wps如何制作論文目錄頁
現(xiàn)在很多人都會(huì)用wps這個(gè)辦公軟件，其中有很多人不知道的小功能.wps具有支持閱讀和輸出PDF文件、全面兼容微軟Office97-2010格式(doc/docx/xls/xlsx/ppt/pptx等)的獨(dú)特優(yōu)勢。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的wps制作論文目錄頁方法，謝謝你的閱讀。
wps制作論文目錄頁
一、創(chuàng)建標(biāo)題目錄
wps一般是利用標(biāo)題或者大綱級(jí)別來創(chuàng)建目錄的，這對(duì)那些用wps寫論文的朋友很有幫助。因此，在創(chuàng)建目錄之前，應(yīng)確保希望出現(xiàn)在目錄中的標(biāo)題應(yīng)用了內(nèi)置的標(biāo)題樣式(標(biāo)題1到標(biāo)題9)。也可以應(yīng)用包含大綱級(jí)別的樣式或者自定義的樣式。如果文檔的結(jié)構(gòu)性能比較好，創(chuàng)建出合格的目錄就會(huì)變得非?？焖俸啽?。
優(yōu)點(diǎn)：用wps根據(jù)文章的章節(jié)自動(dòng)生成目錄不但快捷，而且閱讀查找內(nèi)容時(shí)也很方便，只是按住Ctrl點(diǎn)擊目錄中的某一章節(jié)就會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到該頁，更重要的是便于今后修改，因?yàn)閷懲甑奈恼码y免多次修改，增加或刪減內(nèi)容。倘若用手工給目錄標(biāo)頁，中間內(nèi)容一改，后面頁碼全要改是一件很讓人頭痛的事情。應(yīng)該自動(dòng)生成的目錄，你可以任意修改文章內(nèi)容，最后更新一下目錄就會(huì)重新把目錄對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的頁碼上去。
1.在[格式]中選[樣式與格式]
2.出現(xiàn)右邊的一條“樣式格式”欄，這里面主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“第一章制冷概論”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“1.1制冷技術(shù)的發(fā)展歷史”就用標(biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來定義。
二、直接利用大綱級(jí)別自動(dòng)生成目錄
如果要插入目錄，請(qǐng)單擊“插入”菜單，指向“引用”→“索引和目錄”，出現(xiàn)“索引和目錄”的畫面，點(diǎn)擊“目錄”標(biāo)簽，倘若直接按下“確定”按鈕，則會(huì)以黑體字提示“錯(cuò)誤!未找到目錄項(xiàng)”。
那么何謂“目錄項(xiàng)”呢?目錄項(xiàng)即文檔中用來顯示成為目錄內(nèi)容的一段或一行文本。因此，要想自動(dòng)顯示目錄，必先定義目錄項(xiàng)。
目錄項(xiàng)的定義很簡單，點(diǎn)擊“視圖”→“大綱”切換至大綱模式，如下圖所示，大綱模式下文檔各段落的級(jí)別顯示得清楚，選定文章標(biāo)題，將之定義為“1級(jí)”，接著依次選定需要設(shè)置為目錄項(xiàng)的文字，將之逐一定義為“2級(jí)”。當(dāng)然，若有必要，可繼續(xù)定義“3級(jí)”目錄項(xiàng)。
定義完畢，點(diǎn)擊“視圖”→“頁面”回至頁面模式，將光標(biāo)插入文檔中欲創(chuàng)建目錄處，再次執(zhí)行“插入”→“引用”→“索引和目錄”，出現(xiàn)“索引和目錄”畫面，點(diǎn)擊“目錄”標(biāo)簽，一共只定義了二個(gè)級(jí)別的目錄項(xiàng)，因此將上圖“顯示級(jí)別”中的數(shù)字改為“ 2”。“顯示頁碼”與“頁碼右對(duì)齊”這二項(xiàng)推薦選擇，前者的作用是自動(dòng)顯示目錄項(xiàng)所在的頁面，后者的作用是為了顯示美觀。“制表符前導(dǎo)符”即目錄項(xiàng)與右對(duì)齊的頁碼之間區(qū)域的顯示符號(hào)，可下拉選擇;此外，有多種目錄顯示格式可供選擇，下拉“格式”就可以看到了。
最后點(diǎn)“確定”，目錄就這樣生成了，包括頁碼都自動(dòng)顯示出來了。按住Ctrl鍵，點(diǎn)擊某目錄項(xiàng)，當(dāng)前頁面自動(dòng)跳轉(zhuǎn)至該目錄項(xiàng)所在的頁碼，很方便吧?
