論文的結(jié)構(gòu)框架及范文
在我們畢業(yè)論文的寫作中，論文的結(jié)構(gòu)框架很重要，基本結(jié)構(gòu)的組成部分不能少，很多不常寫論文的學(xué)生可能不清楚怎么寫。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的論文的結(jié)構(gòu)框架及范文_大學(xué)論文結(jié)構(gòu)框架以及論文范文，歡迎閱讀參考!
論文的基本結(jié)構(gòu)
論文屬于議論文,其基本結(jié)構(gòu)一般包括三部分:論題,論證和結(jié)論.
1.論題:指論文真實(shí)性需要證明的命題.
2.論證:即論述并證明.主要指引用論據(jù)來證明論題的真實(shí)性的論述過程,是由論據(jù)推出論題時(shí)所使用的推理形式.
3.結(jié)論:即結(jié)束語,對文章所下的最后判斷.其主要作用是:(1)總結(jié)全文,點(diǎn)明主題.(2)展望未來,增強(qiáng)信心.(3)抒發(fā)感情,增強(qiáng)感染力.
論文的結(jié)構(gòu)：論文組成部分
一篇完整的論文應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:
1.標(biāo)題名稱(題目)
論文標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng),最簡明的語詞來反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,盡可能避免使用不常見的縮寫省略詞,字符,代號(hào),符號(hào)和公式等.論文標(biāo)題一般不超過30個(gè)字.
2.作者姓名和單位
論文的署名包括:參與選定研究課題和制定研究方案的人員,直接參與全部或主要部分研究工作并做出貢獻(xiàn)的人員,參加撰寫論文的人員.如果是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人員聯(lián)合完成的論文,應(yīng)根據(jù)每個(gè)人員的貢獻(xiàn)大小或根據(jù)約定排列名次.
3.論文摘要
摘要即摘錄要點(diǎn),是對論文內(nèi)容的簡短陳述,提示論文的主要觀點(diǎn),見解,論據(jù)或概括地簡單介紹論文的主要內(nèi)容.摘要文字要簡明,確切.論文的中文摘要一般以200~400字為宜,重要的學(xué)術(shù)論文不超過1500字?jǐn)?shù)
4.關(guān)鍵詞(或主題詞)
關(guān)鍵詞是指用來表達(dá)論文全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語,供資料查詢之用.每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3～5個(gè)詞語.
5.提綱
提綱是指論文內(nèi)容的要點(diǎn).
6.引言(或稱引論,前言,導(dǎo)言,緒論,序論和導(dǎo)論)
引言是論文的起始部分.內(nèi)容復(fù)雜篇幅長的論文,稱"緒論","序論",要求講清寫作此文的動(dòng)機(jī),它的內(nèi)容,意義,欲達(dá)之目的.主要是用來簡要說明研究問題的內(nèi)容,目的,方法和意義,闡明全文的主要觀點(diǎn)(文章論點(diǎn)),借鑒會(huì)計(jì)領(lǐng)域中前輩及他人的研究情況,知識(shí)布局和理論基礎(chǔ),提出作者本人對會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的繼承與發(fā)展的研究設(shè)想以及研究方法,達(dá)到的預(yù)期成果和現(xiàn)實(shí)意義等.如果是調(diào)查報(bào)告還可以交代背景,說明調(diào)查方法.這部分內(nèi)容具有"提綱挈領(lǐng)"的作用,意在概括與領(lǐng)起全文,但文字以"少而精"為宜.在正文里,不用寫"前言"二字,一般寫1個(gè)段落,也有寫2個(gè),3個(gè)甚至4個(gè)段落的.寫完后,在轉(zhuǎn)入本論時(shí),中間最好空1行.
7.正文
正文是論文的核心部分,也是論文的主體部分,其功能就是:展開論題,分析論證.正文的內(nèi)容就是深入分析文章引言提出的問題,運(yùn)用理論研究和實(shí)踐操作相結(jié)合進(jìn)行分析論證,揭示出各專業(yè)領(lǐng)域客觀事物內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系及其規(guī)律性.正文撰寫的內(nèi)容反映出文章的邏輯思維性和語言表達(dá)能力,決定了論文的可理解性和論證的說服力.正文撰寫必須做到實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)備充分,思維邏輯清晰,層次分明,通俗易懂.
