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關(guān)于圖書館的本科學(xué)術(shù)論文

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  校園圖書館自動(dòng)化建設(shè)是國(guó)家教育信息化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于圖書館的本科學(xué)術(shù)論文,有興趣的親可以來閱讀一下!

  關(guān)于圖書館的本科學(xué)術(shù)論文篇一

  淺談圖書館管理系統(tǒng)

  引言:校園圖書館自動(dòng)化建設(shè)是國(guó)家教育信息化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。隨著圖書館硬件設(shè)施的完善,對(duì)圖書館的管理水平和標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。圖書館管理系統(tǒng)功能非常強(qiáng)大,系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單靈活,易學(xué)易用,易于維護(hù)。適用于各高等院校的圖書館。

  校園圖書館自動(dòng)化建設(shè)是國(guó)家教育信息化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。隨著圖書館硬件設(shè)施的完善,對(duì)圖書館的管理水平和標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。傳統(tǒng)手工管理對(duì)圖書館管理員而言,工作繁瑣而艱巨,同時(shí)對(duì)讀者借閱在時(shí)間和空間上也帶來諸多不便,逐漸出現(xiàn)信息資源流通效率低、服務(wù)不夠細(xì)致嚴(yán)密等問題。 如何才能更有效的發(fā)揮校園圖書館這個(gè)信息交換中心的應(yīng)用效率。圖書館管理系統(tǒng)打破了傳 統(tǒng)的圖書管理模式,以系統(tǒng)性、實(shí)用性為原則,最大限度提高圖書館管理各個(gè)環(huán)節(jié)的自動(dòng)化服務(wù)為目標(biāo) ,建立起了一套系統(tǒng)高效的數(shù)字自動(dòng)化管理服務(wù)流程,極大的減輕了圖書管理的工作量,有效的提高了 圖書館服務(wù)質(zhì)量和效率。分層組件技術(shù)的應(yīng)用,使每個(gè)功能和業(yè)務(wù)模塊實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)集成化的分配管理,順應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展,能夠滿足較大型用戶的需要。

  一、高校圖書館管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路:

  圖書館管理系統(tǒng)主要針對(duì)圖書館傳統(tǒng)手工管理工作流程中圖書編目、圖書檢索、圖書流通和讀者管理這四個(gè)主 要組成環(huán)節(jié)進(jìn)行全面分析,從圖書采驗(yàn)到館后,圖書館管理員將圖書詳細(xì)信息(包括:ISBN號(hào)、正題名、 作者、出版社、價(jià)格等),編目錄入到計(jì)算機(jī),為減輕管理員傳統(tǒng)繁復(fù)的手工分配工作,系統(tǒng)自動(dòng)建立 書籍管理的財(cái)產(chǎn)號(hào)、唯一標(biāo)識(shí)每本圖書的識(shí)別條碼和圖書檢索目錄。對(duì)于圖書檢索,讀者可以通過與圖 書館聯(lián)網(wǎng)的其它任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)登陸訪問館藏目錄,選擇多種方式進(jìn)行圖書檢索。針對(duì)熱門圖書流通率 高以及一般中小學(xué)校學(xué)生課余支配時(shí)間有限的實(shí)際情況,提供網(wǎng)上館際圖書預(yù)借功能,管理員按預(yù)借表 目順序提前為讀者的借閱資料作合理調(diào)撥和準(zhǔn)備,從而為學(xué)生提供更廣的借閱時(shí)間和空間。為更加有效 的配合圖書的流通管理工作,讀者也可以通過這個(gè)查詢終端對(duì)個(gè)人借閱時(shí)間、預(yù)借情況、圖書催還、罰 款記錄等借閱情況進(jìn)行查看了解。同時(shí)建立一個(gè)詳細(xì)的讀者信息管理庫(kù),按讀者不同類別設(shè)置不同服務(wù) 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分管理。系統(tǒng)綜合每個(gè)環(huán)節(jié)提供關(guān)聯(lián)統(tǒng)計(jì),幫助管理員全面準(zhǔn)確的了解這個(gè)龐大的信息資源 庫(kù)的流通情況以及館藏動(dòng)態(tài)。科學(xué)準(zhǔn)確的條碼識(shí)別技術(shù)貫穿服務(wù)于整個(gè)圖書信息錄入、流通和讀者借閱工作,減少了手工誤差,提高了圖書館的服務(wù)質(zhì)量和效率。

