隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，財(cái)經(jīng)新聞應(yīng)運(yùn)而生，并呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢(shì)。下面小編給大家分享財(cái)經(jīng)新聞?wù)撐姆段?000字，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。

　　財(cái)經(jīng)新聞?wù)撐姆段?000字篇一

　　財(cái)經(jīng)新聞教育發(fā)展芻議

　　【摘 要】 中國(guó) 經(jīng)濟(jì) 和世界經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展 形勢(shì)使財(cái)經(jīng)新聞離人們的生活越來(lái)越近，財(cái)經(jīng)媒體的發(fā)展以及對(duì)專業(yè)化的人才的需求使財(cái)經(jīng)新聞 教育 已經(jīng)作為很多財(cái)經(jīng)院校發(fā)展新聞專業(yè)的一個(gè)特色被關(guān)注。但是相關(guān)教師、教材和人才培養(yǎng)還需要不斷探索出一個(gè) 科學(xué) 合理的路子。

　　【關(guān)鍵詞】財(cái)經(jīng)新聞 財(cái)經(jīng)新聞教育 財(cái)經(jīng)記者

　　在全球化經(jīng)濟(jì)浪潮的影響下，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也異?；钴S，這使得財(cái)經(jīng)新聞越來(lái)越被關(guān)注。截止到2007年，全國(guó)已有專業(yè)經(jīng)濟(jì)類報(bào)紙170多種。從把握國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)，到調(diào)整自身的發(fā)展策略，隨著人們對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的的參與越來(lái)越多，從房產(chǎn)、IT、證券到汽車等方面的資訊，受眾關(guān)注的這些內(nèi)容無(wú)不跟財(cái)經(jīng)發(fā)生著密切的關(guān)系，于是財(cái)經(jīng)新聞以其與民生關(guān)系的密切，成了許多媒體不可忽視的報(bào)道內(nèi)容。更有一些行業(yè)人士渴望對(duì)經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行深入了解，并希望一些財(cái)經(jīng)現(xiàn)象的深刻解讀能幫助自身 組織的發(fā)展。全球經(jīng)濟(jì)的一體化，尤其是近期出現(xiàn)的 金融 危機(jī)，都成了當(dāng)下財(cái)經(jīng)新聞備受關(guān)注的重要因素。

　　一、財(cái)經(jīng)類新聞媒體的多樣化發(fā)展

　　和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)相適應(yīng)，中國(guó)的財(cái)經(jīng)媒體也在慢慢發(fā)展成長(zhǎng)，逐步走出了自己的路子。在紙質(zhì)媒體中，《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》、《21世紀(jì)財(cái)經(jīng)報(bào)道》等諸多紙質(zhì)媒體率先示范出財(cái)經(jīng)報(bào)道的不同發(fā)展方向。而 電子 媒體也發(fā)揮著自身的優(yōu)勢(shì)，以敘事化的財(cái)經(jīng)報(bào)道，新聞形式的經(jīng)濟(jì)頻道，添加經(jīng)濟(jì)內(nèi)容的娛樂節(jié)目等方式受到受眾的關(guān)注。同樣參與這些財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道的還有正在興起壯大的數(shù)字新媒體，比如各種手機(jī)報(bào)，也緊盯財(cái)經(jīng)新聞在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔煤蛢r(jià)值，編發(fā)一些重要的財(cái)經(jīng)新聞進(jìn)行及時(shí)傳播。凡此種種都說(shuō)明，在世界形勢(shì)，國(guó)家發(fā)展以及百姓生活諸多方面的需求下，媒體越來(lái)越關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道，在此情形下，大量財(cái)經(jīng)新聞?dòng)浾呔统闪斯┎粦?yīng)求的人才 熱點(diǎn)。

