研究生要以社會主義核心價值觀引領(lǐng)科學(xué)精神論文
大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的確立是外界影響、個人學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷綜合作用的結(jié)果,其中價值導(dǎo)向和教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合則是促使外在體驗(yàn)向內(nèi)心體悟轉(zhuǎn)化,確定社會主義核心價值觀的一元主導(dǎo)能夠幫助大學(xué)生在價值觀反思的迷茫、困惑中形成普遍接受的社會主流意識,最終外化為行動表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：研究生要以社會主義核心價值觀引領(lǐng)科學(xué)精神相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
研究生要以社會主義核心價值觀引領(lǐng)科學(xué)精神全文如下：
【摘要】當(dāng)代研究生弘揚(yáng)科學(xué)精神是題中應(yīng)有之意，其要旨是將科學(xué)精神發(fā)揚(yáng)廣大，更是歷史所賦予的光榮使命。關(guān)鍵是要始終保持良好的心境和動力，這需要社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。具體地說，也就是要以學(xué)習(xí)和生活為基礎(chǔ)載體培育和踐行社會主義核心價值觀，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)自覺加強(qiáng)人格品質(zhì)修養(yǎng)，要把弘揚(yáng)科學(xué)精神與踐行社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來。
雖然，從自然人的角度講，研究生的本質(zhì)屬性還是學(xué)生。但是，從社會發(fā)展的角度看，無論是碩士研究生還是博士研究生，都是通過研究創(chuàng)新的途徑繼續(xù)深造的社會人，在追求科學(xué)知識的同時，也是科學(xué)精神的傳承者和傳遞者，揚(yáng)科學(xué)精神是題中應(yīng)有之意，其要旨是將科學(xué)精神發(fā)揚(yáng)廣大，更是歷史所賦予的光榮使命。黨的提出要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，賦予了研究生弘揚(yáng)科學(xué)精神的強(qiáng)大的生命力。筆者認(rèn)為，除了完成學(xué)業(yè)，順利走向社會之外，作為新時代的研究生，更加重要的一個任務(wù)亦或是歷史責(zé)任就是要大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，把思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)有機(jī)融合，激發(fā)內(nèi)在動力和活力，輕松愉快、全面健康發(fā)展，從而充分發(fā)揮知識分子的示范引領(lǐng)作用，凝聚和創(chuàng)造正能量，為社會發(fā)展?fàn)I造和貢獻(xiàn)應(yīng)有的時代作用。
首先，要以學(xué)習(xí)和生活為基礎(chǔ)載體，培育和踐行社會主義核心價值觀。任何一個社會環(huán)境，都有其固有的核心價值觀。這種價值觀是人們在長期共同生產(chǎn)活動所逐步凝聚的，是人們共同意愿的集中體現(xiàn)，更是人們凝心聚力的紐帶和力量源泉。當(dāng)今，我們所共同認(rèn)同的社會主義核心價值觀，從國家、社會和個人三個層面倡導(dǎo)了社會風(fēng)尚，具有豐富內(nèi)涵、歷史淵源和實(shí)踐要求，為我們在讀碩士研究生提供了學(xué)習(xí)和生活準(zhǔn)則的根本遵循。作為研究生，培育和踐行社會主義核心價值觀并引領(lǐng)社會風(fēng)尚，是歷史賦予我們的責(zé)無旁貸的現(xiàn)代責(zé)任和歷史使命。
具體地講，在深刻理解和把握社會主義核心價值觀基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要有更加深刻的認(rèn)知，并在從事學(xué)業(yè)研究的基礎(chǔ)上把社會主義核心價值觀真切地融入自我的內(nèi)心世界，融入到科學(xué)探索的全部過程，堅持理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，深入探索踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，形成精神世界的強(qiáng)大動力。需要特殊強(qiáng)調(diào)的是，在讀碩士研究生培育和踐行社會主義核心價值觀須堅持大處著眼、小處著手，實(shí)踐的載體要看得到、摸得著，禁忌唱高調(diào)、“只聽樓梯響，不見人下樓”。只有在學(xué)習(xí)和生活中，事事、時時、處處自覺用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思想和行動，并以此作為自身建設(shè)的評價標(biāo)志，才能不斷完善自我，全面發(fā)展。