使用這種方法生成目錄還有一個(gè)好處，如果你想更改目錄項(xiàng)，可以切換至大綱模式調(diào)整目錄項(xiàng)的內(nèi)容與級(jí)別，然后點(diǎn)擊一下圖中所示的按鈕，目錄就可以自動(dòng)更新了-得來全不費(fèi)功夫!
關(guān)于青春的論文范文
青春敘事的一種解讀
摘 要:在法國,弗朗索瓦茲·薩岡被視為一個(gè)時(shí)代的青春代言人,她的《你好,憂愁》深受法國大眾的歡迎。她以樸素的文風(fēng)和出色的心理描寫詮釋了青春的特性:憂愁孤獨(dú),以及錯(cuò)位的代際關(guān)系,再現(xiàn)了青春生活的圖景,抒發(fā)了對(duì)青春的思考和感悟。
關(guān)鍵詞:《你好,憂愁》 青春 憂愁 孤獨(dú) 代際關(guān)系 青春視角
在法國,弗朗索瓦茲·薩岡被視為一個(gè)時(shí)代的青春代言人,“在上世紀(jì)50年代,他們的青春也是貼了標(biāo)識(shí)的:牛仔褲,披頭士,塞林格的守望,薩岡的憂愁。”薩岡曾評(píng)價(jià)自己,“我可能不是偉大的作家,但我是出版現(xiàn)象。”她的處女作《你好,憂愁》(1954)一舉創(chuàng)下84萬的銷售記錄。
很多評(píng)論者認(rèn)為,《你好,憂愁》之所以受到法國大眾的歡迎,是因?yàn)樗从沉硕?zhàn)給年輕人造成的精神創(chuàng)傷,以及他們?cè)趹?zhàn)后迷惘幻滅的生活。這個(gè)時(shí)期的年輕一代,一方面在日常生活中盡情享受生活:抽煙、性愛、通奸、第三者、吸毒等,另一方面又有著在確認(rèn)自我形象時(shí)青春期特有的失意和傷感,表現(xiàn)出一種淡淡的憂愁?！赌愫?憂愁》的出現(xiàn),“以最簡潔的文筆把握了青春生活的一切。”2004年9月24日,薩岡因緊肺病去世后,法國拉法蘭這樣說到:“弗朗索瓦茲·薩岡是一種微笑,憂傷的微笑……從她的第一部作品開始,她簡潔的文風(fēng)就影響了一代人。”
對(duì)于年僅18歲的初涉塵世的少女薩岡而言,這部小說的主題并不復(fù)雜,故事情節(jié)也很簡單。但她卻以樸素的文風(fēng)和出色的心理描寫詮釋了青春期的感傷孤獨(dú)、率直敏感和反叛頹廢,而這種青春的特性具有共同性,是一代代少男少女們都會(huì)經(jīng)歷的特定階段,因此,“幾十年過去,薩岡依然是法國出版界的雙重布景,同時(shí)映襯著青春文學(xué)和暢銷文學(xué),隔三差五地被拿出來展示一番。”
一、憂愁:“流年的飛沫”
20世紀(jì)50年代,西方有不少描寫青年題材的作品,除了《你好,憂愁》(1954)外,比較典型的有杰克·克茹亞克的《在路上》(1957)、塞林格的《麥田守望者》(1951)等。這些作家從不同的角度表達(dá)了青年一代對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的態(tài)度和生活方式。克茹亞克筆下的憤青們主張“自由生活,自由戀愛”,群居、吸毒、流浪,表現(xiàn)出與現(xiàn)世文明決絕的姿態(tài)。塞林格的霍爾頓從一開始就以消解的姿態(tài)表達(dá)他對(duì)社會(huì)的不屑和反叛,滿嘴粗話,張口“他媽的”,閉口“混賬”,但是他還有理想,那就是當(dāng)一個(gè)“麥田守望者”,守衛(wèi)四處奔跑的孩子,以防他們跌下懸崖。
“‘你好,憂愁’在法國戰(zhàn)后第一代中產(chǎn)階級(jí)眼里近似一種宣言。他們的父輩經(jīng)歷了太多動(dòng)蕩與滄桑,只能咀嚼歷史留下的苦悶,這對(duì)沒有戰(zhàn)爭記憶的他們來說顯然過于沉重。選擇‘你好,憂愁’式的親切也就是選擇塞茜爾式的生活,意味著拒絕滯留在上一代人的精神世界里。”薩岡的憂愁,正如辛棄疾的詞中所言“少年不識(shí)愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁”。她的憂愁,是一種隨風(fēng)即逝的輕愁,在《你好,憂愁》文本中,作者僅在文頭和文尾兩次提到了憂愁,“在這種陌生的感情面前,在這種以溫柔和煩惱攪得我不得安寧的感情面前,我躊躇良久,想為它安上一個(gè)名字,一個(gè)美麗而莊重的名字:憂愁。”“安娜,安娜!我在冥暗中很低很低地,很久很久地重復(fù)呼喚這這一名字。我的心中倏然涌上了什么,我閉緊眼睛,呼喚著它的名字來迎接它:你好,憂愁。”文頭的憂愁為典型的“為賦新詞強(qiáng)說愁”,甜蜜、美麗而傷感,甚至帶有一點(diǎn)詩意。文尾的憂愁則是安娜之死所帶來的淺識(shí)愁滋味,略帶苦澀、內(nèi)疚和傷感,而憂愁成為解脫心理重負(fù)的一種手段和心靈的麻醉劑。