　　僅2006年，中國(guó)財(cái)經(jīng)類全國(guó)性報(bào)紙數(shù)量就有兩百多種;財(cái)經(jīng)類雜志更是層出不窮，僅北京零售市場(chǎng)上的雜志就有30份左右。財(cái)經(jīng)傳媒的蓬勃發(fā)展一方面反映了 社會(huì)大眾旺盛的“信息渴求”，同時(shí)對(duì)中國(guó)大學(xué)的新聞教育改革也提出了一個(gè)思考。自改革開放之后，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的院校開設(shè)新聞專業(yè)，據(jù)2008年11月2日 在長(zhǎng)沙召開的中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)新聞學(xué)與傳播學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)發(fā)布的數(shù)據(jù)，當(dāng)前我國(guó)新聞傳播專業(yè)在校學(xué)生約16萬(wàn)人。這一數(shù)字的背后是眾多的新聞專業(yè)畢業(yè)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)就業(yè)的希望。原因很簡(jiǎn)單，通常意義的新聞教育不能適應(yīng)媒體對(duì)復(fù)合型人才的需求。而“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立，人們渴望致富，整個(gè)社會(huì)對(duì)財(cái)經(jīng)新聞的需求陡然增加，這就需要既有經(jīng)濟(jì)學(xué)功底又有新聞敏感的財(cái)經(jīng)記者。”而作為傳統(tǒng)的新聞教育在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有很大的欠缺，鑒于此，許多財(cái)經(jīng)類院校在開設(shè)新聞專業(yè)的同時(shí)也做好了培養(yǎng)財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)人才的準(zhǔn)備。

　　二、財(cái)經(jīng)類新聞專業(yè)人才培養(yǎng)迫在眉睫

　　2008年12月7日在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“全國(guó)首屆財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議”上，共有18所院校新聞專業(yè)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)，而開設(shè)財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)的學(xué)校遠(yuǎn)不止這些。本次會(huì)議由教育部高等學(xué)校新聞學(xué)科教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人 文學(xué)院經(jīng)濟(jì)新聞系承辦。會(huì)議以加強(qiáng)全國(guó)財(cái)經(jīng)新聞(經(jīng)濟(jì)新聞)教育界的交流，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、財(cái)經(jīng)新聞的教學(xué)為目的。與會(huì)的第一財(cái)經(jīng)報(bào)業(yè)有限公司董事長(zhǎng)高韻斐以及《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》的編委王云帆都從各自媒體的角度闡述了在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻中，國(guó)人對(duì)財(cái)經(jīng)新聞更加關(guān)注程度，也因此強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)記者的任重道遠(yuǎn)的意義。大家一致認(rèn)為，盡管現(xiàn)在的財(cái)經(jīng)新聞教育還只是處在一個(gè)初創(chuàng)的階段，但在受眾成多元化小眾細(xì)分的今天，傳統(tǒng)媒體和新媒體紛紛把目光投向與時(shí)代發(fā)展密切相關(guān)的財(cái)經(jīng)方向，作為具有專業(yè)財(cái)經(jīng)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)和添加的新聞專業(yè)的特點(diǎn)的財(cái)經(jīng)院校的新聞專業(yè)有責(zé)任在這樣一個(gè)人才需求的形勢(shì)下，探索出一條培養(yǎng)財(cái)經(jīng)新聞方向人才的教學(xué)方案，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。

　　三、媒體和財(cái)經(jīng)類院校探索人才培養(yǎng)

　　早在2004年09月26日搜狐有一篇題為《魯煒：新華社渴求證券財(cái)經(jīng)人才不懂新聞都可以》的報(bào)道中強(qiáng)調(diào)“我們派到全世界的記者，我們最緊缺的就是財(cái)經(jīng)類記者。”說(shuō)明了媒體對(duì)財(cái)經(jīng)新聞人才匱乏的無(wú)奈和渴求。創(chuàng)維集團(tuán)新聞發(fā)言人沈健先生也曾經(jīng)表示：目前國(guó)際新聞大獎(jiǎng)的得主往往是美國(guó)或其它經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的媒體，而中國(guó)卻很少能獲此殊榮。造成這種情況的一個(gè)重要原因是中國(guó)媒體“作品”的內(nèi)容無(wú)法與西方發(fā)達(dá)媒體相媲美，而內(nèi)容的關(guān)鍵恰恰在于財(cái)經(jīng)新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)。在這樣的背景下，自1998年剛創(chuàng)刊起，《財(cái)經(jīng)》聯(lián)合北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究中心(CCER)，每年選拔10名國(guó)內(nèi)優(yōu)秀記者，對(duì)他們進(jìn)行“財(cái)經(jīng)新聞”方向的專業(yè)脫產(chǎn)培訓(xùn)，為期3個(gè)月。至2008年，這個(gè)被命名為“《財(cái)經(jīng)》雜志獎(jiǎng)學(xué)金”的項(xiàng)目受惠者累計(jì)達(dá)100人。

