初二初中生政治論文怎么寫(2)
初二初中生政治論文怎么寫
初二政治論文篇二
初中政治實(shí)習(xí)教學(xué)
摘要：初中政治包含了法律和道德等內(nèi)容，這對(duì)于提高一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力有著重要的作用。初中政治教學(xué)的難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生主動(dòng)去接受和學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，而大部分學(xué)生對(duì)政治課不感興趣，這主要是因?yàn)檎卧谥锌汲煽?jī)比例中所占的比例很低，而且政治的內(nèi)容主要靠背誦和記憶，這些都是學(xué)生不喜歡政治的原因。實(shí)習(xí)教學(xué)是一種開放型的課堂，學(xué)生可以不在教室里學(xué)習(xí)，可以通過(guò)多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這就改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并且讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力，這種教學(xué)模式雖然有了很大的進(jìn)步，但是仍然需要提高。
關(guān)鍵詞：初中政治;實(shí)習(xí)教學(xué);學(xué)生
中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324(2014)25-0119-01
初中政治是一門綜合課程，它里面不僅包含了法律和道德等觀念，而且還包含了我國(guó)和世界的歷史內(nèi)容。然而由于政治教學(xué)內(nèi)容的特征，很多學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生不了濃厚的興趣。這是教師們都非常難解決的問(wèn)題，大家也一直在尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。實(shí)習(xí)教學(xué)是一種新的教學(xué)內(nèi)容，這種教學(xué)模式之前并沒(méi)有應(yīng)用到初中政治教學(xué)中。現(xiàn)在大膽的把新教學(xué)模式應(yīng)用到初中政治教學(xué)中，雖然有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是事實(shí)證明這是一種非常好的教學(xué)模式，為提高學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)成績(jī)起到了積極的作用。
一、初中政治教學(xué)的特征
初中教學(xué)的特征主要是由傳統(tǒng)教學(xué)模式所決定的，因?yàn)槲覈?guó)有著幾千年的教學(xué)傳統(tǒng)，所以在教學(xué)模式上，很多學(xué)科都是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一個(gè)繼承和發(fā)展。在初中政治方面，很多教師也是采取了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。很多人認(rèn)為初中政治教學(xué)和傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)一樣，只需要學(xué)生記憶就夠了。所以每次上政治課，教師在講授一定的知識(shí)之后，就開始讓學(xué)生背誦，而且教師對(duì)學(xué)生的背誦水平的要求也比較高，背誦不過(guò)關(guān)還要受到相應(yīng)的懲罰。所以在這種強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生只能硬著頭皮去學(xué)習(xí)政治。這樣就會(huì)導(dǎo)致很多問(wèn)題的出現(xiàn)，例如學(xué)生厭學(xué)，或者是對(duì)每一個(gè)章節(jié)之間的連續(xù)性沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)。如果在考試的過(guò)程中，遇到的問(wèn)題只是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他們還能夠應(yīng)付自如;但是如果遇到一些綜合性的題目，他們就無(wú)從下手了。因?yàn)楸痴b的模式，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解只是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，而不是一個(gè)連續(xù)的面。這是一種非常復(fù)雜的問(wèn)題，但是如果我們清晰的分析一下就會(huì)明白，這其實(shí)并不難理解。例如，小張同學(xué)他特別喜歡背誦，而且他的背誦能力也非常強(qiáng)。這樣勤奮和聰明的學(xué)生，肯定會(huì)受到教師的歡迎。但是從考試后的成績(jī)看，小張的成績(jī)卻不算突出，只能說(shuō)是上中流。這就是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)方式不對(duì)造成的。在初中階段，我們學(xué)習(xí)的目的主要是提高學(xué)生的綜合實(shí)力和學(xué)習(xí)能力，而并不是單純?yōu)榱俗屗麄冋莆找粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是讓他們掌握合理的學(xué)習(xí)方式。這種問(wèn)題也普遍存在于初中政治教學(xué)中，如何改變現(xiàn)狀確實(shí)是需要我們思考的。
二、實(shí)習(xí)教學(xué)
實(shí)習(xí)教學(xué)顧名思義就是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的教材知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，讓他們把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中去。這種教學(xué)模式是一種反饋型的教學(xué)方式。學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況，通過(guò)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己所掌握的知識(shí)的不足，進(jìn)而反饋他們不了解的知識(shí)點(diǎn)，然后學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，再回到教室和教材中，認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，再把這些掌握的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這種反饋教學(xué)模式是非常有效的，而且在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，小李同學(xué)在政治教學(xué)中處于中下等，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定，在教師的指導(dǎo)下，他把自己所掌握的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去解決實(shí)際問(wèn)題，他發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)到的知識(shí)有著非常重要的意義。例如，他在大街上看到一個(gè)小孩扶起跌倒的老奶奶，但是老奶奶卻說(shuō)是這個(gè)小孩給她造成的傷害，不讓小孩走。這時(shí)候小李同學(xué)走過(guò)去，問(wèn)清了實(shí)際情況后，給老奶奶講起了大道理。尊老愛(ài)幼是我們民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在小學(xué)生明白了這個(gè)道理，所以見到跌倒的老奶奶就主動(dòng)去幫忙，但是如果老奶奶不但不感激，反而要小學(xué)生賠償，這不僅給小學(xué)生的心理造成了創(chuàng)傷，而且還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不良的風(fēng)氣。小李雖然解決了這個(gè)問(wèn)題，但是他卻不明白到底如何用法律和道德來(lái)約束這位老奶奶。所以他回到教室，通過(guò)教材和通過(guò)找教師，他明白了如何去解決這些問(wèn)題。這個(gè)事情不僅讓小李得到了很好的鍛煉，而且他還明白了自己所學(xué)的知識(shí)是非常有用的。而且通過(guò)這個(gè)事情，他也明白了自己所欠缺的知識(shí)，為他的進(jìn)步打下了基礎(chǔ)。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，小李的成績(jī)得到了明顯的提高，歸其原因主要是因?yàn)樗靼琢俗约核鶎W(xué)到知識(shí)的重要性，而且通過(guò)實(shí)踐可以讓他們發(fā)現(xiàn)自己所掌握知識(shí)點(diǎn)的不足。這種反饋學(xué)習(xí)，為學(xué)生的進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)教學(xué)不僅給了學(xué)生自主鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了師生參與實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣更有利于師生之間的交流。
初中政治是一門非常重要的學(xué)科，它對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)成績(jī)起到了不可替代的作用。針對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的特征，為學(xué)生量身定做一種適合他們學(xué)習(xí)的模式，為學(xué)生有一個(gè)美好的未來(lái)起到了積極的作用。
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