  二、圖書館管理系統(tǒng)特點(diǎn):

  1.豐富的報(bào)表

  圖書館管理系統(tǒng)提供豐富的報(bào)表(供有幾十種報(bào)表),不僅可以打印出來,還可以導(dǎo)出到各種格式文件的文件,可以直接發(fā)布到校園網(wǎng)絡(luò)上或提供給其他部門使用??梢哉f目前圖書館所需要的各種報(bào)表,系統(tǒng)都能提供。特別是根據(jù)學(xué)校用戶要求開發(fā)的一些功能很受學(xué)校圖書館用戶的歡迎,例如畢業(yè)班催還清單報(bào)表、圖書借閱或讀者排行榜、按工具書與教參等介質(zhì)類型進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)的報(bào)表、按藏書地點(diǎn)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)等一些非常實(shí)用的個(gè)性化報(bào)表。并且可以將報(bào)表導(dǎo)出到指定格式的文件中,以便進(jìn)行數(shù)據(jù)交換或直接連接到校園網(wǎng)上。

  2.圖書遠(yuǎn)程編目

  圖書館管理系統(tǒng)提供Z39.50的客戶端,并與編目系統(tǒng)完整的結(jié)合,不僅實(shí)現(xiàn)本地書目總庫(kù)的查重,本地共享編目庫(kù)的套錄,也實(shí)現(xiàn)與INTERNET上其他編目中心數(shù)據(jù)庫(kù)的連接,達(dá)到免費(fèi)套錄異地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中的編目數(shù)據(jù),大大提高了圖書編目速度,又節(jié)約了成本。

  3.系統(tǒng)方便實(shí)用

  圖書館管理系統(tǒng)是專為高等院校圖書館特殊群體量身設(shè)計(jì)的,系統(tǒng)界面友好,操作非常方便,只要培訓(xùn)半天,用戶即能流暢自如地操作。實(shí)踐證明,不管學(xué)校圖書館是否有專業(yè)的管理人員,都能夠管理出一個(gè)專業(yè)的圖書館。

  圖書編目建庫(kù)是圖書館中一個(gè)最重要,也是最花時(shí)間的工作,系統(tǒng)應(yīng)該在考慮到編目數(shù)據(jù)的共享、遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)套錄的同時(shí),在編目的操作中也考慮的非常細(xì)致,比如在編目時(shí),在需要輸入漢字的地方,系統(tǒng)將自動(dòng)出現(xiàn)本用戶習(xí)慣使用的漢字輸入法,而減少編目人員的操作步驟,提高建庫(kù)速度。

  4.打印圖書標(biāo)簽方便

  圖書標(biāo)簽的打印和粘貼是一件非常麻煩和費(fèi)事的工作,圖書館管理系統(tǒng)的標(biāo)簽打印非常方便,不僅提供標(biāo)簽的批量打印、標(biāo)簽補(bǔ)打,并且提供按各種條件、順序來選擇打印,根據(jù)自身的標(biāo)簽規(guī)格來自定義打印方式。方便的打印標(biāo)簽方式為貼圖書標(biāo)簽提供了便捷。

  5.圖書入庫(kù)方便快捷

  圖書館管理系統(tǒng)的圖書入庫(kù)非常方便快捷,在錄入圖書條形碼時(shí)不指定其地點(diǎn),加快圖書編目的錄入速度,在真正入庫(kù)處才指定圖書的入庫(kù)地點(diǎn),這也避免圖書入庫(kù)錯(cuò)誤,導(dǎo)致圖書所在庫(kù)并不是先前指定的庫(kù),引起圖書書庫(kù)的混亂。系統(tǒng)提供了批量入庫(kù)和單本圖書的入庫(kù),可以快速的將每本圖書入到指定的書庫(kù)中。而清楚的圖書入庫(kù)清單報(bào)表,也提供管理員一個(gè)清楚的依據(jù)。

  6.圖書借還非常方便

  圖書館管理系統(tǒng)的圖書借還非常方便,借書、還書、續(xù)借、罰款等都在一個(gè)界面中,圖書的借還根本不用考慮什么,只要使用條形碼閱讀器掃描圖書條形碼或借書證條形碼即可,系統(tǒng)將自動(dòng)進(jìn)行“借”與“還”,不需要用戶選擇。對(duì)逾期還書的處理一般圖書軟件只提供罰款的處理方式。