　　2002年7月，中國(guó)第一批專業(yè)“財(cái)經(jīng)新聞?dòng)浾?rdquo;從中央財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)經(jīng)新聞系畢業(yè)。2003年底復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院與創(chuàng)維集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，更是在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了財(cái)經(jīng)記者骨干培訓(xùn)的重大舉措，為中國(guó)新聞事業(yè)的改革，提供有力的特殊人才支持。清華大學(xué)也于2007年9月開辦亞洲“全球財(cái)經(jīng)新聞”項(xiàng)目。該項(xiàng)目包括一個(gè)面向中國(guó)和世界各地招生的兩年碩士班和一個(gè)針對(duì)全國(guó)在職記者的財(cái)經(jīng)報(bào)道高級(jí)培訓(xùn)班。一些紛紛關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞人才培養(yǎng)的學(xué)校，也根據(jù)各自的特點(diǎn)，在培養(yǎng)方案上各有側(cè)重，比如上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的“經(jīng)濟(jì)+新聞”培養(yǎng)方案，上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院的“新聞+ 英語(yǔ) +財(cái)經(jīng)”的培養(yǎng)方案，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的“財(cái)經(jīng)+新聞”的培養(yǎng)方案等。不同形式的教育培訓(xùn)如火如荼的展開，許多學(xué)校都在探索中找尋突破，使培養(yǎng)的目標(biāo)與人才需求趨于統(tǒng)一。據(jù)中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 文化與傳媒學(xué)院截至2008年10月的一項(xiàng)調(diào)查，接受調(diào)查的22家高校共有經(jīng)濟(jì)新聞專業(yè)的在校生5132名，平均每家高校有233名，估計(jì)全國(guó)有6000名在校生接受財(cái)經(jīng)新聞教育。這些在校生將會(huì)為我國(guó)財(cái)經(jīng)媒體的發(fā)展注入活力?！　∷?、財(cái)經(jīng)新聞人才培養(yǎng)的幾個(gè)要素

　　“在實(shí)際操作中，財(cái)經(jīng)新聞人才培養(yǎng)模式仍然存在不少問題和不足。首先，課程設(shè)置不合理。新聞傳播、財(cái)經(jīng)、人文三類課程群彼此之間缺乏必要的融匯、打通。”而要做到 科學(xué) 有效的融會(huì)貫通，需要從以下幾方面做一突破。

　　1.教師

　　據(jù)08年長(zhǎng)沙會(huì)議的 統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)新聞專業(yè)的教師有近1萬(wàn)人，但是能把財(cái)經(jīng)和新聞糅合在一起傳授給學(xué)生的教師還是相當(dāng)缺乏。因此現(xiàn)在的財(cái)經(jīng)新聞 教育 還存在著兩張皮的現(xiàn)象，教師還缺乏把新聞與財(cái)經(jīng)很好的融合并教授給學(xué)生的能力，而整合之路需要較長(zhǎng)的時(shí)間。“據(jù)《華爾街日?qǐng)?bào)》、《日本 經(jīng)濟(jì) 新聞》等國(guó)際財(cái)經(jīng)大報(bào)的高層介紹，打造一個(gè)財(cái)經(jīng)記者通常需要八年，培養(yǎng)一個(gè) 政治 記者需要三年，培養(yǎng) 社會(huì)新聞?dòng)浾咧恍枰荒辍?rdquo;而要打造一個(gè)財(cái)經(jīng)新聞教師需要的周期會(huì)更長(zhǎng)。因此除了培養(yǎng)自身的教師之外，請(qǐng)財(cái)經(jīng)媒體的從業(yè)人員加入到教學(xué)隊(duì)伍里來(lái)是一個(gè)非常值得借鑒的選擇，在國(guó)外，一般新聞教育也是有媒體從業(yè)人員積極參與，而財(cái)經(jīng)新聞的專業(yè)性和 實(shí)踐性決定了從業(yè)人員的參與更加重要。這種參與既能縮短教師培養(yǎng)的周期又能把從業(yè)人員的媒體實(shí)踐帶到課堂上來(lái)。

