以大學(xué)生社團(tuán)為載體開(kāi)展心理健康教育研究論文
以大學(xué)生社團(tuán)為載體開(kāi)展心理健康教育研究論文
中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理，心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：以大學(xué)生社團(tuán)為載體開(kāi)展心理健康教育研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
以大學(xué)生社團(tuán)為載體開(kāi)展心理健康教育研究全文如下：
1 大學(xué)生社團(tuán)基本情況
大學(xué)生社團(tuán)是一種集體活動(dòng)，一般是由具有相同愛(ài)好的人聚集起來(lái)形成一個(gè)團(tuán)體，并根據(jù)一定規(guī)則為實(shí)現(xiàn)某種愿望而開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)的組織。高校組織開(kāi)辦大學(xué)生社團(tuán)是為了滿足學(xué)生心理、文化等需要而自發(fā)籌備的群體，他們具有一定的目標(biāo)和活動(dòng)。大學(xué)生社團(tuán)主要是用于培養(yǎng)大學(xué)生知識(shí)、提高素質(zhì)能力，也是隨著大學(xué)教育變化形成的一種重要趨向。目前來(lái)說(shuō)，豐富的大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可以提高大學(xué)生素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生各方面潛能，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。目前來(lái)說(shuō)大學(xué)生社團(tuán)的主要活動(dòng)內(nèi)容主要有以下幾種：
(1)專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)術(shù)類社團(tuán)。這類社團(tuán)一般是圍繞一定的專業(yè)學(xué)習(xí)而組成的專業(yè)學(xué)術(shù)類社團(tuán)，一般以某個(gè)具體的專業(yè)為基礎(chǔ)，規(guī)模小，比如讀者協(xié)會(huì)等，這類社團(tuán)有助于學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng)和鍛煉，學(xué)生不僅可以將學(xué)到的知識(shí)實(shí)施在生活中，還可以從課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)到一定的技能，對(duì)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)有一定的幫助。
(2)知識(shí)類社團(tuán)。主要是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。如詩(shī)社、漫畫(huà)協(xié)會(huì)等。
(3)以?shī)蕵?lè)和鍛煉身體健康為主要目的社團(tuán)。如排球協(xié)會(huì)、自行車協(xié)會(huì)等。這類社團(tuán)旨在培養(yǎng)大學(xué)生興趣愛(ài)好，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)豐富的課外生活。
(4)以參與學(xué)校管理的社團(tuán)，這類社團(tuán)還可以提高學(xué)生組織、管理能力。如大學(xué)生伙食管理委員會(huì)，大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)等。
(5)以參與社會(huì)服務(wù)，提高實(shí)踐技能，獲取報(bào)酬為目的的社團(tuán)如勤工助學(xué)協(xié)會(huì)、家教協(xié)會(huì)，通過(guò)這類社團(tuán)，大學(xué)生可以增強(qiáng)實(shí)踐能力，以便更好地適應(yīng)社會(huì)。
(6)以學(xué)生政治理論、追求政治進(jìn)步為目的的社團(tuán)政治，如鄧小平理論研究會(huì)等，有助于培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。
2 大學(xué)生社團(tuán)的功能與大學(xué)生心理健康教育
2.1 導(dǎo)向功能大學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參加各種社團(tuán)，可以增強(qiáng)他們的責(zé)任感，可以在社團(tuán)中參與各類健康積極的活動(dòng)，對(duì)人生進(jìn)行探討，使他們更加了解社會(huì)，在親自參與集體活動(dòng)中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，增強(qiáng)熱愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)生活的情感，并且認(rèn)清個(gè)人和集體的關(guān)系，樹(shù)立集體榮譽(yù)感。豐富的社團(tuán)活動(dòng)，有助于大學(xué)生驅(qū)除內(nèi)心的封閉的思想，更能夠?qū)W會(huì)如何與人相處和正確的人生態(tài)度。除此之外，在遵守社團(tuán)各類規(guī)章制度的同時(shí)，大學(xué)生可以學(xué)會(huì)自覺(jué)對(duì)自我行為進(jìn)行約束和有效管理。這樣才能更好的促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生走正確的人生道路。
2.2 美育功能在大學(xué)中，學(xué)生可以通過(guò)進(jìn)行知識(shí)技能類社團(tuán)活動(dòng)來(lái)了解我們國(guó)家博大精深的傳統(tǒng)文化，通過(guò)這種方式，通過(guò)知識(shí)技能類社團(tuán)學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，在歷史的激流中將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代知識(shí)相結(jié)合，將知識(shí)融合在社團(tuán)活動(dòng)中，可以改變大學(xué)生單一的學(xué)習(xí)生活，在參與活動(dòng)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)，比如：詩(shī)社、辯論賽等，可以提高大學(xué)生表達(dá)、書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí)。并且參與有益的大學(xué)生社團(tuán)可以有效減少學(xué)生把時(shí)間投入?yún)⑴c不健康的活動(dòng)中，并且促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在大學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)，相互之間可以共同學(xué)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)協(xié)作和團(tuán)結(jié)，不僅可以培養(yǎng)大學(xué)生良好的交際能力，還可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.3 規(guī)范與調(diào)適功能當(dāng)前社會(huì)，大學(xué)生一般成長(zhǎng)過(guò)程比較順利而導(dǎo)致很多學(xué)生心里承受能力差，不能夠很好的適應(yīng)社會(huì)，大學(xué)是學(xué)生從學(xué)校父母的庇護(hù)下走向社會(huì)的第一步，很多學(xué)生不能夠很好的處理生活中的一些問(wèn)題，常常在生活中找不到自己的位置，出現(xiàn)種種心理問(wèn)題，而社團(tuán)剛好給大學(xué)生一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，他們可以在寬松和諧的環(huán)境中與具有相同愛(ài)好的同學(xué)之間交流，一方面可以幫助他們建立人際關(guān)系，另一方面也給他們能夠盡快適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)機(jī)會(huì)。所以，大學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)提供了契機(jī)。