  7.借書證信息管理靈活方便

  讀者借書證的管理中,圖書館管理系統(tǒng)的對(duì)讀者管理非常靈活,按入學(xué)年度分成不同的讀者類型,這在讀者批量注銷(如畢業(yè))時(shí)將操作非常方便快速。讀者信息中也可以加入讀者的相片,在借還圖書時(shí)可以方便的檢查借書的讀者是否是其本人,防止借書證丟失后的損失。

  8.數(shù)據(jù)完整、一致性好

  圖書館管理系統(tǒng)軟件均采用MsSql數(shù)據(jù)庫(kù),并在數(shù)據(jù)庫(kù)表級(jí)對(duì)數(shù)據(jù)的完整性和一致性進(jìn)行約束,保證數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的正確性和安全性。方便的數(shù)據(jù)庫(kù)備份,防止運(yùn)行環(huán)境的突然崩潰(如硬盤損壞、系統(tǒng)遭病毒破壞)而不至于影響數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)。

  隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,利用計(jì)算機(jī)來獲得和處理信息是當(dāng)今信息管理的一大特點(diǎn)。圖書館管理系統(tǒng)功能非常強(qiáng)大,系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單靈活,易學(xué)易用,易于維護(hù),適用于各高等院校的圖書館。它的系統(tǒng)化,規(guī)范化和自動(dòng)化,能最大程度提高操作人員的辦公效率。

  (作者單位:1.湖南信息科學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2.湖南省教育科學(xué)研究院)

  關(guān)于圖書館的本科學(xué)術(shù)論文篇二

  學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新探討

  摘 要: 學(xué)校圖書館留存了可查驗(yàn)的館藏資源,含有豐富圖書、網(wǎng)絡(luò)類的其他資源,它供應(yīng)了平日內(nèi)的學(xué)習(xí)便利。技術(shù)進(jìn)展之中,院校配有的圖書館增添了網(wǎng)絡(luò)化這一特性,凸顯了數(shù)字化特有的新優(yōu)勢(shì)。完善館內(nèi)管理,要接納新時(shí)段的管理流程,增設(shè)更完備的管理新手段。解析現(xiàn)有的管理弊病,創(chuàng)新館內(nèi)的日常管理。借助完備的館內(nèi)管理,充分調(diào)配了可用的圖書資源,提升運(yùn)用實(shí)效。

  關(guān)鍵詞:學(xué)校圖書館 管理 創(chuàng)新

  中圖分類號(hào):G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-9082(2016)01-0051-01

  網(wǎng)絡(luò)拓展的態(tài)勢(shì)下,網(wǎng)絡(luò)被融匯于日常流程內(nèi)的圖書館管理,成為必備的要素。新穎管理拓展了館藏原有的范疇,提升館藏的總水準(zhǔn),便于師生去調(diào)用現(xiàn)有的館內(nèi)資源。受到多樣影響,某些院校創(chuàng)設(shè)出來的這類管理仍缺失了完善,亟待予以改進(jìn)。創(chuàng)設(shè)并接納新時(shí)段的管理,營(yíng)造更為厚重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。優(yōu)化日常情形下的借閱環(huán)境,增設(shè)成套的完備管理,拓展多樣的管理新路徑。

  一、現(xiàn)有管理的弊病

  學(xué)校留存著的館藏可折射出真實(shí)情形下的辦學(xué)水準(zhǔn),衡量著圖書館創(chuàng)設(shè)的借閱水準(zhǔn)。但從現(xiàn)狀看,受到多重的局限,圖書館仍存有管理范疇內(nèi)的弊病及漏洞,亟待著手去改進(jìn)[1]。例如:某些院校沒能延展固有的館藏總規(guī)模;受到金額限制,選購(gòu)進(jìn)來的書籍并不齊備;館藏設(shè)定的總構(gòu)架仍不適宜,留存的書籍有著偏低的質(zhì)量。詳細(xì)而言,圖書館現(xiàn)今情形下的管理弊病含有如下:

  1.傾向于單一服務(wù)

