國防教育論文范文(2)
國防教育論文范文篇二
淺談高校中的國防教育
【摘 要】加強國防教育在當前時代背景下也是實施素質教育的重要途徑，是素質教育的切入點和新課堂。本文擬從國防教育對高校大學生的重要意義、高校國防教育的基本途徑、高校國防教育中亟待加強的地方等三個方面，來探析高校中的國防教育。
【關鍵詞】國防教育;素質教育;基本途徑
加強國防教育是國家生存發(fā)展的客觀需要，是國防建設的一個重要組成部分，是激發(fā)公民愛國熱情、依靠全國人民建設和鞏固國防的一項基礎工程。普通高等學校的國防教育是大學生素質教育的重要組成部分，它與素質教育的內容相一致，豐富了素質教育的內容;同時，國防教育是實施素質教育的重要途徑，是素質教育的切入點和新課堂。
1 國防教育對高校大學生的重要意義
1.1 加強國防教育，有助于強化大學生的國防意識，增強民族向心力、凝聚力，維護祖國統(tǒng)一，有助于在大學生心中牢固樹立國家利益至上的意識。深入、廣泛的國防教育，增強學生的國防意識，實際上就是強化“以國家利益為最高準則”和“國家的主權和安全要始終放在第一位”的意識，使大學生認清國家利益的本質所在，在堅持以經濟建設為中心的前提下，始終關注國家的主權和安全，時刻把國家利益放在至高無上的地位，自覺地為維護國家利益而無私奉獻，自覺地同一切出賣國家利益、損害祖國尊嚴、危害國家安全、分裂祖國的言行，進行堅決的斗爭。
1.2 加強國防教育，有助于培養(yǎng)大學生的國防精神，提高其政治素質。高校國防教育是培養(yǎng)大學生國防精神，進而提高他們政治素質的重要載體。國防觀念以愛國主義為精髓，是民族精神中最重要的精神支柱，是國防賴以鞏固的精神根基。國防教育的內容與國家的安危和人民的根本利益密切相關，是愛國主義教育最生動的話題。這樣事關國家、民族命運的大事，最能在大學生中引起強烈的共鳴.激發(fā)他們強烈的愛國熱情。
1.3 加強國防教育，有利于提高大學生的身心素質和科學文化素質。素質教育的目的是促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心素質協(xié)調發(fā)展，引導他們勤于學習、富于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人。通過軍事理論學習和軍事訓練，能提高大學生的心理素質和科學文化水平，練就其健康的體魄，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質。
1.4 國防教育有利于培養(yǎng)國防后備人才，促進國防現(xiàn)代化。大學生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學文化素質，易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育，我們便儲備了一大批具有較高科學文化素質而又掌握了一定軍事技能的高素質的國防后備力量，有利于提高大學生的國防能力。
2 高校國防教育的基本途徑
2.1 加強領導，提高國防教育重要性的認識。長期以來，高校對國防教育重要性的認識不夠，部分領導和學生狹義地認為國防教育只是軍隊或軍事院校的事，對一般高校來說無關緊要。
為此，高校必須加強對國防教育的領導，轉變觀念，提高國防教育重要性的認識。明確國防教育是素質教育的重要內容，也是高校人才培養(yǎng)的重要途徑，完善國防教育體制，明確國防教育的任務、目的、方式和方法。
2.2 以軍事理論課堂教育為依托，加強學生思想道德建設。在教學實踐中，我們要緊緊抓住影響學生道德觀念形成的主要環(huán)節(jié)，以強有力的史料做依據(jù)，采用生動活潑的教學方法，爭取“潤物細無聲”的良好效果。例如，在講授思想政治課時，指出毛澤東等人的軍事思想理論的創(chuàng)造和發(fā)展，指出鄧小平的和平與發(fā)展理論的重大意義，促使學生樹立自強不息，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，報效祖國的堅強決心和崇高的理想信念。
2.3 以育人為目標，積極開展大學生軍事訓練，促進學生的養(yǎng)成教育。對大學生進行軍訓技能訓練，是目前大多數(shù)高校進行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓練可以提高大學生身體素質，強健體魄，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神、集體主義意識，練就艱苦奮斗作風和不畏艱難、頑強拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神，使其身心素質得到全面發(fā)展和提高。
3 高校國防教育中亟待加強的地方
3.1 要進一步加強師資隊伍建設。沒有高質量的師資，教育質量從何談起。因此，加強國防教育師資隊伍建設是當務之急。要大力加強師德教育，強化全體教師的育人意識。優(yōu)化教師結構，探索專職與兼職相結合的建設途徑，切實加強對青年教師的教學實踐鍛煉，提高青年教師的教學能力。
3.2 要進一步加強國防教育現(xiàn)代化、多元化、信息化。與一些發(fā)達國家相比，我國高校國防教育的信息化起步較晚，教育手段和組織形式仍被動落后。因此，要多開設遠程國防教育授課，使國防教育網(wǎng)絡化，將國防理論課程及相關國防知識加入到高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡系，讓學生有更多時空去了解全球現(xiàn)代化軍事信息和形勢。有條件的還可以請相關專家學者舉辦專題講座，開闊視野，豐富教學內容，開設論壇，增加對部隊和國防發(fā)展成就的了解。只要是符合國防教育規(guī)律和育人目標要求、有利于大學生素質教育、符合教育改革和發(fā)展方向的教學內容和手段，都可以大膽進行探索和實踐。
3.3 要進一步抓好教學改革，革新教育內容，深化教育效果。要有重點的抓好維護國家安全、國家利益等方面的教育，引導學生樹立維護國家統(tǒng)一觀念，強化反侵略、反分裂意識;樹立國家利益至上觀念，強化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神。要使得國防教育效果滲透到校風、教風、學風、文風等各種校園文化之中，從而促進高校整個教育教學質量不斷登上新臺階，使高校國防教育真正成為一棵“長青樹”。
總之，國防教育不僅具有增強大學生國防觀念的功能，而且有利于提高學生的綜合素質，有利于培養(yǎng)和升華大學生的公民素質、政治素質、道德素質、身體素質和心理素質。因此，在高校開展國防教育對于全面實施素質教育，培養(yǎng)社會需要的高素質人才具有十分重要的意義。
【參考文獻】
[1]劉志民.國防教育與大學生綜合素質培養(yǎng)[J] .中國青年政治學院學報，2007(6).
[2]徐思光.高校國防教育亟待加強與創(chuàng)新[J].中國高教研究，2003(1).
[3]王桂中，張傳輝.抓好國防教育 提高學生綜合素質[J].中國高教研究，2003(2).
[4]孫紅軍.當前我國國防教育面臨的挑戰(zhàn)與對策[J].中國青年研究，2006(11).
[5]劉浩波，肖云龍.高校國防教育工作現(xiàn)狀及發(fā)展方向探析[J].湖南人文科技學院學報，2006(3).
看了“國防教育論文范文”的人還看：
4.大學國防教育論文