關(guān)于學校圖書館的博士學術(shù)論文
關(guān)于學校圖書館的博士學術(shù)論文
學校圖書館不僅是為教育教學和教育科學研究服務(wù)的機構(gòu)，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力不可或缺的一翼，同時也是素質(zhì)教育的重要陣地。學習啦小編整理了關(guān)于學校圖書館的博士學術(shù)論文，有興趣的親可以來閱讀一下!
關(guān)于學校圖書館的博士學術(shù)論文篇一
加強學校圖書館建設(shè)
提要 圖書館建設(shè)在一定程度上代表一個學校的整體辦學水平。它不僅是為教育教學和教育科學研究服務(wù)的機構(gòu)，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力不可或缺的一翼，同時也是素質(zhì)教育的重要陣地。加強學校圖書館建設(shè)，對激發(fā)學生學習的積極性以及提高學生的整體素質(zhì)有著重要的作用與意義。本文主要對如何加強學校圖書館建設(shè)進行分析與探討。
關(guān)鍵詞：學校圖書館;建設(shè);探討
中圖分類號：G25 文獻標識碼：A
筆者認為，圖書館是一所學校的縮影，圖書館的建設(shè)在一定程度上代表一個學校的整體辦學水平，一所好學校必然有一所好的圖書館，一流的大學圖書館是構(gòu)成一流大學和建設(shè)一流學科的必備條件。高校圖書館作為高校教育工作的一部分，在對大學生進行素質(zhì)教育的過程中擔負著特殊而重要的使命。大學生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)通常分為思想文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)，它們均與大學圖書館建設(shè)有密切的關(guān)系。曾擔任十載哈佛大學校長的陸登庭教授在談到一流大學的概念時，用四個“一流”加以概述：一流的設(shè)施、一流的師資、一流的學生、一流的評價。其中“一流的設(shè)施”主要包括圖書館，可見圖書館的建設(shè)對一所大學來說是多么重要。加強學校圖書館的建設(shè)，對激發(fā)學生學習的積極性以及提高學生的整體素質(zhì)有著重要的作用與意義。學校圖書館不僅是為教育教學和教育科學研究服務(wù)的機構(gòu)，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力不可或缺的一翼，同時也是素質(zhì)教育的重要陣地。因此，學校不僅要加大投資，加強圖書館現(xiàn)代化步伐，而且要提高圖書管理工作者的素質(zhì)，進一步提高他們的管理水平，使學校圖書館不僅成為教育教學和教育科學研究的服務(wù)機構(gòu)，而且成為繁榮校園文化生活，傳播先進文化和思想的重要陣地。然而，在我國有相當一部分大學中出現(xiàn)了圖書館的建設(shè)與學校的建設(shè)發(fā)展規(guī)模不能相適應(yīng)甚至嚴重滯后的問題。筆者根據(jù)多年的工作體會，就如何加強學校圖書館的建設(shè)進行分析與探討。
一、目前學校圖書館建設(shè)存在的問題
(一)圖書館建筑面積不達標、空間狹小?！镀胀ǜ叩葘W校圖書館規(guī)程(修訂)》第三十六條規(guī)定：“高等學校應(yīng)按照國家有關(guān)標準，建造獨立專用的圖書館館舍。館舍建筑應(yīng)充分考慮學校發(fā)展規(guī)模，適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，滿足圖書館業(yè)務(wù)功能的要求，具有調(diào)整的靈活性。”據(jù)筆者所知，不少學校圖書館建筑面積不達標，空間狹小，究其原因主要是學校管理者觀念陳舊，對圖書館信息服務(wù)的功能認識不足，不少人至今仍認為圖書館只是藏書、借書、看資料和報刊的場所，沒必要加大對圖書館建設(shè)的投資，有一個藏書、借書、看資料和報刊的場所就行了，更不愿對提高圖書管理工作者的素質(zhì)花本錢，他們認為圖書管理人員只是管理歸類、編目存檔的資料員，是學生借書、還書的“售貨員”。由于學校管理者觀念陳舊，不愿加大對圖書館建設(shè)的投資，致使不少學校圖書館建筑面積不達標，空間狹小，更有甚者局促于教學樓或辦公樓的一角，室內(nèi)光線昏暗，圖書擠滿書架，有的布滿灰塵。
(二)圖書資料陳舊，適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要。藏書建設(shè)是圖書館工作最基礎(chǔ)、最根本的內(nèi)容，它是圖書館發(fā)揮素質(zhì)教育職能的先決條件，是服務(wù)育人的前提和保障，圖書館藏書剔舊更新是圖書館生命力的所在。筆者認為，各級學校要廣開渠道籌措圖書經(jīng)費，并保持購書經(jīng)費逐年遞增，保持圖書藏書量逐年增多。目前，無論是大學還是小學，圖書館都屬于經(jīng)費相對緊張的單位，經(jīng)費緊張是學校圖書館普遍存在的問題。由于經(jīng)費的緊張，在有限的經(jīng)費中，絕大部分用來精打細算選購書刊，無力購買大量優(yōu)質(zhì)的圖書，收藏比重越來越小。圖書資料陳舊，適應(yīng)不了教育發(fā)展的需要，館藏資源難以滿足日新月異的信息服務(wù)的要求，圖書館已不能履行一個圖書館應(yīng)有的職能。
