有關管理的心理學論文(2)
有關管理的心理學論文篇二
《淺談管理學中的心理學》
摘 要：進入二十一世紀，世界經(jīng)濟進入快速發(fā)展階段。世界各國的競爭已經(jīng)發(fā)展為人才的競爭，企業(yè)的管理是以人為核心的管理。在新的歷史時期，深入研究管理學中的心理學問題，對企業(yè)發(fā)展，社會進步和國家繁榮都具有重要意義。本文將對管理學中的心理學進行簡單分析，希望對企業(yè)管理及社會發(fā)展起到一定的借鑒作用。
關鍵詞：管理學;心理學;作用
一、管理心理學主要研究對象
管理心理學屬于綜合學科，具體來說是研究人的心理及行為活動規(guī)律的學科，集管理學、行為學、生理學、社會學、倫理學等學科的原理，綜合研究人的人際關系、行為動態(tài)和心理行為的綜合學科。它是當代行為學與管理學在發(fā)展過程中逐漸派生出來的新興獨立學科，管理心理學通過研究人類心理活動規(guī)律，深入探討在社會管理實踐中，如何有效進行人力資源管理，最大限度提高人的主觀能動性。
管理心理學興起于20世紀初，雖然發(fā)展不足百年，但是成為獨立學科已經(jīng)有50多年的歷史，是一門非常年輕的學科，所以其理論和實踐發(fā)展還不夠充分。但是因為其揭示了在組織管理中人們相互作用的情況下產(chǎn)生的心理規(guī)律和心理現(xiàn)象，對管理者改進方法，提高工作效率提供了有效依據(jù)，因而逐漸得到人們的認可。
二、管理心理學的積極作用
1.企業(yè)管理的需要
企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營離不開員工，員工工作離不開科學有效的管理?，F(xiàn)代科技發(fā)展逐漸向分工和組織結(jié)構(gòu)方向發(fā)展，這要求管理者必須掌握管理心理學，了解企業(yè)生產(chǎn)、設備管理和人員管理，通過科學管理才能調(diào)動員工的積極性，挖掘員工的內(nèi)在潛力，讓機械設備通過人發(fā)揮更大的作用。只有全面地調(diào)動員工積極性，充分發(fā)揮設備作用才能為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多財富。
2.掌握管理心理學是社會發(fā)展的必然要求
作為現(xiàn)代化的管理者，除了掌握基本的專業(yè)知識，還應該具備領導者素質(zhì)，而管理心理學就是領導者素質(zhì)的必然要求。管理者要想實現(xiàn)企業(yè)的生存和發(fā)展，就要有能力讓員工聚集在一起，產(chǎn)生強烈的凝聚力，積極發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造力，根據(jù)個人所長安排適合他們的工作，讓每個人都能人盡其才。只有將員工的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，才能最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。
三、管理者如何運用管理心理學
1.堅持以人為本
企業(yè)管理首先要以人為本，管理者要拉近與員工的距離，能夠站在員工的角度思考問題，才能了解員工的心理。
作為一個成功的領導，應該經(jīng)常與不同崗位的員工進行交流溝通，用心呵護每一位員工，用真心打動員工。此外，管理者在批評員工的時候不能疾言厲色，要有意識減輕員工的心理負擔和壓力，同時注意積極采納員工的建議和意見，幫助企業(yè)不斷進步。管理者要堅持以人為本，拉近和員工的距離，站在員工的立場考慮問題，經(jīng)常和員工溝通;用心呵護失意的員工，用感動打動員工的心，批評員工不能聲色俱厲，注意減輕員工的心理壓力;對下屬的錯誤采取寬容的態(tài)度，注意采納員工的建議。
2.關注員工的發(fā)展動向
管理者要注意觀察員工的心理，尊重員工的個性，激發(fā)員工的興趣，能夠安撫情緒不穩(wěn)定的員工;引導工作態(tài)度不積極的員工端正態(tài)度努力工作，積極誘導不合群的員工融入到企業(yè)家庭里去;管理者還要能夠馴化傲慢無禮的下屬，對下屬的討好保持謹慎，賞罰分明，多嘉獎任勞任怨的下屬。
3.適應知識經(jīng)濟時代對管理的具體要求
知識經(jīng)濟的快速發(fā)展使傳統(tǒng)管理發(fā)生了變革，傳統(tǒng)的管理將人僅僅看成是經(jīng)濟發(fā)展的要素，而到了知識經(jīng)濟時代，人已不能簡單地作為一種經(jīng)濟發(fā)展的要素看待，人的創(chuàng)造力已經(jīng)取代資本成為經(jīng)濟社會向前發(fā)展的最強動力，相應的，如何通過環(huán)境的創(chuàng)造來有效挖掘人的創(chuàng)造力，已成為管理者最主要的任務。
4.提高決策的科學性
由于管理的客體是人，管理的最終目的是為了滿足人的需要，所以任何脫離了人的本質(zhì)的決策都是錯誤的決策，在管理實踐中也必定要付出沉重的代價。中國計劃經(jīng)濟體系為何不能帶來中國的繁榮昌盛?其根本原因就在于制度的設計與當時人性的發(fā)展相背離，從而無法調(diào)動當時絕大多數(shù)人的積極性和創(chuàng)造力，這種無視人性的現(xiàn)實狀況的管理制度給我國的建設造成的損害是極為慘重的。歷史的教訓告訴我們：管理制度不是頭腦發(fā)熱、隨心所欲的產(chǎn)物，管理是一門科學，其基本的原理是不容背離的。
管理是一門學科，也是一門藝術，但更是一種謀略。作為管理者，必須掌握一套適合自己的管理理論，既要掌握管理學，又要掌握心理學，更要耗費精力來研究人際交往的各種方法，努力了解人性，并因人而異實施不同的策略，這樣才能充分調(diào)動員工的積極性，為企業(yè)發(fā)展打下堅實的人力基礎。
參考文獻：
[1]彭 賀，劉 �|.東方管理學的現(xiàn)狀與展望――東方管理學學科建設研討會綜述[J].管理學報，2006 (05).
[2]吳從環(huán).不斷走向成熟的東方管理學――《東方管理學》的體系、經(jīng)典和貢獻[J].上海管理科學，2009(06).
(作者單位：空軍指揮學院)
有關管理的心理學論文相關文章：
有關管理的心理學論文(2)