2.4 創(chuàng)造功能大學(xué)生校園生活豐富，其大部分原因是因?yàn)樾@豐富的社團(tuán)活動(dòng)，因此，不同特色的社團(tuán)就會(huì)成就不同風(fēng)格的校園文化。大學(xué)生社團(tuán)可以創(chuàng)造不同文化特色的校園文化，為大學(xué)生的課余生活添加不一樣的風(fēng)采?？梢詫?duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的提高起到重要作用。
3 大學(xué)生心理健康教育的重要性研究
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展我國(guó)的教育也處于飛速發(fā)展時(shí)期，高校教育一方面為社會(huì)發(fā)展提供人才，另一方面，大學(xué)給了大學(xué)生一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期，在這個(gè)階段里，大學(xué)生自我意識(shí)不斷加強(qiáng)，大學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，中間也會(huì)遇到各種困難和挫折，給大學(xué)生帶來(lái)心理障礙，社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)節(jié)會(huì)改變這種現(xiàn)象，為大學(xué)生走出心理誤區(qū)提供經(jīng)驗(yàn)，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的心理健康教育，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。有利于提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，也有利于大學(xué)生整體素質(zhì)的提高，促使大學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)。
3.1 學(xué)生社團(tuán)在對(duì)大學(xué)生心理健康教育中的作用
(1)提供歸屬感。大學(xué)生在經(jīng)歷了十幾年的學(xué)校和家長(zhǎng)的庇護(hù)，初次步入大學(xué)校園，很多人都不能適應(yīng)新的環(huán)境，常常覺(jué)得孤獨(dú)和失落，而社團(tuán)活動(dòng)可以讓大學(xué)生在自由的團(tuán)體中熟悉校園、學(xué)生及新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而驅(qū)散孤獨(dú)感，更好的適應(yīng)大學(xué)生活。
(2)宣傳教育。社團(tuán)作為大學(xué)生自發(fā)形成的團(tuán)體，他們中的成員具有相同愛(ài)好和興趣，參與人數(shù)來(lái)自不同的專業(yè)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是不二選擇，不僅可以展開(kāi)宣傳，并且可以把這種思想融入平時(shí)的生活中，有利于大學(xué)生全面發(fā)展。
(3)調(diào)適心理。大學(xué)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)適應(yīng)階段，在這一段生活中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、心理、健康等問(wèn)題上常會(huì)出現(xiàn)心理困頓，都需要有合適的治療和引導(dǎo)，而學(xué)校的心理健康教育課是完全不夠的，社團(tuán)就是最佳選擇。豐富的活動(dòng)，不同的組織，可以讓學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感，改變思路，解決心中的困頓，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3.2 如何促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)在心理健康教育中的作用
(1)加大社團(tuán)投入，為社團(tuán)活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)校要為社團(tuán)活動(dòng)提供充足的場(chǎng)地和資金的支持，這樣才能讓社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育方面更好的發(fā)揮作用。
(2)提高認(rèn)識(shí)、充分重視社團(tuán)活動(dòng)。很多學(xué)校把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)僅僅看作學(xué)生的課外生活，而忽視了它們?cè)趯?duì)大學(xué)生心理健康方面的教育作用，學(xué)校要提高對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的重視程度。這樣有了學(xué)校的支持，才能更好地發(fā)揮社團(tuán)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的作用。
(3)提升管理水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)。學(xué)校社團(tuán)必須要有統(tǒng)一的管理和指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生心理健康教育進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，讓大學(xué)生生活和心理健康教育相結(jié)合，鼓勵(lì)大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高自我，教師也應(yīng)該自我加強(qiáng)，有助于更好地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的心理健康教育活動(dòng)。
(4)理論聯(lián)系實(shí)際。在充分的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展相關(guān)的心理健康教育，能夠幫助大學(xué)生更好地了解社會(huì)，讓學(xué)生走出校園，真正進(jìn)入社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
4 結(jié)束語(yǔ)
大學(xué)生不僅要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更要注重心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，更好地促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，不斷促進(jìn)我國(guó)綜合國(guó)力的提升。
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