正文撰寫時(shí)采用的層次結(jié)構(gòu)方式有以下三種形式:
1.直線推論方式.由文章中心論點(diǎn)出發(fā)層層深入地展開論述,由一點(diǎn)進(jìn)行到另一點(diǎn)的邏輯推演,呈現(xiàn)出直線式的邏輯深入.
2.并列分論方式.把從屬于基本論題的若干個(gè)下位論點(diǎn)并列起來,分別進(jìn)行論述.
3.直線推論與并列分論相結(jié)合的方式.即直線分論中包含并列分論,而并列分論下又有直線推論,形成復(fù)雜的立體結(jié)構(gòu).
論文的正文部分通常采用第三種方式(即直線推論與并列推論相結(jié)合的方式)的結(jié)構(gòu)層次.
8.結(jié)束語
結(jié)尾部分,文止而言盡,要照應(yīng)開頭,要體現(xiàn)全文的整體性.全文渾然一體,首尾呼應(yīng),既可以給人一種結(jié)構(gòu)上完整的感覺,又可以收到概括全文,突出中心,加深讀者印象的效果.結(jié)尾分總結(jié)式結(jié)尾,說明式結(jié)尾,號(hào)召式結(jié)尾等三種.
"結(jié)語","結(jié)束語"等字眼,在正文里不必寫出,視論文體裁和內(nèi)容而定,照應(yīng)開頭的,應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立部分,應(yīng)與上段之間空一行;若是上部分行文言盡而止的,則不用空一行,等于言盡即止,沒有全文結(jié)束部分.
9.致謝語
致謝語可以作為"腳注"放在文章首頁的最下面,也可以放在文章的最后.致謝的詞語要誠懇,簡潔恰當(dāng).
10.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)(資料)附在論文的后面,較多的應(yīng)加頁列出,至少要離開文末四行.書寫論文引用的文獻(xiàn)資料方式,分為直接引用和間接引用兩種.直接引用原文,需要加上引號(hào);間接引用,只是轉(zhuǎn)述大意,又稱意引,不加引號(hào).對于引用的文章內(nèi)容,要忠實(shí)原文,不可斷章取義,為我所用;不能前后矛盾,牽強(qiáng)附會(huì);論文寫作中, 作者應(yīng)表明對引文的觀點(diǎn),立場即稱贊或反對的態(tài)度.
1.列舉參考文獻(xiàn)的作用
(1)是尊重原作者,避免掠人之美的嫌疑,同時(shí)也表明作者治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn).
(2)文中引文若有差錯(cuò)時(shí)便于及時(shí)查對.
(3)使指導(dǎo)教師能清楚地了解作者對問題的研究的深度和廣度.
(4)反映了作者為撰寫論文而進(jìn)行閱讀的材料的范圍和水平.
(5)有利于研究相同或相近題目的讀者從參考文獻(xiàn)(資料)中了解情況或受到啟發(fā).
(6)便于在畢業(yè)論文答辯時(shí)進(jìn)行審閱和評定成績.
2.列舉參考文獻(xiàn)(資料)的具體要求
(1)按畢業(yè)論文參考或引證文章和資料的先后順序排列.
(2)列舉的參考文獻(xiàn)一般應(yīng)為正式出版物(包括書籍,報(bào)紙,雜志等).
