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淺淡護(hù)士心理健康論文

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淺淡護(hù)士心理健康論文

  心理健康是人體健康不可缺少的組成部分,文獻(xiàn)報(bào)導(dǎo)護(hù)理人員因工作對(duì)象,工作環(huán)境,社會(huì)地位,社會(huì)風(fēng)險(xiǎn),壓力等原因造成的心理緊張、工作壓力比一般職業(yè)更為突出,其心理健康水平低于一般人群,尤其對(duì)急診護(hù)士的影響更甚。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的:淺淡護(hù)士心理健康相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

  淺淡護(hù)士心理健康全文如下:

  【摘要】工作壓力,社會(huì)地位和工作環(huán)境以及個(gè)人因素都影響護(hù)士的心理健康,護(hù)士及相關(guān)醫(yī)院管理者可采取合理科學(xué)排班,改善工作環(huán)境,加強(qiáng)護(hù)士的心理素質(zhì)訓(xùn)練,增強(qiáng)認(rèn)知調(diào)節(jié)能力來(lái)進(jìn)行調(diào)適。

  【關(guān)鍵詞】護(hù)士;心理健康

  隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步,以及社會(huì)生活水平的提高,護(hù)士的心理健康狀況也越來(lái)越受到人們的關(guān)注[1]。這就要求醫(yī)療護(hù)理人員應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。另外,在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中,種種原因,時(shí)常發(fā)生各類醫(yī)療糾紛,或因醫(yī)療護(hù)理技術(shù)差錯(cuò),或因治療費(fèi)用發(fā)生沖突等等。在這些糾紛中,醫(yī)師和護(hù)士總是被推上風(fēng)口浪尖,再加上社會(huì)上一部分人重醫(yī)輕護(hù),來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力,晉級(jí)的壓力,生活的壓力等[2],護(hù)士的心理健康很容易出現(xiàn)各樣的問(wèn)題:自卑,焦躁,失落,郁悶,嚴(yán)重影響了護(hù)理工作的積極性和創(chuàng)造性。

  1影響護(hù)士心理健康相關(guān)因素

  1.1工作壓力對(duì)護(hù)士心理健康的影響護(hù)士工作時(shí)間沒(méi)有規(guī)律,在崗護(hù)士數(shù)量少、頻繁的班次更換,擾亂了護(hù)士身體的正常生理規(guī)律,使得護(hù)士在身體上承受巨大的壓力。近年來(lái), 醫(yī)院床位都有不同程度擴(kuò)張, 醫(yī)院為提高經(jīng)濟(jì)效益, 減少開(kāi)支, 最先考慮到的是盡可能地少用護(hù)理人員, 而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的高速發(fā)展, 醫(yī)療儀器不斷更新, 各種各樣新的檢查和治療方法廣泛應(yīng)用于臨床,這給護(hù)士帶來(lái)了更多的治療和護(hù)理工作, 護(hù)士的工作量急劇上升,使得一些護(hù)士長(zhǎng)期處于超負(fù)荷狀態(tài),極度影響護(hù)士的心理健康。

  1.2社會(huì)地位和工作環(huán)境對(duì)護(hù)士心理健康的影響護(hù)理工作的社會(huì)地位低、公眾對(duì)護(hù)士或多或少存在不同程度的偏見(jiàn),不尊重護(hù)士的勞動(dòng),并且當(dāng)前的醫(yī)患問(wèn)題較為突出,患者和家屬遇到醫(yī)療問(wèn)題時(shí)容易將矛盾轉(zhuǎn)移到與之接觸最為頻繁的護(hù)士身上。如不分青紅皂白的責(zé)備護(hù)士, 甚至辱罵、打擊報(bào)復(fù)護(hù)士。這就造成了護(hù)士的安全感極低,影響了護(hù)理工作的質(zhì)量,工作中容易產(chǎn)生“多一事不如少一事”的心理。另外醫(yī)院是一個(gè)多種疾病患者聚集且充滿焦慮、痛苦、溝通障礙的場(chǎng)所,長(zhǎng)期工作在充滿這種不良刺激的環(huán)境中,每天接觸文化經(jīng)濟(jì)背景不同、性格特點(diǎn)各異的患者與家屬,經(jīng)常面對(duì)飽受病痛折磨、病情變化莫測(cè)的人群以及生死彌留、骨肉分離的悲慘場(chǎng)面, 讓護(hù)士感到悲哀、無(wú)助、壓抑、內(nèi)疚等悲觀消極心理,在短時(shí)間內(nèi)難以擺脫。嚴(yán)重影響護(hù)士的心理健康。