(三)圖書館管理人員素質(zhì)不高，難以滿足現(xiàn)代管理需要。圖書館管理工作的技術(shù)含量和管理水平要求都相當高，圖書館管理人員應(yīng)該是信息專家和信息工程師，應(yīng)該是信息系統(tǒng)的建設(shè)者、信息服務(wù)的向?qū)Ш皖檰?。由于我國學校人事管理體制的局限性，高層次的圖書管理專業(yè)技術(shù)人員未必能進來，即使進來的高層次圖書管理專業(yè)技術(shù)人員也未必能留得住。目前，學校圖書管理人員普遍偏少、素質(zhì)偏低，有的學校甚至把圖書館作為安排老弱病殘人員或勤雜人員的場所。不少圖書館管理人員連最起碼的圖書分類、編目等基本常識都不懂，能做的只是“借還圖書”的登記工作，如此的圖書館管理隊伍與管理水平，難以實現(xiàn)多層次、深層次的服務(wù)，難以適應(yīng)現(xiàn)代社會信息服務(wù)的發(fā)展。
二、加強學校圖書館建設(shè)的途徑
加強圖書館建設(shè)，不僅是加快高校發(fā)展的需要，也是知識經(jīng)濟的要求。為使我國高校圖書館加快現(xiàn)代化步伐，實現(xiàn)圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化，學校必須加大對圖書館建設(shè)的投資，圖書館工作者也必須明確目標，轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，進一步提高自身的使命感和責任感。
(一)加大對圖書館建設(shè)的投資力度，實現(xiàn)圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化。圖書館是學校辦學條件的重要組成部分，圖書館管理水平往往反映學校的管理水平，它不僅是學校教學的輔助設(shè)施，也是全面推進素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場?！镀胀ǜ叩葘W校圖書館規(guī)程(修訂)》中第三十五條規(guī)定：“高等學校圖書館文獻信息資源購置費不應(yīng)低于全校教育事業(yè)費5%”的比例數(shù)，并根據(jù)學校的發(fā)展逐年增加。學校應(yīng)利用多種渠道，采取多種形式籌備資金，加大對圖書館建設(shè)的投資力度。筆者認為，實現(xiàn)圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化，首先應(yīng)實現(xiàn)高校圖書館裝備的自動化，即利用計算機技術(shù)和自動化管理軟件來輔助采購、編目、流通、檢索及內(nèi)部管理，建立機讀目錄數(shù)據(jù)庫、專業(yè)數(shù)據(jù)庫;其次應(yīng)實現(xiàn)館藏多媒體化。館藏多媒體化是實現(xiàn)圖書館現(xiàn)代化的一個重要內(nèi)容，也是社會發(fā)展的必然趨勢;再次建立計算機網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)信息資源共享。大學圖書館界應(yīng)建立一個全社會的信息資源共享體系，讓圖書資源為全社會服務(wù)。
(二)進一步提高圖書館工作人員素質(zhì)，滿足現(xiàn)代管理需要。加強隊伍建設(shè)現(xiàn)代化，隊伍建設(shè)是核心。由于歷史的原因，大學圖書館的隊伍建設(shè)不及師資隊伍的建設(shè)，與現(xiàn)代化圖書館發(fā)展的要求有一定的差距。一所再好的圖書館，如果不能配備高素質(zhì)管理人員的話，就不能發(fā)揮出它的最大效能。圖書館管理工作的技術(shù)含量和管理水平要求都相當高，圖書館工作人員不僅要具有圖書館學、目錄學、分類學、信息學及文獻學等科目的圖書館專業(yè)知識，而且還要具有一定的社會人文知識;不僅要掌握精深的計算機知識與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且還要具備信息資源的二次開發(fā)與建設(shè)能力。因此，學校首先要深化人事管理體制的改革，以科學、先進的人事管理體制來吸引高層次的圖書管理專業(yè)技術(shù)人員;其次要利用各種渠道，采用多種形式對圖書館工作人員進行培訓，保證每年都有一定的經(jīng)費用于圖書館工作人員的進修、培訓和業(yè)務(wù)學習等，根據(jù)圖書館的實際工作需要和圖書館發(fā)展的需要，有目的、有計劃地開展圖書館工作人員的培訓，選送有培養(yǎng)前途的圖書館工作人員走出去參加培訓和進修業(yè)務(wù)知識;同時，還要千方百計地改善他們的工作條件和生活條件，穩(wěn)定圖書館專業(yè)人員隊伍，進一步提高圖書館工作人員的素質(zhì)，滿足現(xiàn)代管理的需要。