(3)要標(biāo)明序號(hào),作者(編者,譯者)姓名,書名或報(bào)紙雜志中的篇名,出版單位(或報(bào)紙,雜志名),出版時(shí)間(雜志期數(shù),報(bào)紙版數(shù))等
論文范文：淺談大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)及對策
摘要：人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的一種，良好的人際關(guān)系有利于個(gè)體與他人的良好溝通，利于個(gè)體的身心健康，文章從大學(xué)生人際關(guān)系特點(diǎn)，大學(xué)生交往中存在的問題，人際關(guān)系心理調(diào)試策略等方面入手，闡述大學(xué)生人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)及如何為自己的發(fā)展創(chuàng)造和諧健康的人際關(guān)系。
關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;人際交往原則;心理健康
人總是處于一定的社會(huì)關(guān)系之中的，人際關(guān)系指人與人之間心理上的關(guān)系，心理上的距離。人際關(guān)系反映了個(gè)人或團(tuán)體尋求滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，由于其特有的身心發(fā)展特點(diǎn)，他們在人際關(guān)系發(fā)展上有其獨(dú)特的特征。良好的人際關(guān)系有利于個(gè)體與他人的良好溝通;利于人們的團(tuán)結(jié)協(xié)作;利于個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活;利于個(gè)體的身心健康。
一、大學(xué)生人際交往特點(diǎn)
大學(xué)生是一群充滿朝氣的群體，他們精力充沛、思維敏捷、情感豐富，對自我認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入，自我意識(shí)趨成熟與完善。大學(xué)生人際交往增多，社會(huì)適應(yīng)能力增強(qiáng)。一些大學(xué)生還建立了較穩(wěn)定的戀愛關(guān)系。大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，使他們在人際交往上體現(xiàn)出如下特征。
1.交往以人格平等為基礎(chǔ)。人與人交往的基礎(chǔ)是建立在人人平等的基礎(chǔ)上的，平等的觀念早已深入人心。大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀已基本成熟。因此，在大學(xué)生的人際交往過程中把平等的交往作為繼續(xù)交往的基礎(chǔ)。
2.交往對象、范圍、內(nèi)容、方式的開放性。大學(xué)生思想活躍、情感豐富，他們?yōu)榱烁玫卣J(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，他們在人際交往中大都采取積極的心態(tài)，積極主動(dòng)的與他人進(jìn)行交往，能以主動(dòng)開放的姿態(tài)面對現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
大學(xué)生交往對象從過去的同學(xué)、教師擴(kuò)大到社會(huì)的各個(gè)層面。交往的范圍也從寢室、班級、學(xué)校擴(kuò)大到社會(huì)各領(lǐng)域。交往的內(nèi)容也是豐富多彩，理智上的良朋、情感上的摯友、甜蜜的愛情是大學(xué)生追求的目標(biāo)。交往方式也放生了天翻地覆的變化，體現(xiàn)出交往方式的多樣性。隨著大眾傳播媒介的迅猛發(fā)展，為大學(xué)生在傳統(tǒng)的交往方式基礎(chǔ)上，又增加了許多新興的內(nèi)容，無線通訊工具――手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)中的聊天室、電子信箱、“微博”、“QQ”等被當(dāng)代大學(xué)生廣泛應(yīng)用。新交流方式的使用，打破了傳統(tǒng)人際交流的時(shí)間、空間限制，使大學(xué)生的人際交往具有更大的開放性。
3.較單純的精神性。大學(xué)生的人際交往與中學(xué)階段相比較，有了一定的實(shí)用性和功利性，但是主體上還是以情感性、精神性為主。人們常說同學(xué)友誼最珍貴就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在人際交往中他們多數(shù)以合得來作為交往的準(zhǔn)則，對自己朋友的期望值較理想化，易用理想化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量朋友。
二、大學(xué)生交往中存在的問題
大學(xué)生在人際交往過程中，出現(xiàn)一些不適應(yīng)是可以理解的，但是，如果是個(gè)人的行為，而且時(shí)常表現(xiàn)異常，就有可能是交往障礙，常見的表現(xiàn)可以分為以下兩種。