其次，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，自覺加強(qiáng)人格品質(zhì)修養(yǎng)。 這里所謂的人格品質(zhì)，除了心理健康、遵守社會公德之外，主要傾重于優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。說到底，就是要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，不斷修正人生的價值取向，加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律，自覺維護(hù)科學(xué)的尊嚴(yán)，切實(shí)把個人的人生追求同國家富強(qiáng)、民主、文明、和諧及社會自由、平等、公正、法治緊密結(jié)合起來，在完成學(xué)業(yè)和科學(xué)研究的過程中，傳優(yōu)汰劣，探索新知。特別是要樹立刻苦專研的勤奮精神，經(jīng)得住科學(xué)研究過程的寂寞考驗(yàn)，潛下心來，“走在路上”;要規(guī)避完成學(xué)業(yè)萬事大吉的積弊，以探究科學(xué)奧秘和弘揚(yáng)科學(xué)精神為動力源泉，堅決同浮躁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和不端的學(xué)術(shù)行為作斗爭，敬畏科學(xué)、崇尚真理，做“真”人，用社會主義核心價值觀作為衡量個人發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和思想、行為規(guī)范。所有這些，是一個統(tǒng)一的、有機(jī)的系統(tǒng)性整體，不能強(qiáng)行地予以分割，亦或是片面地強(qiáng)調(diào)某一個方面。既要著眼當(dāng)下和自我，也要尊重客觀和長遠(yuǎn)，更要瞄準(zhǔn)黨和國家的發(fā)展目標(biāo)緊跟時代的步伐。只有這樣，才能正在地把自己置身于黨和國家的方針政策路線之下，真切地融入社會發(fā)展的大環(huán)境和政治生態(tài)中，形成的個性修養(yǎng)、人格品質(zhì)才能符合社會主義核心價值觀的內(nèi)涵要求，并相得益彰，從而為社會發(fā)展進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
再次，要把弘揚(yáng)科學(xué)精神與踐行社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來。作為研究生自覺弘揚(yáng)科學(xué)精神是每一個人的底線思維，往往在不自覺的情況下與踐行社會主義核心價值觀相分離，或者是未思考、不在意。這種情況不利于自我發(fā)展，更與社會主流意識形態(tài)相脫節(jié)，容易導(dǎo)致自身價值實(shí)現(xiàn)方式模糊，缺乏前進(jìn)動力，產(chǎn)生迷茫。因此，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)求知態(tài)度和敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，需要有強(qiáng)大的精神支柱即社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。只有將二者有機(jī)結(jié)合在一起，才能互為動力、相互促進(jìn)，始終保持和激發(fā)創(chuàng)新的激情和創(chuàng)造的活力，也只有這樣，才能促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高。作為一名在讀碩士研究生，在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該有這樣的思維，而且不可或缺。
否則，一味地強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的重要，甚至為了科研研究而孜孜不倦，但是長期的這種狀態(tài)，很容易讓人迷失方向，一旦自己的辛勤付出沒有得到認(rèn)可或自我感覺不理想的時候，也很容易造成自我思想的混沌。試想一個人在這樣的情境中是一種怎樣的狀態(tài)，所謂的科學(xué)精神也只不過是自我尋求安慰的借口而已。因此，我們所講的科學(xué)精神是要有更加豐富的內(nèi)涵，不是簡簡單單的苦學(xué)和盲從，而是在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的具有時代內(nèi)涵的一種高尚。這需要我們在日常的學(xué)習(xí)和研究中感悟并踐行，也唯有如此，才能真正做到科學(xué)、全面發(fā)展，從而為社會發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
總之，一個人的不斷進(jìn)步需要強(qiáng)大的精神動力，也需要看得到、摸得著的客觀上的物質(zhì)載體，更需要知行的統(tǒng)一。在以社會主義核心價值觀為主流的新時代，作為研究生只有以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，才能把科學(xué)精神的光芒輻射的更加廣泛，中華民族偉大復(fù)興的中國夢――我們共同的幸福夢才能美夢成真。
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