(作者單位：南陽醫(yī)學高等專科學校)
主要參考文獻：
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關(guān)于學校圖書館的博士學術(shù)論文篇二
職業(yè)學校圖書館建設(shè)研究
【摘要】 職業(yè)學校圖書館是職業(yè) 教育的重要組成部分,對提高教師的專業(yè)知識、科研素養(yǎng)、綜合能力起著重要的滲透作用,對培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀起著積極的引導作用。積極推進圖書館現(xiàn)代化建設(shè),創(chuàng)新服務(wù)模式和 管理機制,充分發(fā)揮圖書館的作用,在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才方面有著重要的現(xiàn)實意義。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)學校 圖書館 現(xiàn)狀 舉措
【中圖分類號】G251 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-8209(2010)06-0-02
圖書館是搜集、整理、保存、傳播和利用書刊資料為學校的教育、教學、科研提供服務(wù)的教育機構(gòu),同時也是為學生獲取信息、增長知識的重要場所,在職業(yè)學校 工作中發(fā)揮著重要的作用。職業(yè)學校圖書館是職業(yè)教育的重要組成部分,是職業(yè)學校開展“創(chuàng)新教育”、“素質(zhì)教育”的重要平臺。
1 圖書館在職業(yè)教育中的地位和作用
職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分,承擔著為用人單位培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任,在實施科教興國戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。職業(yè)學校圖書館是學校的信息情報中心,是學校開展教學、科研的重要支柱,也是學生課堂學習的延伸,對培養(yǎng)學生良好的品德、掌握專業(yè)知識技能,拓寬知識面有著直接的引導作用。在職業(yè)學校專業(yè)水平評估中,學校館圖書的生均面積、生均圖書冊數(shù)、年生均進書量是評估內(nèi)容之一,是反映學校綜合實力的一個重要指標[1]。圖書館在職業(yè)教育中的作用主要有以下幾方面。
1.1 成為學生素質(zhì)教育的搖籃
圖書館是知識的源泉,是職業(yè)學校學生素質(zhì)教育的重要場所之一。通過素質(zhì)教育,培養(yǎng)和提高學生自我學習、自我教育、自我 發(fā)展的綜合能力。圖書館收藏了許多教科書中未涉及的知識和信息,能幫助學生開發(fā)內(nèi)在潛質(zhì),拓展專業(yè)教學內(nèi)容,完善知識結(jié)構(gòu),提高人文及 心理素養(yǎng);圖書館是學生自學的場所,學生從中能獲取需要的大量信息,從而提高學習興趣,培養(yǎng)主觀能動性。
1.2 成為校園 文化建設(shè)的重要部分
校園文化是職業(yè)學校綜合實力的重要組成部分。濃郁的校園文化對學生的成人、成才、成功起著重要的作用。圖書館是傳播文化,向師生提供精神食糧的場所。通過圖書館積極開展時政 熱點論壇、讀書評論、教育資訊等校園文化活動,滿足學生對文化的需求,使圖書館成為學生生活中不可缺少的文化樂園,讓學生從中受到良好的教育,幫助他們樹立正確的理想信念、道德準則、價值觀念,從而提高學生的綜合素養(yǎng)。
1.3 為師生獲取各種信息提供平臺
圖書館工作人員利用現(xiàn)代化的形式為學生的學生和老師開展科研提供最新、最全的資料。圖書館通過訂購、交換、復制等途徑向師生提供各種文獻資料,有的放矢地開展信息服務(wù),最大限度地發(fā)揮信息資源的作用。
2 職業(yè)學校圖書館的現(xiàn)狀
當前,職業(yè)學校圖書館建設(shè),由于種種原因,尚不能滿足高速發(fā)展的信息時代現(xiàn)狀,達不到在職業(yè)教育中應(yīng)有的地位和作用。
2.1 資金投入不足
當前職業(yè)學校普遍存在著規(guī)模偏小、辦學資金缺乏的現(xiàn)狀。資金投入不足造成圖書館面積偏小,館藏資料不能及時添置與更新,導致圖書館信息資源的匱乏和滯后,或雖然藏書量能達到評估要求,但過時、必須淘汰的資料占據(jù)相當比例,起不到圖書館應(yīng)有的提供大量最新信息的作用。
2.2 場館設(shè)施落后