  從現(xiàn)有狀態(tài)看,多數(shù)圖書館依循的仍是單一路徑下的面對(duì)面服務(wù),借閱服務(wù)顯出了單一的弊病。設(shè)定了館藏中心,常規(guī)的搜索文獻(xiàn)、加工并歸整這樣的文獻(xiàn)、傳遞及留存文獻(xiàn),它們都依循了單一流程的服務(wù)。借閱途徑很單調(diào),文獻(xiàn)依托的載體仍為舊式的紙張,可供查驗(yàn)的初始文獻(xiàn)沒能提升水準(zhǔn)。停留于單一的上門借閱,沒能主動(dòng)去供應(yīng)服務(wù)。很多院校之內(nèi),圖書館仍被看成自習(xí)室或者是借閱室,借閱類的服務(wù)有著封閉的特性,很少去溝通外界,傾向于定型的偏少類別服務(wù)。

  2.沒能提升認(rèn)知

  學(xué)生沒能學(xué)著去借閱、沒能妥善去運(yùn)用館藏。這樣的狀態(tài)下,借閱的認(rèn)知沒能被提升,認(rèn)知存有局限。很多師生覺得:圖書館供應(yīng)查驗(yàn)的關(guān)聯(lián)資料只可用作去應(yīng)對(duì)功課,用作應(yīng)付各時(shí)段的測(cè)試;除此以外,并沒能發(fā)掘館藏之中的價(jià)值。沒能自主去吸納新知,對(duì)于新添加進(jìn)來的借閱類文獻(xiàn)很難提起興趣[2]。有些院校雖側(cè)重去更新館藏、添加新穎的類別,卻仍沒能調(diào)動(dòng)起應(yīng)有的認(rèn)知興趣。

  3.可用的金額及必備人員缺失

  學(xué)校側(cè)重于平日教學(xué)、深層次的科研。這種狀態(tài)之下,金額常被調(diào)配于日常流程的授課及科研,沒能用作去改進(jìn)館藏,也沒能側(cè)重去更新服務(wù)。圖書館可被改建,但館內(nèi)供應(yīng)的服務(wù)仍偏單調(diào),缺失了新穎性。選購(gòu)新書必備的金額常常并不足夠,阻礙著借閱水準(zhǔn)的后續(xù)提升。此外,館內(nèi)配有的服務(wù)主體偏少,這就很難吻合日漸增長(zhǎng)著的借閱需要。缺失體系培訓(xùn),沒能接納新近的服務(wù)類常識(shí),縮減了應(yīng)有的服務(wù)質(zhì)量。

  二、創(chuàng)新管理必備的路徑

  伴隨網(wǎng)絡(luò)的拓展,圖書館可被調(diào)配的資源顯現(xiàn)了多樣化,調(diào)用更為便捷。經(jīng)由上網(wǎng)的途徑即可查驗(yàn)一切的可用資源。與之相比,舊式管理依循的模式顯現(xiàn)了滯后的弊病,沒能跟緊時(shí)代。為了添加運(yùn)用之中的靈活優(yōu)勢(shì),要側(cè)重去摸索新穎的管理,注重管理創(chuàng)新。增添了新穎的管理,圖書館才會(huì)添加原有的吸引力,變得更有魅力[3]。

  1.接納新的服務(wù)認(rèn)知

  強(qiáng)化應(yīng)有的管理認(rèn)知,要延展可供應(yīng)的服務(wù)范疇。不再單純考量現(xiàn)有的館藏總數(shù),以此來評(píng)判館藏的水準(zhǔn)。應(yīng)能變更不適宜的認(rèn)知,注重去發(fā)掘新信息,深化常規(guī)路徑下的館藏管理。要接納市場(chǎng)指引之下的全新認(rèn)識(shí),摒除過時(shí)的服務(wù)。唯有脫離保守、不斷去添加管理依循的新流程,構(gòu)建起來的機(jī)制才更為完備。

