)定良好構(gòu)成的目標(biāo)[5]。

　　SFBT是從正向?qū)用嬲覍た蓞⒖嫉慕鉀Q問(wèn)題資源，不管這正向?qū)用媸谴嬖谟谶^(guò)去、最近或未來(lái)。然而，最重要的是，不管是從過(guò)去、最近或未來(lái)正向?qū)用娴亩嘣獧z索后，仍然需要回到此時(shí)此刻，當(dāng)事人可以開(kāi)始、愿意開(kāi)始、容易開(kāi)始的一小步，而讓當(dāng)事人在有合理控制感的情況下，推動(dòng)問(wèn)題的改善，至少不是一直卡在問(wèn)題的僵局中(見(jiàn)圖1)。

　　圖1.尋找解決之道的架構(gòu)圖

　　須知：針對(duì)當(dāng)事人口語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的所欲目標(biāo)來(lái)進(jìn)行咨詢(xún)工作，對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)就是一種深度信任、尊重與賦能的行為，但是，如何讓當(dāng)事人從問(wèn)題困擾中厘清其真正想要的目標(biāo)，并不容易，其實(shí)這是一個(gè)精細(xì)的“同步與傾聽(tīng)”的歷程;而且，目標(biāo)的形塑也往往是一個(gè)“不斷確認(rèn)”的“變化”歷程。所以，于SFBT建構(gòu)解決之道過(guò)程中，真可謂是一個(gè)“目標(biāo)概念化”的歷程[4]。

　　[1]Egan G. The skilled helper (9th ed.) [M]. Pacific Grove： Brooks/Cole，2010.

　　[2]Korman H. The Workshop of Solution Focused Brief Therapy[M]. Beijing： China，2011.

　　[3]許維素.建構(gòu)解決之道――焦點(diǎn)解決短期治療[M].寧波：寧波出版社，2013.

　　[4]許維素.焦點(diǎn)解決短期心理治療的應(yīng)用[M].北京：世界圖書(shū)出版公司，2009.

　　[5]De Jong P D， Berg I K. Interview for solutions (4th ed.)[M]. Pacific Grove： Brooks/Cole， 2012.

　　[6]Taylor L. Workshop manual for training for trainers and supervisor[C]. Alberta， Canada： 2010 Solution-Focused Brief Therapy Association Conference， 2010.

　　[7]許維素.焦點(diǎn)解決短期治療理論與實(shí)務(wù)[M].臺(tái)北：心理出版社，2014.

　　[8]Corey G. The theory and practice of counseling and psychotherapy (10th ed.)[M]. Brooks & Coles， Cengage Learning， 2013.

　　[9]De Shazer S， Dolan Y M， Korman H， Trepper T. More than miracles： The state of the art of Solution-focused brief therapy[M]. Philadelphia： Haworth Press， 2007.

　　[10]Korman H. Common Project[C]. Solution Focused Brief Association 2007 Conference， Retrieved from http：

　　關(guān)于夢(mèng)想的初二政治論文篇二

　　用夢(mèng)想撐起明天

　　“中國(guó)夢(mèng)是中華民族屹立于世界之林，中國(guó)夢(mèng)更是你我不再擔(dān)心漫天的霧霾;中國(guó)夢(mèng)是中華文明長(zhǎng)盛不衰，中國(guó)夢(mèng)更是你我可以安心享受沒(méi)有污染的清水和蔬菜。”這是來(lái)自海南大學(xué)的仲婉寧的殷殷期望。

　　“當(dāng)綠滿(mǎn)大地、文明富強(qiáng)之時(shí)，我們就算完成了我們的夢(mèng)想，就算無(wú)愧于子孫后代，就算功在千秋了!”?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的裘坤溥鏗鏘有力地道出心中的夢(mèng)。

　　“我相信有一天，我們的海南會(huì)以她的美麗、簡(jiǎn)單、寧?kù)o、和諧以及藝術(shù)氣息，感染著每一個(gè)踏足海南的人，讓人們的心靈得到放松，得到釋放。”海南師范大學(xué)的張瀟赫眼中流露著對(duì)未來(lái)的無(wú)限希冀。

