網絡視頻對青少年心理健康的影響論文
網絡視頻對青少年心理健康的影響論文
在現代信息社會里,網絡日益成為青少年生活中不可忽視的一部分,網絡對青少年心理健康的影響表現在網絡信息影響青少年的認知結構,影響青少年健康人格和情感的發(fā)展,影響青少年正常的人際交往。我們應充分利用網絡媒體的優(yōu)勢,通過加強學校網絡技術教育和網絡道德教育,發(fā)揮學校教育的控制、引導作用以及家長對孩子的教育和保護等方式,促進青少年心理健康的發(fā)展。以下是學習啦小編為大家精心準備的：網絡視頻對青少年心理健康的影響相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!
網絡視頻對青少年心理健康的影響全文如下：
摘 要：互聯網是現代社會飛速發(fā)展的產物，在互聯網的發(fā)展下，網絡的規(guī)模也逐漸壯大，在互聯網上學習、娛樂的人也越來越多。根據統計，網民的數量占比最多的是青少年，而青少年運用網絡主要是玩網絡游戲或者看網絡視頻。長時間的看網絡視頻也會對青少年的心理健康造成一定的影響。本篇文章主要探討了網絡視頻對青少年的影響。
現代社會是信息的社會，網絡在信息社會中產生并逐漸擴大發(fā)展。而青少年是使用網絡視頻的主體，受網絡視頻的影響最大。網絡對青少年的心理健康影響有兩個方面，一方面是積極影響;另一面是消極影響，本篇文章對網絡視頻對青少年的心理健康影響做出闡述。
1 網絡視頻對青少年心理健康發(fā)展的影響
1.1 積極影響
1.1.1 青少年正處于一個心理活動復雜的階段，求知欲望強，課本中的知識不能滿足青少年的求知欲望，而互聯網為青少年營造一個更為廣泛的知識空間，可以滿足青少年日益增漲的求知欲望。互聯網具有快速性和廣泛性的特點，互聯網可以快速為青少年找到需要的信息，在查找資料的方面節(jié)省了大量的時間?；ヂ摼W的知識范圍涵蓋廣，任何的知識在互聯網上都可以查找到。而且互聯網的知識比較豐富，不是單調的文字展示，通過網絡視頻展示所需要的知識。而網絡視頻在展示知識的時候，文字以及圖片動靜結合，吸引了青少年的注意力，豐富了青少年的知識內容。
1.1.2 網絡視頻也是青少年的情感更加豐富，可以幫助青少年了解社會。例如，青少年想要了解一些社會新聞的時候，文字還原信息不能夠引起青少年的責任感，當視頻中真實的出現的場景可以讓青少年有直觀的情感感受，網絡視頻也可以幫助青少年更加直接的了解社會的現狀，也可以讓青少年更加清楚社會的現實。
1.1.3 青少年的情感比較敏感，在遇到壓力或者有不良其情緒無處發(fā)泄的時候，觀看網絡視頻也是一種宣泄。互聯網中有很多有趣搞笑的網絡視頻，當青少年心情不好的時候，點擊一個搞笑的視頻可以緩解壓力，再看網絡視頻的過程中，也可以讓青少年處于放松的狀態(tài)，暫時的忘掉煩惱以及壓力。
1.1.4 在互聯網中也存在著很多激勵的視頻，青少年在觀看視頻的過程中，也增強了自身的積極情感。例如：國慶期間的閱兵，在視頻中我們可以看到我國現在先進的武器裝備，軍人們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號都能激發(fā)青少年的愛國情緒。在地震、泥石流等災害發(fā)生時，青少年沒有辦法去現場救災，但是可以通過網絡視頻了解現場的情況，在觀看視頻的時候，看到現場的情況感同身受，同情心激增。
1.2 消極影響