1.認(rèn)知障礙。其可能的表現(xiàn)是對人際關(guān)系的過分理想化，容易想當(dāng)然，所有的交往都希望是出自于自己的立場和角度，并不是站在對方的角度出發(fā)。有的時(shí)候，可能對方或者當(dāng)時(shí)的情況并不是他想象的那樣，就對在現(xiàn)實(shí)和理想中產(chǎn)生極大的落差，從而會(huì)以失敗告終。產(chǎn)生這種情況的原因，大多是因?yàn)椋髮W(xué)生年紀(jì)尚輕，待人處事還沒有那么成熟，容易一廂情愿，喜歡把許多事物和人往自己理想的角度去想象，而并不去看到事物本質(zhì)的情況和事實(shí)。
2.情感障礙。在人際交往過程中，情感色彩過濃也是大學(xué)生人際交往過程中普遍存在的問題。這種情感色彩過濃表現(xiàn)在兩個(gè)極端的方面：(1)過于自卑、害羞和嫉妒心理，在很多時(shí)候，由于無法認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和被許多表象把蒙弊，使大學(xué)生在人際交往中，往往顯的過于小心，不敢表現(xiàn)自己。因?yàn)榕伦约赫f錯(cuò)或做錯(cuò)，而缺乏自信，使得在人際交往中反而不自然，害羞的表現(xiàn)往往是說話聲音太小，在人際交往中靦腆，動(dòng)作不自然，嚴(yán)重一些的會(huì)怯于與人交往;(2)過度自負(fù)與孤僻，另外一種情況卻是恰恰相反。因?yàn)槟贻p，以為自己知道的很多，不把別人放在眼里，在人際交往過程中，處處表現(xiàn)出心高氣傲，看不起別人的情感，而忽視了別人的感受，讓與之交往的人感覺很不舒服，從而導(dǎo)致交往障礙。過度自負(fù)有的大學(xué)生就會(huì)比較孤僻，自命清高，別人覺得跟他交往不舒服，而他自己會(huì)慢慢覺得，別人都不在他眼里，不愿意跟人溝通，行為和心理就會(huì)越來越孤僻。
三、如何建立和諧的人際關(guān)系
(一)把握成功的交往原則
1.平等交往。作為一個(gè)個(gè)體的人，我們從人格到做人上都是相互平等的，人與人的關(guān)系也應(yīng)該是平等的，所以，在與人交往的過程中，應(yīng)該遵循平等的交往原則，才是正確和可行的。不要過高的估計(jì)自己，也不要太自卑，一顆平常心對待自己，對待他人。
2.尊重他人。尊重他人就是尊重自己。尊重他人的最基本表現(xiàn)就是對他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格，尊重他人生活方式和習(xí)慣。只有相互尊重才能相互信任，坦誠相待，縮短交往的心理距離。
3.真誠待人。就是真心實(shí)意，坦誠相待，從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任，它是人們之間溝通的橋梁，是建立相互信任的基礎(chǔ)。只有以誠相待才能建立深厚友誼。真誠待人，在熱心幫助他人的同時(shí)，還能指出朋友的不足和缺陷。
4.互助互利。人際關(guān)系以能否滿足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關(guān)系才會(huì)繼續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持互助互利原則，就要與人為善，樂于幫助別人。還要善于求助別人，別人幫助你克服了困難，他也會(huì)感到愉快，這也可以促進(jìn)雙方的情感交流。
5.講究信用。信用是能夠履行諾言而取得的信任，它是長時(shí)間積累的信任和誠信度。講信用就要做到言必行，行必果。要營造良好的社會(huì)信用氛圍，從我們大學(xué)生自身做起。
6.寬容大度。古語講“有容乃大，無欲則剛”“待人寬、克己薄、為善最樂”。讓一步寬宏大度，容忍謙讓，是為人之美德，之雅量。以退讓的精神待人處事，是高明之舉。寬容能化解人際交往中產(chǎn)生的誤解和矛盾，這樣既維護(hù)了團(tuán)結(jié)和睦，又避免了相互傷害。
(二)掌握人際交往的藝術(shù)
1.語言藝術(shù)。語言藝術(shù)是運(yùn)用語言的手段創(chuàng)造審美的形象的一種藝術(shù)形式?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！边@句話告訴我們交往時(shí)要注意運(yùn)用語言的藝術(shù)。語言藝術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)可以起到鼓勵(lì)和贊美的作用，它可以調(diào)劑人際交往中出現(xiàn)的矛盾。(1)稱呼得體。恰當(dāng)?shù)皿w的稱呼，使人能獲得一種心理滿足，使對方感到親切，交往便有了良好的心理氣氛。(2)說話注意禮貌。語言藝術(shù)運(yùn)用得好，就能吸引和抓住對方，從內(nèi)容到形式適應(yīng)對方的心理需要、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、雙方關(guān)系及交往場合，使交往關(guān)系密切起來。
2.非語言藝術(shù)。非語言藝術(shù)一般包括眼神、手勢、面部表情、姿態(tài)、位置、距離等。掌握和運(yùn)用好這種交往藝術(shù)，對大學(xué)生搞好人際交往是不可少的。大學(xué)生在人際交往中要根據(jù)談話的內(nèi)容和場合，正確運(yùn)用非語言藝術(shù)，巧妙地表達(dá)自己的思想感情，有時(shí)能起到“此時(shí)無聲勝有聲”的作用。大學(xué)生還要學(xué)會(huì)有效地聆聽。
(三)提高自身的整體素質(zhì)
大學(xué)生要不斷提高自身的整體素質(zhì)，增強(qiáng)自身的人際吸引力。大學(xué)生如何增強(qiáng)人際吸引力，做一個(gè)受歡迎的人呢?