薩岡有滋有味地?cái)[弄著她的憂愁,之后,她又寫下了幾部被稱為“小調(diào)音樂”的作品:《某種微笑》《一月后,一年后》《您喜歡勃拉姆斯嗎?》《狂亂》《瑞典城堡》,等等。這些作品始終沒有擺脫掉第一部作品的影子,幾對(duì)男女之間的感情糾紛,淡淡的憂愁充斥其中,淪為薩岡式的“憂愁”模式。薩岡作品中的人物走向往往不是人物性格自身發(fā)展的結(jié)果,而是作者“少年維特之煩惱”的替代性釋放,人物往往成為她個(gè)體情緒的標(biāo)簽,憂愁成為她評(píng)價(jià)人們品質(zhì)的標(biāo)志。幾對(duì)戀人相愛、錯(cuò)位、移情別戀,清風(fēng)般平淡,有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,卻也不是真正意義上的悲劇。
二、孤獨(dú):生命中不能承受之重
“孤獨(dú)無法逃避,因?yàn)樗褪俏易陨?而且我無須逃避它:它作為我的獨(dú)一無二性乃是自豪的源泉。當(dāng)我創(chuàng)造出一個(gè)奇跡并向世界宣告‘我是獨(dú)一無二’時(shí),我所體驗(yàn)的正是作為孤獨(dú)的自豪感。”對(duì)薩岡而言,孤獨(dú)彌漫于她的整個(gè)生命,幾乎是她對(duì)生命的一種近乎本能的感受和體驗(yàn)。無論她在現(xiàn)實(shí)中處于什么樣的狀況,她總會(huì)感到孤獨(dú)如影隨形,孤獨(dú)成為她生命中不能承受之重。
從電影《薩岡》中,我們可以了解到,為了逃避孤獨(dú),她拼命地寫作賺取稿費(fèi),從而能供給她的一群男女清客們消費(fèi)。她對(duì)她的“朋友”討好到了近乎諂媚的程度,為他們花錢如流水,說話小心翼翼,看他們的臉色行事,為的就是能夠生活在一個(gè)貌似繁華熱鬧的環(huán)境中。她抽煙、酗酒、吸毒、飆車……這一切一切近乎放縱的行為就是為了擺脫那如蛆附骨的孤獨(dú)。但是,正如《小王子》這部成人童話所講述的,小狐貍說,一個(gè)人的時(shí)候會(huì)很孤單。小王子告訴它,在一群人之中,人也是孤單的。
17歲的塞茜爾也充分體會(huì)到了孤獨(dú)的滋味。安娜死后整整一個(gè)月,“我們倆足不出戶地生活著,像一個(gè)鰥夫,還有一個(gè)孤女,一起吃晚飯,一起吃午飯。”“你只剩有我,我只剩有你,我們都孤苦伶仃。”但父女二人這樣的孤獨(dú)是短暫的,一個(gè)月之后,生活像往昔那樣從頭開始,兩人談?wù)撝髯缘钠G遇,安娜只在偶爾的時(shí)候才會(huì)被想起。安娜孤獨(dú)地死去了,但是誰能又說活著的父親和“我”在熙熙攘攘的人群中不是孤獨(dú)的呢,還有誰能像安娜那樣近距離地觸摸到父女二人的心跳呢?
三、代際關(guān)系:錯(cuò)位的對(duì)話
在孩子的成長過程中,父母起著不可或缺的作用。在阿蘭·維爾龔德萊所著的《薩岡——一個(gè)迷人的小魔鬼》中,作家寫到,父親對(duì)薩岡的影響頗深,“充滿幽默細(xì)胞,詼諧而快樂,有些放蕩,舉止極具有貴族氣派,對(duì)自己的女兒有著一種寬容的溫柔。”在一次訪談中,薩岡談到《你好,憂愁》出版后,出版商對(duì)薩岡說:“你成了千萬富翁。”于是薩岡問父親該如何處理這些錢,父親說: “花掉它。”薩岡父親的個(gè)性和生活方式在她的處女作中的父親西蒙身上得到了鮮明的體現(xiàn)。
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