　　……

　　他們都在勾畫(huà)著自己的夢(mèng)，有大夢(mèng)，還有小夢(mèng)。大夢(mèng)環(huán)抱著小夢(mèng)，小夢(mèng)滋養(yǎng)著大夢(mèng)，這群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)子用夢(mèng)想撐起明天――宏大雄偉的中國(guó)夢(mèng)、綠色崛起的海南夢(mèng)、志高意遠(yuǎn)的青春夢(mèng)。

　　敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，是本次由共青團(tuán)海南省委、海南省教育廳、海南省學(xué)生聯(lián)合會(huì)共同開(kāi)展的“中國(guó)夢(mèng) 海南夢(mèng) 我的夢(mèng)”海南省大學(xué)生演講比賽活動(dòng)的宗旨。本次演講比賽3月開(kāi)賽、5月決賽，共歷時(shí)2個(gè)月，涵蓋全省18所高校3730個(gè)團(tuán)支部，近15萬(wàn)名大學(xué)生參與活動(dòng)，在我省廣大青年學(xué)生當(dāng)中反響熱烈，影響深遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽的層層角逐，來(lái)自海南大學(xué)的仲婉寧獲一等獎(jiǎng)，海南大學(xué)的候炎君、海南師范大學(xué)的劉澤陽(yáng)以及瓊臺(tái)師范高等專(zhuān)科學(xué)校的唐亦然分獲二等獎(jiǎng)、?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院的裘坤溥等6人分獲三等獎(jiǎng)。

　　比賽雖然已經(jīng)完滿(mǎn)落幕，但青年學(xué)子們激情昂揚(yáng)的洪亮之聲始終余響回蕩。此次演講比賽不僅加深了大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解，更激發(fā)了大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，把個(gè)人發(fā)展和海南國(guó)際旅游島建設(shè)緊密聯(lián)系，把個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)和民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”統(tǒng)一起來(lái)的信心和決心。因?yàn)橛袎?mèng)，我們敢闖敢當(dāng);因?yàn)橛袎?mèng)，我們一往無(wú)前;因?yàn)橛袎?mèng)，每一天都是紅日耀陽(yáng)!

　　今年1月13日，華北地區(qū)發(fā)布了當(dāng)?shù)貧庀笫飞系氖状戊F霾橙色預(yù)警，而兩天后正趕上我寒假回家，我搭乘的飛機(jī)要在天津經(jīng)停，當(dāng)我從飛機(jī)上下來(lái)的那一刻，我深切地感受到了這座繁華城市的壓抑，切身體會(huì)到了空氣污染的可怕;而今年四月初的河北滄縣紅水事件，更是令我大為震驚，由于附近化工廠排污量超標(biāo)，而導(dǎo)致當(dāng)?shù)卦厩宄阂?jiàn)底的水流成為了一灘赤水，近些年，我們似乎只在關(guān)注改革開(kāi)放尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忘記了我國(guó)曾經(jīng)提出過(guò)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，不可否認(rèn)這些年來(lái)我國(guó)GDP指數(shù)不斷升高，可是我們更能看到身邊的水漸漸黑了，頭頂?shù)奶炻伊恕?/p>

　　難道我們只記得中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，而忘記了我們還有一個(gè)，我們還有一個(gè)美麗中國(guó)的夢(mèng)想了嗎?如果我們連自己的家園都不保護(hù)不了，那么我們有什么能力來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?如果我們失去了生活著的家園，那么我們要在哪里，我們要在哪里來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?就算我們擁有了經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)際地位，可是我們不再擁有美麗的家園，請(qǐng)告訴我，這樣的強(qiáng)大又有什么意義?