1.建立良好的第一印象。心理學(xué)家卡耐基總結(jié)出給人留下良好的第一印象的六種途徑：(1)真誠地對別人感興趣。(2)微笑。(3)多提別人的名字。(4)做一個(gè)耐心的聽者，鼓勵(lì)別人談他們自己。(5)談別人感興趣的話題。(6)以真誠的方式讓別人感到他很重要。
2.提高個(gè)人的外在、內(nèi)在素質(zhì)。追求美、欣賞美、塑造美是人的天性。美的外貌、風(fēng)度能使人感到輕松愉快，并且在心理上構(gòu)成一種精神的酬賞。所以，大學(xué)生應(yīng)恰當(dāng)?shù)匦揎椬约旱娜菝?，揚(yáng)長避短，注意在不同場合下選擇樣式和色彩符合自己的服裝，形成自己獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)度。同時(shí)，大學(xué)生應(yīng)注意追求外在美和內(nèi)在美的協(xié)調(diào)一致，即外秀內(nèi)慧，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、才能和人格素養(yǎng)。通過個(gè)人內(nèi)在、外在素質(zhì)的提高提高自己對他人的吸引力
3.培養(yǎng)良好的個(gè)性特征。良好的個(gè)性特征是增強(qiáng)人際關(guān)系的重要因素。大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的文化素質(zhì)、能力水平，形成良好的個(gè)性心理特征，個(gè)人的整體素質(zhì)是個(gè)人在人際交往中的本錢。
(四)正確把握自己與別人的關(guān)系
學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，設(shè)身處地為他人著想，能從不同的角度考慮問題。在與別人的關(guān)系中努力做到：(1)“把自己當(dāng)別人”：用平常心看待自己的得失榮辱，把它看成發(fā)生在別人身上，不因自己的情緒變化而影響人際關(guān)系。(2)“把別人當(dāng)自己”：設(shè)身處地通過角色轉(zhuǎn)換，才能善解人意，去急人之所急，痛人之所痛。(3)“把別人當(dāng)別人”：既尊重別人，不干涉對方隱私，做到內(nèi)外有別，男女有別，不冒犯對方的個(gè)人空間。(4)“把自己當(dāng)自己”：在自知的基礎(chǔ)上建立自尊自信，揚(yáng)長避短，更成熟地與別人相處。這四點(diǎn)融會(huì)貫通不容易，但每個(gè)人只要用心去做，盡力去做，就會(huì)越做越好。
知易行難，良好的人際關(guān)系不是憑空產(chǎn)生的，也不是僅僅掌握了人際關(guān)系的基本理論、技巧就能形成的。它需要我們每一個(gè)人都以開放的心態(tài)積極主動(dòng)的與他人進(jìn)行交往。如果你努力朝這個(gè)方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切正在悄然改變：朋友之間的不快蕩然無存，能夠暢言的越來越多，親友間有了深摯的友愛。你會(huì)過得充實(shí)愉快，覺得人際交往是一件自然與輕松的事，從而對學(xué)習(xí)生活持以樂觀的態(tài)度，對大學(xué)生活以及以后的人生充滿信心。這樣你的學(xué)習(xí)生活將會(huì)豐富充實(shí)、充滿快樂，你的人生將會(huì)更加幸福美滿。
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