　　2.教材

　　與教師培養(yǎng)同樣重要的是教材問題。在財(cái)經(jīng)新聞人才培養(yǎng)中急需一批新聞傳播知識(shí)與財(cái)經(jīng)知識(shí)整合的教材。在這方面已經(jīng)有了一些成果，比如，有著二十多年財(cái)經(jīng)報(bào)道 經(jīng)驗(yàn)的資深記者賀宛男，將財(cái)經(jīng)的專業(yè)知識(shí)和新聞 規(guī)律 充分融合的新作《財(cái)經(jīng)專業(yè)報(bào)道概論》;復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《財(cái)經(jīng)新聞報(bào)道與 寫作》也是由主流媒體資深財(cái)經(jīng)記者通力合撰的教材，這些教材的出版無(wú)疑為財(cái)經(jīng)新聞教育的 發(fā)展 奠定了很好的基礎(chǔ)。但是在數(shù)量上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到教學(xué)的目的。在這次上海財(cái)大舉辦的“全國(guó)首屆財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議”，與會(huì)專家建議的相關(guān)課程建立案例庫(kù)，打破學(xué)校壁壘，遠(yuǎn)程聯(lián)合備課，資源共享，也是一個(gè)對(duì)教材不足的有力補(bǔ)充，值得推廣。

　　3.學(xué)生

　　很多財(cái)經(jīng)院校的新聞專業(yè)的培養(yǎng)方案里都添加了一些財(cái)經(jīng)類的課程，但是這些課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足財(cái)經(jīng)媒體對(duì)新聞人才的專業(yè)需求，而新聞專業(yè)教育中，人文和新聞的內(nèi)容不能因?yàn)樨?cái)經(jīng)知識(shí)的添加而有所減少，這樣無(wú)疑是舍本逐末，學(xué)生在 工作中缺乏后勁，因此，作為學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)新聞的學(xué)生，在現(xiàn)階段財(cái)經(jīng)新聞教學(xué)缺乏專業(yè)教師和教材的情況下，雙學(xué)位就成了學(xué)生復(fù)合知識(shí)的一個(gè)很好的方式，現(xiàn)在很多財(cái)經(jīng)類大學(xué)都利用這個(gè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)展開了這方面的教學(xué)，收到了很好的效果。

　　從媒體的發(fā)展到受眾的需求，財(cái)經(jīng)新聞都是當(dāng)今媒體發(fā)展一個(gè)重要的組成部分，因此，作為財(cái)經(jīng)新聞專業(yè)教育，必需積極適應(yīng)人才市場(chǎng)需求，努力探討，發(fā)展出有復(fù)合特色的財(cái)經(jīng)新聞教育，為 中國(guó) 的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和傳播事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　參考 文獻(xiàn) ：

　　[1]泛濫的新聞專業(yè)如何“消腫”?.北京青年報(bào)，2007-8-2.

　　[2]當(dāng)前中國(guó)財(cái)經(jīng)新聞?dòng)浾吲嘤?xùn)任務(wù)緊迫.

　　[3]祝興平.財(cái)經(jīng)記者培養(yǎng)的改進(jìn)策略.中國(guó)記者，2008，(2).

　　[4]財(cái)經(jīng)新聞的特殊性與中國(guó)財(cái)經(jīng)記者的培養(yǎng).

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