　　中國(guó)夢(mèng)是中華民族屹立于世界之林，中國(guó)夢(mèng)更是你我不再擔(dān)心漫天的霧霾，中國(guó)夢(mèng)是中華文明長(zhǎng)盛不衰，中國(guó)夢(mèng)更是你我可以安心享受沒(méi)有污染的清水和蔬菜。綠色中國(guó)，是良性的發(fā)展夢(mèng);美麗中國(guó)，是和諧的家國(guó)夢(mèng)。

　　相比較那些生活在環(huán)境嚴(yán)重污染地區(qū)的人們來(lái)說(shuō)，今天在海南的我們是幸運(yùn)的，不僅因?yàn)檫@里擁有得天獨(dú)厚的自然條件，還有它為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不斷完善的社會(huì)環(huán)境。還記得幾天前，我和同學(xué)從學(xué)校北門(mén)出去，向東走著，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新建的亭子，起初以為是新設(shè)的公交站，可是，當(dāng)我走近一瞧，我才知道，這是我們?？谑袆倓傇O(shè)立不久的公共自行車(chē)停放點(diǎn)。其實(shí)生活中這小小的改變，都是我們海南省朝著夢(mèng)想前進(jìn)的一大步。建立和發(fā)展國(guó)際旅游島是海南的夢(mèng)想，綠色崛起是海南的夢(mèng)想，度假天堂是海南的夢(mèng)想。而這夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)海南的碧海藍(lán)天，如果，沒(méi)有了這纖塵不染的天空，沒(méi)有了這碧透見(jiàn)底的大海，那么海南夢(mèng)將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。正因如此，因此，我們海南省始終堅(jiān)持著：“生態(tài)立省，環(huán)境優(yōu)先，在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中發(fā)展”的原則。使得我們?cè)?jīng)的蠻荒瘴炎之地成為了今天的南海明珠。

　　當(dāng)然，海南夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不僅要依靠政府的筑夢(mèng)行動(dòng)，更離不開(kāi)像他一樣的逐夢(mèng)青年，他說(shuō)：“我最大的夢(mèng)想就是做一輩子環(huán)保志愿者，用我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和感染身邊的人。”他是海南省一名普普通通的大學(xué)生，他叫做尹可武。眼睛不大，外表看起來(lái)有些靦腆的他話語(yǔ)間總是透露著對(duì)環(huán)保夢(mèng)想的執(zhí)著。大學(xué)四年里他建立了海南省大學(xué)生綠色陽(yáng)光環(huán)保聯(lián)盟，并組織海南各高校開(kāi)啟了保護(hù)母親河，海岸線保護(hù)等與環(huán)保相關(guān)的活動(dòng)。海南夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)懷揣綠色夢(mèng)想的他們。而他們也正在為自己的夢(mèng)，為海南的夢(mèng)，為中國(guó)的夢(mèng)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己的青春。

　　顧炎武有一個(gè)夢(mèng)想：天下興亡，匹夫有責(zé);范仲淹有一個(gè)夢(mèng)想：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè);林則徐有一個(gè)夢(mèng)想：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。我也有一個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)關(guān)于碧水藍(lán)天的夢(mèng)想，我是一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所以我想要實(shí)現(xiàn)我心中這個(gè)關(guān)于綠色的夢(mèng)想，就要建立完善的法律監(jiān)督機(jī)制，有效地保證相關(guān)法律的實(shí)施以建立一個(gè)綠色的中國(guó)、美好的家園。身為中華兒女，我希望可以用我的知識(shí)為新時(shí)代環(huán)保創(chuàng)造動(dòng)力，用我的知識(shí)感染更多人來(lái)珍愛(ài)碧水藍(lán)天，用我的知識(shí)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)一起響應(yīng)美麗中國(guó)的號(hào)召。作為海南省的一名大學(xué)生，我更希望可以憑借自己的實(shí)力讓海南的水永遠(yuǎn)碧綠，讓海南的天永遠(yuǎn)湛藍(lán)。我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，它是晴空萬(wàn)里的美妙，是魚(yú)翔淺底的生機(jī)!

　　中國(guó)夢(mèng)，海南夢(mèng)，我的夢(mèng)，它們相互依托，不可分割。它們是渲染了綠意的夢(mèng)，是向往美好的夢(mèng)，更是追求幸福的夢(mèng)。在這個(gè)充滿(mǎn)激情的春天放飛我們的夢(mèng)想吧，珍愛(ài)碧水藍(lán)天，呵護(hù)美好家園。讓海南夢(mèng)在美好的未來(lái)得以絢麗綻放，讓中華民族的復(fù)興在美麗中國(guó)下得以偉大實(shí)現(xiàn)!