  1.3個(gè)人因素對(duì)護(hù)士心理健康的影響大多數(shù)臨床護(hù)士學(xué)歷偏低,年齡偏低,都沒(méi)有受過(guò)心理健康方面的專業(yè)教育和訓(xùn)練,心理衛(wèi)生知識(shí)缺乏,缺乏自我調(diào)節(jié),面對(duì)工作上和學(xué)習(xí)上收到挫折,難以靈活運(yùn)用心理知識(shí)科學(xué)的解決問(wèn)題。護(hù)理學(xué)科的快速發(fā)展對(duì)護(hù)士綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高,因此護(hù)士所承受的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。但是護(hù)士的晉升的機(jī)會(huì)少、繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)少、工資及其他福利待遇低,又使護(hù)士在心理上承受很大的壓力。

  2護(hù)士心理健康的自我調(diào)節(jié)方法

  2.1緩解工作壓力對(duì)護(hù)士的影響建立科學(xué)的輪班制度,緩解慢性晝夜失調(diào),管理者應(yīng)該科學(xué)的分配人力, 根據(jù)工作量合理安排人力,避免過(guò)度疲勞,提高工作效率。合理的輪班制還應(yīng)考慮到規(guī)律排班、順向排班、班次匹配等原則。同時(shí)護(hù)士應(yīng)在在工作中應(yīng)互相幫助、注意休息、正確對(duì)待工作壓力、保持良好的心理和身體狀態(tài), 適應(yīng)繁忙和高風(fēng)險(xiǎn)的工作需要。

  2.2改善工作環(huán)境,營(yíng)造良好的工作氛圍充分利用報(bào)刊、廣播、電視等途徑對(duì)護(hù)士加強(qiáng)宣傳,讓人們認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作是區(qū)別于一般服務(wù)性工作的,讓社會(huì)更多地理解和尊重護(hù)士的辛勤勞動(dòng),從而提高護(hù)士應(yīng)有的社會(huì)地位。在處理護(hù)患糾紛問(wèn)題上, 管理者應(yīng)該深入基層, 傾聽(tīng)護(hù)士的心聲。在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上, 應(yīng)當(dāng)多一些關(guān)心少一些斥責(zé), 設(shè)身處地的解決護(hù)患問(wèn)題。

  另外,科室定期組織團(tuán)體性活動(dòng)和組織家庭聚會(huì),以增強(qiáng)人際間溝通,化解人與人之間的隔閡、誤會(huì)和矛盾, 增進(jìn)了解和相互之間情感的培養(yǎng), 建立良好的人際關(guān)系和工作氛圍,從各方面調(diào)節(jié)護(hù)士的工作環(huán)境。

  2.3加強(qiáng)護(hù)士的心理素質(zhì)訓(xùn)練,增強(qiáng)認(rèn)知調(diào)節(jié)能力加強(qiáng)加提高護(hù)士感知自我和他人情緒的能力,加強(qiáng)心理健康專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí), 充實(shí)專業(yè)的知識(shí), 為自己的情緒尋求適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄途徑, 如有氧運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、養(yǎng)花種草、肌肉放松、旅游、購(gòu)物、散步、看喜劇等,消除精神的緊張和身體的疲勞, 提高自我保健能力, 使每天都能以良好的精神狀態(tài)投人工作。提高護(hù)士主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的潛能,在遭遇困境時(shí),能以積極的思考,樂(lè)觀的心態(tài),豐富的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生,把握命運(yùn),將增進(jìn)心理健康的鑰匙把握在自己手中,在遭遇生活事件時(shí),要拓寬應(yīng)對(duì)策略,持樂(lè)觀態(tài)度、盡早處理困難的事、必要時(shí)尋求幫助、鼓勵(lì)病人與家屬參與、建立適合自己的切實(shí)期望、腦力與體力相結(jié)合、把幾件事放在一起做、安排工間休息、避免油膩食物、總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)。

  要提高護(hù)士的待遇,要向臨床一線護(hù)士?jī)A斜,以保證護(hù)士在辛苦工作、治病救人的同時(shí)有足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)維持身體健康。

  參考文獻(xiàn)

  [1] 姚曉紅,姚雨平,郭云英.急診科與內(nèi)科護(hù)士心理健康調(diào)查分析[J].中國(guó)醫(yī)院管理,2002,22(1):36-37

  [2] 何貴蓉,李小妹,顧煒,等.護(hù)理工作壓力源及壓力程度的研究現(xiàn)狀[J].護(hù)理學(xué)雜志,2001,16(11):700~702

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