大部分職業(yè)學校圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)施逐年老化,不能滿足現(xiàn)代化管理的要求,部分學校尚未建立數(shù)據(jù)庫,對館藏文獻不能采用數(shù)字化管理。
2.3 人員素質(zhì)偏低
部分學校領(lǐng)導不重視圖書館工作,認為圖書館的工作只要有人管理就行,導致管理人員人數(shù)不足,學歷偏低,有許多人由轉(zhuǎn)崗而來,業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低,沒有受過正規(guī)的教育和培訓,使圖書館的正常工作受到制約,難以適應(yīng)新形勢下圖書館管理的需要。
2.4 管理模式落后
管理人員管理理念跟不上職業(yè)教育發(fā)展的步伐,制訂的圖書館管理制度僵化,如封閉式管理,業(yè)余時間、節(jié)假日不開放,不能充分發(fā)揮圖書館的功能。
2.5 資源利用不高
當前職業(yè)學校學生年齡一般在十五六歲,學習習慣較差的學生占相當比例,他們?nèi)狈ψ晕壹s束能力和自學能力,學習目標不明確,學習態(tài)度不端正,學習不感興趣,除了上課之外,空余時間寧愿上網(wǎng)也不愿進圖書館查找資料。學校學術(shù)氛圍不濃,大部分教師忙于授課,忙于應(yīng)付事務(wù)工作,只有少數(shù)人進入圖書館查找資料,浪費了圖書資料。3 職業(yè)學校圖書館建設(shè)的舉措
隨著當代科學技術(shù)的快速 發(fā)展,用人單位對職業(yè)學校畢業(yè)生的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)提出了更高的要求,對職業(yè)學校的 教育教學 管理提出了更高的要求, 圖書館作為學校教育的服務(wù)機構(gòu)面臨著新的挑戰(zhàn),必須采取切實可行的措施加強圖書室建設(shè),才能順應(yīng)時代的發(fā)展。
3.1 健全 組織領(lǐng)導
學校圖書館作為獨立的職能科室,在校長的領(lǐng)導下開展各項 工作。每年要有?？钣糜趫D書館建設(shè),確保生均面積、生均圖書冊數(shù)、年生均進書量達到專業(yè)水平評估指標要求。
3.2 加強制度建設(shè)
建立健全的規(guī)章制度,充分發(fā)揮圖書室功能。如制定書刊采購制度、書刊外借閱覽制度,書刊丟失、損壞賠償制度,書庫、閱覽室管理制度和圖書管理人員工作職責等,工作中做到有章可循,照章辦事,確保圖書資源的流通率,確保圖書資源的充分利用。
3.3 實施現(xiàn)代化建設(shè)
購置先進的 計算機硬件、配套的 軟件以及數(shù)據(jù)庫,加強數(shù)字化圖書館建設(shè)。對有指導性、專業(yè)性強、有收藏價值的圖書、影像、多媒體資料數(shù)據(jù)進行收集,在校園網(wǎng)上為師生提供服務(wù);根據(jù)教師教學科研水平和學生的實際狀況,重視電子閱覽室的硬件設(shè)施建設(shè),重視電子閱覽室的軟件監(jiān)控管理;逐步推行館際聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)資源共享,提高圖書文獻資料的利用率;開通中文期刊數(shù)據(jù)庫,為師生員工撰寫 論文、開展科研進行查閱資料服務(wù)。
3.4 提高人員素質(zhì)
采取有效措施,加強圖書館管理人員隊伍建設(shè)。①嚴把進人關(guān),圖書館管理人員應(yīng)有大學本科及?？茖W歷,且專業(yè)對口;②對現(xiàn)有管理人員進行專業(yè)知識培訓,參加各級各類組織的 專題講座和學術(shù)活動,拓寬知識面,了解圖書館管理的動態(tài),提高專業(yè)知識;③開展專業(yè)技能如計算機和 網(wǎng)絡(luò)操作技能培訓,提高圖書管理人員的實際操作能力;④創(chuàng)造條件,鼓勵管理人員參加繼續(xù)教育,圖書管理專業(yè)畢業(yè)的人員要學習職業(yè)學校開設(shè)專業(yè)的基本知識,非圖書管理專業(yè)畢業(yè)的人員必須學習圖書管理專業(yè)知識,并涉獵現(xiàn)代科學、 藝術(shù)等領(lǐng)域,增加知識儲備,拓寬視野,不斷提高管理人員素質(zhì)。
當前,在職業(yè)教育大力發(fā)展的今天,全面提高職業(yè)教育的質(zhì)量,必須積極推進圖書館現(xiàn)代化建設(shè)。要充分發(fā)揮職業(yè)學校圖書館的作用,創(chuàng)新服務(wù)模式和管理機制,充分利用圖書館資料使職業(yè)教育收到實效,使圖書館在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才方面發(fā)揮越來越重要的作用。
參考文獻
[1] 郭麗,陳平華.從高職高專人才培養(yǎng)指標體系中看圖書館的地位和作用[J].科技情報開發(fā)與 經(jīng)濟,2007,17(14):69-70.
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