　　在我的手上，是一枚普普通通的樹(shù)葉。它就像一顆綠色的心臟，跳動(dòng)著環(huán)保的脈搏。我的夢(mèng)，海南夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)綠色的夢(mèng)。

　　中國(guó)自古就有一個(gè)綠色的夢(mèng)。這片樹(shù)葉，也許生長(zhǎng)在一棵年老的古樹(shù)上，同這棵樹(shù)共同見(jiàn)證著滄海桑田的變遷，體會(huì)著我們的祖先對(duì)自然的熱愛(ài)與崇拜。祖先很早就認(rèn)識(shí)到“不涸澤而漁，不焚林而獵。” 夏禹曾下禁令：“春三月，山林不登斧斤，以成草木之長(zhǎng)宋明以來(lái)，江淮大興圩田，農(nóng)民在圩區(qū)廣植樹(shù)木聚沙固堤，形成了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的動(dòng)人景觀。 　　而現(xiàn)在，中國(guó)的綠色夢(mèng)依然鮮活。我清晰地記得一張照片，一望無(wú)際的黃土高坡上，無(wú)數(shù)人舉著簡(jiǎn)陋的牌子，上面書(shū)寫(xiě)著“不要污染，要生存。”而這時(shí)，他來(lái)了，趙中，為了環(huán)保事業(yè)，辭去了穩(wěn)定而安逸的工作，在偏遠(yuǎn)的大西北一手創(chuàng)辦環(huán)保組織“綠駝鈴”。從繪制蘭州第一份綠地圖，到主持“葵花種植生態(tài)項(xiàng)目”，六年的堅(jiān)持與考驗(yàn)，讓他實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變，“綠駝鈴”也成為中國(guó)著名的環(huán)保社團(tuán)之一，鈴聲搖響了大西北，綠色的夢(mèng)想在每一寸黃土地上盛開(kāi)。

　　綠茵遍地的海南，同樣有著這樣的綠色夢(mèng)。美麗的海南島，是中國(guó)南海上的一顆明珠，這里海天一色，椰樹(shù)成行，是公認(rèn)的生態(tài)旅游天堂。去年，某網(wǎng)站曾做過(guò)“2012年記憶海南十大關(guān)鍵詞”的評(píng)選，“綠色崛起”成為網(wǎng)友最認(rèn)同的詞匯。讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，家更美，實(shí)現(xiàn)有序發(fā)展，成為所有海南人和海南的新夢(mèng)想。在這樣一群人中，有一個(gè)陶鳳嬌，她是海南昌江的一名普通的農(nóng)村婦女，在海南生態(tài)省十周年“生態(tài)之星”頒獎(jiǎng)主題晚會(huì)上，這位唯一一位女性獲獎(jiǎng)?wù)叩墨@獎(jiǎng)感言是“我想繼續(xù)種好樹(shù)”，感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位觀眾。她讓我們把目光聚集在海南昌江棋子灣的那片茫茫的海灘---那里有流動(dòng)的沙丘，有滾燙的沙石，有熾熱的驕陽(yáng)，更有陶鳳嬌這樣勇敢的拓荒者的身影，她頭頂一方簡(jiǎn)單的頭巾，終日揮汗如雨，奔走在茫茫海岸線上，給這片熱土披上一片綠的新裝，為海南的綠色夢(mèng)貢獻(xiàn)一份巨大的力量。

　　面對(duì)資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，提出“美麗中國(guó)”這樣一個(gè)概念。那么，什么是美麗中國(guó)?美麗中國(guó)是一個(gè)正在實(shí)現(xiàn)的綠色的中國(guó)夢(mèng)，它需要以環(huán)保共識(shí)造就形象之美，需要以舉手之勞造就生態(tài)之美，需要以你我同行造就環(huán)境之美。伸出你的手，把寸草不生變成綠意盎然，把一片樹(shù)葉變成一片森林，把一個(gè)夢(mèng)想變成一個(gè)現(xiàn)實(shí)，讓所有人都能擁抱綠色，親近綠色，呼吸綠色，這就是美麗中國(guó)，這就是中國(guó)的綠色夢(mèng)。

