大學(xué)生形勢(shì)與政策相關(guān)論文
形勢(shì)與政策教育是高校德育的重要內(nèi)容、主要渠道和有效方式之一。對(duì)于幫助大學(xué)生樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義“四有”新人發(fā)揮重要作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生形勢(shì)與政策相關(guān)論文，供大家參考。
大學(xué)生形勢(shì)與政策相關(guān)論文范文一：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析
現(xiàn)在“大學(xué)生就業(yè)難”已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。就業(yè)難不難,就業(yè)有多難,那要靠社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)。教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國際金融危機(jī)對(duì)我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。
一、現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)
曾幾何時(shí)，被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時(shí)是“皇帝的女兒不愁嫁”，可如今這種優(yōu)越感幾盡消失，面對(duì)就業(yè)時(shí)卻必須眉頭緊皺。
目前中國處于人口高峰期,現(xiàn)有人口近13億,人口基數(shù)大,新生勞動(dòng)力增長(zhǎng)過快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度,未來勞動(dòng)力資源的自然增長(zhǎng)每年可以建立兩個(gè)海南省,大量的新增勞動(dòng)力需要就業(yè),這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生一定影響。出現(xiàn)畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),而就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)脫節(jié)的困難局面。
其次,隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代。一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長(zhǎng)。在社會(huì)人力資源需求沒有明顯增長(zhǎng)的前提下,這種量的變化對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化?！?/p>
大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多，2010年普通高校畢業(yè)生將達(dá)630余萬,加以中國數(shù)以萬計(jì)的民工和下崗再就業(yè)人員，總的來說,大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂觀。
二、工商管理專業(yè)就業(yè)形勢(shì)
一些數(shù)據(jù)顯示工商管理在全國各省市的直接就業(yè)率都不是很好，教育專家指出，工商管理、法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、信息管理與信息系統(tǒng)連續(xù)兩年失業(yè)最多，這主要由于高校在熱門專業(yè)上的盲目設(shè)置與擴(kuò)招，造成供大于求所致。 從近來的招聘會(huì)情況來看，工商管理專業(yè)的需求量有些回升，一些銀行將門檻定在了經(jīng)濟(jì)類專業(yè)即可，工商管理類專業(yè)也可以投簡(jiǎn)歷，這就讓這類學(xué)生多了一些不錯(cuò)的選擇。工商管理專業(yè)學(xué)生可以競(jìng)爭(zhēng)的崗位一般有營銷、市場(chǎng)策劃、文
秘、行政管理等，對(duì)于這類應(yīng)聘者，用人單位對(duì)應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)、能力和素質(zhì)非?？粗?，應(yīng)聘者如果有較多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者社團(tuán)、社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將比較有優(yōu)勢(shì)。
四、針對(duì)就業(yè)形勢(shì)需要老師什么幫助
老師們要加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對(duì)從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí),積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長(zhǎng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改變過去重理論、輕實(shí)踐,重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)模式,開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn),實(shí)踐性強(qiáng)的課程,使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
五、我對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的總結(jié)
中國大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀是有多種因素造成的,要解決這一社會(huì)問題,必須調(diào)動(dòng)多種力量,做出多方努力。我相信通過大學(xué)生以及全社會(huì)的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動(dòng)力隊(duì)伍中一支活躍的生產(chǎn)力,在各自的工作崗位上,一定會(huì)為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
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