1.2.1 青少年的思想不成熟，容易受到網絡的影響。網絡是相對于現實社會中一個虛擬的空間，在網絡上是有自由的權利，人民隱藏真實的身份進行交流。隨著心情發(fā)布一些信息或者制作一些違反道德的視頻，網絡的廣泛性除了知識的廣泛也包括傳播內容的防范，當網絡中出現一些色情、暴力的視頻，會給青少年造成嚴重的影響。青少年在這個階段人生觀以及價值觀也還沒有完全形成，太多的網絡暴力視頻會影響青少年的人生觀。在觀看暴力的視頻后，青少年會覺得暴力的事情是正常，甚至會模仿視頻的內容，對其他的人也實施同樣的暴力，這影響著青少年的心理健康，同時對青少年的成長也不利。
1.2.2 網路的虛擬的世界，青少年長時間的觀看網路視頻，會把自己沉浸在網絡視頻中，缺少和其他人的交流，漸漸的與社會脫節(jié)，造成青少年心理封閉，使青少年的交往能力減弱，對生活缺少激情，對親情也更加的冷淡，長時間的沉浸在網絡視頻中，還會使青少年的性格逐漸沉悶，孤僻甚至是自私，這樣不利于青少年形成健康的心理。
1.2.3 非法網站對青少年的性心理產生不良影響。互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成很大危害和威脅。青少年正處于特殊的生理和心理時期，對性的認識比較模糊，互聯網上一些充斥著暴力和色情的視頻，往往會吸引青少年瀏覽，如果沒有正確的引導，很容易造成青少年錯誤的認識，產生性心理障礙，甚至犯罪。
2 如何克服網絡視頻對青少年心理健康成長的消極影響
2.1 通過教育手段，促進青少年心理健康成長
第一，營造良好的家庭氛圍。輕松民主的家庭氣氛更有利于孩子的身心健康發(fā)展。家庭和睦，和諧融洽的家庭中，孩子的性格自然比較活潑開朗，當他們遇到問題的時候，解決的途徑也就比較多，這就避免了過分依賴網絡視頻尋求精神寄托的可能性。第二，關心孩子的身心發(fā)展，了解孩子的思想動向。家長要經常和孩子進行溝通和交流，隨時了解孩子可能遇到的困難與疑惑，為孩子排憂解難。第三，引導孩子用正確的、積極的方式思考問題。家長要用正確、科學的方法對待孩子，使他們在人生的道路上，總能得到關懷與幫助，這樣也可以避免青少年在遇到困惑時消極逃避。第四，適當監(jiān)督他們的上網時間和上網內容。青少年畢竟是不成熟的和缺乏理智的，所以，家長平時應該關懷他們，注意他們平時觀看的網絡視頻是否合適，如有不當，就要用合適的方法說服他們，不要使青少年過分沉迷在網絡之中。
2.2 通過社會干預，保障青少年心理健康成長
2.2.1 目前，我國的心理健康教育網站多停留在學校級別，且良莠不齊，許多網站有名無實，沒有真正起到心理健康教育的作用。只有各級、各部門齊心協力，共同關心青少年的上網環(huán)境，建立心理健康教育網站，才能為青少年心理健康教育提供保障。
2.2.2 利用先進技術，采取必要的措施，保障網絡的“純潔性”。首先，要加強對網絡內容的過濾。使用先進的手段，真正對所有涉嫌黃、賭、毒的內容進行清理，加大對所有網絡用戶尤其是網吧等公共場所的監(jiān)管，使不法分子無機可乘，對一些不健康的內容，直接屏蔽或刪除。其次，建立廣泛的認證制度，使網絡行為者身份可查詢。改進網絡服務器，使其具有對訪問者的地址、訪問時間和操作行為記錄的功能，一旦發(fā)現問題，就能夠迅速解決和處理。
3、結束語
由以上內容可知，網絡視頻對于青少年來說是有兩面性，有積極的一面，也有消極的一面。以學習為目的觀看網絡視頻，可以提高青少年學習的積極性，豐富青少年的知識內涵，對青少年的心靈健康也有促進作用，但是網絡視頻中也有血腥、暴力等不良的視頻，青少年在觀看不良視頻后，會影響青少年的心理健康，使青少年的心理發(fā)生畸形，對社會也是一種危害。因此，網絡視頻中積極的部分要發(fā)揮作用，幫助青少年健康發(fā)展，同時也要加強對網絡視頻的管理，保證網絡視頻積極健康。
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