　　當(dāng)我漫步在迷細(xì)雨的江南雨巷，期盼著一位丁香姑娘;當(dāng)我馳騁在遼闊的草原，澎湃于天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的壯麗景象;當(dāng)我游弋在陽(yáng)光海岸，度假天堂，我沉浸于綠蔭遍地，美好時(shí)光。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，天空飛過(guò)的是候鳥(niǎo)而不是煙塵，土地上蔓延的是綠地而不是垃圾。我知道，我的夢(mèng)，一個(gè)綠色的夢(mèng)，正在慢慢的變成一個(gè)到來(lái)的現(xiàn)實(shí)。

　　現(xiàn)在，這片樹(shù)葉在我手上，輕如鴻毛亦重如泰山。 它僅僅是一片樹(shù)葉，不過(guò)手掌大小;然而它又不只是一片樹(shù)葉，它是一顆綠色的心臟，一顆正在為了實(shí)現(xiàn)綠色的中國(guó)夢(mèng)而跳動(dòng)著的心臟，一顆為了一個(gè)綠色海南夢(mèng)而跳動(dòng)著的心臟。一片樹(shù)葉就是一個(gè)綠色的夢(mèng)想，一棵樹(shù)就是一個(gè)生態(tài)海南的夢(mèng)想，一片森林就是一個(gè)美麗中國(guó)的夢(mèng)想。

　　綠色心，環(huán)保夢(mèng)，每一個(gè)綠色的夢(mèng)想都如同涓涓細(xì)流，匯聚到中國(guó)闊步發(fā)展的夢(mèng)想海洋中，匯聚到“美麗中國(guó)”的宏圖偉業(yè)上。

　　這一個(gè)綠色的夢(mèng)，是我的夢(mèng)，是海南的夢(mèng)，是中國(guó)的夢(mèng)。夢(mèng)的底色，是最美的綠色，夢(mèng)的盡頭，是最美的中國(guó)。

　　我曾經(jīng)看到這樣一幅漫畫(huà)，在一個(gè)博物館前人們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，一眼望不到盡頭。一個(gè)路人納悶兒了，怎么今天會(huì)有這么多的人要去博物館參觀呢?他上前詢(xún)問(wèn)：“你們是要去博物館看什么呢?”隊(duì)伍中的人答道：“我們是要去博物館看樹(shù)啊，這可是地球上最后一顆樹(shù)了。”去博物館看樹(shù)，這幅漫畫(huà)描述的故事好像過(guò)于夸張，但著實(shí)又引人深思，前段時(shí)間的霧霾和沙塵暴再一次給我們敲響了警鐘，如果我們還不能夠認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性且努力地改變現(xiàn)狀的話，那這幅漫畫(huà)還會(huì)僅僅是漫畫(huà)嗎?

　　我相信每一個(gè)孩子夢(mèng)中的王國(guó)一定都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木、唧唧喳喳的鳥(niǎo)兒和各種活潑可愛(ài)的動(dòng)物和諧的相處在一起的。我也相信這不僅僅是孩子所向往的，這也一定是每一個(gè)成年人都神馳的。但是，如果猴子上了餐桌，蟒蛇下了油鍋，穿山甲進(jìn)了蒸籠，白鷺做了補(bǔ)湯呢?那王國(guó)還會(huì)是充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)幸福的嗎?

　　我夢(mèng)想我能夠生活在綠色王國(guó)，我夢(mèng)想海南能夠離度假天堂、幸福家園越來(lái)越近，我夢(mèng)想我們國(guó)家的生態(tài)保護(hù)工作可以走在世界的前列，從而讓我們每一個(gè)人都可以在舒適優(yōu)美的環(huán)境中追夢(mèng)。

　　有夢(mèng)想的人是可愛(ài)的，追夢(mèng)想的人才是可敬的。我希望我能夠?yàn)閯?dòng)物保護(hù)做一些力所能及的事，我也為之而不斷努力著。我的這個(gè)夢(mèng)是受到了一個(gè)人深深地影響，他對(duì)于海南的動(dòng)物保護(hù)作出了突出的貢獻(xiàn)，為海南夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)付諸了很大的努力。他就是我們海南的動(dòng)物達(dá)人李波老師?？赡芎芏嘣谧呐笥讯颊J(rèn)識(shí)他，我想大家認(rèn)識(shí)他應(yīng)該不僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得十分帥氣，更重要的是他那為了保護(hù)動(dòng)物可以全身心投入的精神。