  2.激發(fā)潛藏的學(xué)習(xí)熱情

  各類院校之中,圖書館應(yīng)被設(shè)定成自主接納新知必備的空間,指引自覺去探究,激發(fā)深藏的這種熱情。要摒除舊式的、被動(dòng)去供應(yīng)管理的這種模式,主動(dòng)去管理及供應(yīng)服務(wù)。唯有如此,設(shè)定出來的管理才更為精準(zhǔn),更有著貼切性。要辨識(shí)不同特性的師生需要,在這種基礎(chǔ)上,供應(yīng)可借閱的新穎文獻(xiàn)。設(shè)定推薦目錄,把它布設(shè)于院校特有的公告欄,或粘貼于網(wǎng)頁(yè)。增設(shè)搭配著的新管理,提快日常流程內(nèi)的檢索速率。圖書館應(yīng)被布設(shè)于院校范疇的中心區(qū)段,便于師生去接觸。師生頻繁去接觸圖書,才會(huì)激發(fā)這樣的擁有欲望,迫切去借閱書目。

  3.延展德育的范疇

  新式管理要涵蓋著德育,擺脫常規(guī)德育之中的枯燥傾向,增添了形象化。圖書館留存了德育類的多樣書目,借助這樣的書目可供應(yīng)新穎的德育類教育。德育應(yīng)被融匯于平日內(nèi)的細(xì)化閱讀,在潛移默化之中增添了魅力及感化,讓師生真正去接納德育的指引[4]。圖書館應(yīng)被拓展成另一課堂,創(chuàng)設(shè)德育依托的新平臺(tái)。培育出更優(yōu)的道德認(rèn)知,構(gòu)建正確的新認(rèn)識(shí),側(cè)重去培育美德。

  三、應(yīng)注重的事項(xiàng)

  信息化指引之下,圖書館要配有自動(dòng)架構(gòu)下的網(wǎng)絡(luò)體系,供應(yīng)新時(shí)段的管理。變更管理模式,增設(shè)信息互通及加工。信息應(yīng)被深化予以加工,可查驗(yàn)網(wǎng)上擬定的某一專題。網(wǎng)絡(luò)氛圍之中,應(yīng)能調(diào)和彼此的分工,緊密協(xié)同彼此。這樣做,就拓展了信息互通的路徑,拓展了可分享的范疇。圖書館可用作查驗(yàn)信息、咨詢多樣的信息,構(gòu)建了信息互通的中心。

  設(shè)定出來的管理要吻合多樣的個(gè)性,顯出明晰的個(gè)性化。例如:對(duì)于細(xì)分出來的讀者群體,可增設(shè)搭配的數(shù)據(jù)庫(kù),這就吻合了不同特性的借閱群體。要辨析潛在的讀者心態(tài),發(fā)掘深層的借閱需要[5]。經(jīng)由日常的調(diào)研,了解多層的借閱需求,供應(yīng)了更為便捷的管理。發(fā)掘多樣的趣味點(diǎn)、認(rèn)知的偏好等,供應(yīng)了更貼心的、需求導(dǎo)向之下的新式管理,留下優(yōu)良的管理印象。

  結(jié)語(yǔ)

  高校范疇內(nèi),圖書館被看成調(diào)配資源、留存多樣文獻(xiàn)必備的中心,它整合了可用的借閱資源。摸索最適宜的館內(nèi)服務(wù),要考量真實(shí)情形下的借閱需要,設(shè)定出來的管理流程要添加靈活性,創(chuàng)設(shè)最大價(jià)值。技術(shù)不斷變更,借閱的常規(guī)習(xí)慣、可用文獻(xiàn)的類別都在變更。在網(wǎng)絡(luò)協(xié)助之下就要不斷摸索,摒除舊式流程的多重局限,充分調(diào)用現(xiàn)有的館藏信息,供應(yīng)更高水準(zhǔn)的圖書服務(wù)。

  參考文獻(xiàn)

  [1]劉艷琴.淺析學(xué)校圖書館管理理念的創(chuàng)新[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng),2015(03):184.

  [2]鄒小燕. 學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新探析[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2015(20):200-201.

  [3]龐雄彥.中職學(xué)校圖書館管理模式創(chuàng)新的思考[J]. 科技信息,2010(33):622+803.

  [4]陳穎.淺議學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新理念[J]. 科技風(fēng),2010(06):24.

  [5]韓麗風(fēng),王媛,劉春紅等. 學(xué)生讀者深度參與圖書館管理和服務(wù)創(chuàng)新的實(shí)踐與思考――以清華大學(xué)為例[J]. 大學(xué)圖書館學(xué)報(bào),2013(04):26-30.

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