　　老師為了能夠讓動(dòng)物們吃上營(yíng)養(yǎng)的食物，他省吃?xún)€用，成了一名極端的環(huán)保主義者。只要紙上還有空白的地方，他一定不會(huì)把紙扔掉;即使鉛筆用的只剩下了鉛筆頭，他也一定還會(huì)繼續(xù)使用。他不僅自己這樣做，他還要求身邊的每一個(gè)人都這樣做。因?yàn)樗嘈?，如果每一個(gè)人節(jié)省一張紙，節(jié)省一支筆，那動(dòng)物們就會(huì)多出一片美麗的棲息家園。

　　一次，他的一個(gè)朋友慌慌張張地給他打電話，說(shuō)救助的一只領(lǐng)角翅膀斷了，他急忙跑去。當(dāng)看到鳥(niǎo)時(shí)，他不禁大叫了出來(lái)，鳥(niǎo)的整個(gè)翅膀幾乎都掉了下來(lái)。他質(zhì)問(wèn)朋友，為什么會(huì)這樣!?朋友支支吾吾，答非所問(wèn)。在老師的一再追問(wèn)之下，最終還是道出了實(shí)情。原來(lái)，老師朋友的妻子從一開(kāi)始就不同意養(yǎng)這只鳥(niǎo)。一次吵架后，她便拿這只鳥(niǎo)出氣，生生地把翅膀掰斷了。朋友們，試想一下，如果你在剪指甲時(shí)，不小心剪到了肉，你會(huì)是怎樣一種撕心裂肺的疼呢?那如果把鳥(niǎo)的翅膀掰斷了呢，它會(huì)是怎樣一種感覺(jué)?老師看著領(lǐng)角凄慘的眼神，它好可憐，好無(wú)助!它那絕望的眼神就在老師的腦海里不停地閃現(xiàn)著。他的心和這鳥(niǎo)的翅膀一樣，疼啊，疼啊!他小心翼翼地抱起領(lǐng)角，對(duì)它說(shuō)，咱們回家!老師感慨：“人們都說(shuō)人是萬(wàn)物的精靈，那在動(dòng)物的眼中，你是什么呢?”老師把領(lǐng)角帶回家后，對(duì)它進(jìn)行了手術(shù)，并進(jìn)行了精心的呵護(hù)。李波老師就是這樣一個(gè)用真心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人，他用他那美麗的心靈向世人闡釋保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)的重要性。

　　前不久，習(xí)來(lái)海南視察時(shí)說(shuō)：“青山綠水、碧海藍(lán)天是建設(shè)國(guó)際旅游島的最大本錢(qián)。”說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我夢(mèng)想海南吸引各地人民的不僅僅有綠樹(shù)，有藍(lán)天，更重要的是綠樹(shù)中還有可愛(ài)的松鼠，它們可以自由地在人類(lèi)身邊生活，可以美美地享受堅(jiān)果大餐;藍(lán)天中還有各種翱翔的飛鳥(niǎo)，它們不再懼怕人類(lèi)的獵槍?zhuān)梢栽谖覀兠總€(gè)人身邊徘徊。我夢(mèng)想孩子夢(mèng)中的綠色王國(guó)將不再是夢(mèng)境，而是真實(shí)存在的。為了圓這個(gè)夢(mèng)，我會(huì)從自身做起，少用一張紙，少用一支筆，不吃野生動(dòng)物，還動(dòng)物們自由的生活，給它們一個(gè)美麗的生活環(huán)境。我相信如果我們每一個(gè)生活在海南的人都能夠致力于環(huán)保事業(yè)，那海南夢(mèng)終將實(shí)現(xiàn);如果全國(guó)各地的人民都能如此，那中國(guó)夢(mèng)將不再遙遠(yuǎn)。我想若如此，那我曾經(jīng)看到的那幅漫畫(huà)，應(yīng)該永遠(yuǎn)只會(huì)是漫畫(huà)了吧。朋友們，美麗由心靈而生，為了綠色王國(guó)，為了海南夢(mèng)，為了中國(guó)夢(mèng)，保護(hù)從現(xiàn)在開(kāi)始!