sci論文如何撤稿
sci論文如何撤稿
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sci論文撤稿的方法
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如何發(fā)表和撰寫SCI論文
對從事基礎(chǔ)研究的 科學工作者，能否在SCI收錄的雜志發(fā)表論文，是能否進入學術(shù)前沿，在國際公認的同一個平臺上參與學術(shù)競爭，做出原創(chuàng)性貢獻的一個基本標志。那么怎樣的論文才是合格的?本文提出一些建議供大家 參考。在國際核心刊物發(fā)表學術(shù)論文是基礎(chǔ)研究工作者的貢任，大者作為國家，小者作為一個研究群體或個人，在高影響因子的SC]刊物上發(fā)表論文的多寡，顯然是基礎(chǔ)研究水平的一個較為客觀的標志。羅伯特?戴在其名著《如何撰寫和發(fā)表科學論文》的序言中指出，“對一個科學家的評價，從研究生開始，就主要不是看他在實驗室操作的機敏，不是看他對或?qū)捇蛘难芯款I(lǐng)域固有的知識，更不是看他的智能和魅力，而是看他的著述。他們因此而出名，(或依然默默無聞)。”他曾領(lǐng)導美國微生物學會出版工作19年并作為《細菌學》雜志的主編。他的深刻的見地值得從事基礎(chǔ)研究的同事們思考。
原創(chuàng)性和顯著性是論文的生命正如蕹新吃士等在“再論科學道德問題”中指出，在國際核心刊物發(fā)表的論文，原則上都應(yīng)當是“在國際上首次”描述的新的觀測和實驗事實，首次提出的概念和模型，首次建立的方程，也包括對已有的重大觀測(實驗)事實的新的概括和新的規(guī)律的提煉。與原創(chuàng)性相聯(lián)系，任何期刊都不希望發(fā)表已經(jīng)見于其它雜志，或由其它語言發(fā)表、或以稍有不同的形式發(fā)表的論文。太陽物 理學權(quán)威刊物《太空物理學》(Solar，physics〉主編Harvey曾專門談到，曾有少數(shù)作者在主要結(jié)果用中文發(fā)表后又寄給《太空物理學》。他強調(diào)，過去這是可以容忍的，但現(xiàn)在已不允許。一個公認的原則是，作者不能把已在經(jīng)過審稿的雜志發(fā)表的主要結(jié)果再以不同的形式投寄給其它雜志再發(fā)表。
發(fā)表在國際核心刊物的論文，不僅應(yīng)該是原創(chuàng)性的，其結(jié)果還必須是顯著的，井對學科 發(fā)展有所推，動。用Harvey的話來說，“至少有一、兩個其他研究者會讀這篇文章，并利用這些結(jié)果發(fā)表，他們自己的工作。”對成果顯著性的檢驗是論文被引用的多寡。作者應(yīng)當關(guān)心自己論文被引用的情況，注意國際學術(shù)界對自己工作的評價，包括得到肯定和批評的方面，特別是注意同行們對自己發(fā)表結(jié)果的不同的理解。這是提高自己研究水平的重要途徑。
充分評價已有的工作，體現(xiàn)作者的學術(shù)水平是否客觀而充分地評價了以往的工作，常常是審稿人和讀者衡量作者學術(shù)水準和學術(shù)風范的重要方面。我們一部分作者往往愿意引述國外知名學者的工作，有點“言必稱希臘”的味道，但對國內(nèi)同行發(fā)表的工作重視不夠。有時明明是 中國學者首先做的工作，都沒有得到自己的國內(nèi)同行的充分評價。較多地并且適當?shù)卦龂鴥?nèi)同行工作，是應(yīng)當提倡的。但是，我們也不要學習少數(shù)日本作者，他們絕少引用日本學者之外的文章。部分同行在論文中引述相當數(shù)量公式，但卻不列出公式的出處，讓讀者分不清是作者發(fā)展的，還是引自他人以往的工作。原則上，除了教科書上公認的方程和表達式外，對于用于特定目的、特定條，件和問題的推演，只要不是作者自己的工作，都要列出出處和適用的條件;即便是作者自己以往的工作，也要列出相應(yīng)的 文獻，讓讀者在必要時參考作者在充分評價以往工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)當清晰地指出自己在當前工作中的獨創(chuàng)性的貢獻。這是作者對科學負責的表現(xiàn)，是一篇好的學術(shù)論文開宗明義必須寫清楚的內(nèi)容。
要特別重視論文的題目、摘要、圖表和結(jié)論每一位作者都有閱讀大量論文的經(jīng)驗。讀者閱讀論文的習慣一般是首先瀏覽目錄，只有對題目有，興趣才愿意翻到有關(guān)論文;對一篇題目有興趣的論文，讀者又首先讀論文摘要;如果對摘要還有興趣，接著會去看論文的圖表，因為圖表往往最清楚地反映了論文的結(jié)果。看過圖表之后，如讀者還有興趣，會接著讀論文的結(jié)論。通常只有少數(shù)讀者會讀論文的全文。作者應(yīng)當清晰地知道，論文的題目將被數(shù)以千計的讀者讀到。對題目的每一個字都要審慎地選擇，用最少的詞語最確切反映論文的內(nèi)容。正確對待審稿意見和退稿
國際核心刊物的審稿人大多是各個領(lǐng)域的權(quán)威學者。雜志的出版社會經(jīng)常征詢編委的意見，選擇最佳的審稿隊伍。審稿是無報酬的。審稿人的工作態(tài)度大多極其認真。對審稿意見要十分尊重，對每一條批評和建議，都要認真分析，并據(jù)此修改 論文。對自己認為是不正確的意見，要極其慎重，和認真地回答，有理有據(jù)地與審稿人探討。如何對待被雜志拒絕的論文，常常是作者犯難的問題。這里必須分析被拒絕的理由。第一類拒絕是一種“完全的拒絕”，主編通常會表達個意見，對這類文章永遠不愿再看到，再寄送這類文章是沒有意義的。有一類是文章包含某些有用的數(shù)據(jù)和信息，主編拒絕這類文章是由于數(shù)據(jù)或分析有嚴重缺陷。對這類文章作者不妨先放一放，等到找到更廣泛的證據(jù)支持或有了更明晰的的結(jié)論，再將經(jīng)過修改的“新”文章寄給同一雜志。主編通常是會考慮重新受理這類文章的。這兩年，至少有兩位審稿人向筆者抱怨，個別 中國同事在論文被一家雜志拒絕后，又原封不動地將稿件寄給另外一家雜志，而他們再次被邀請做審稿。他們對此非常反感。論文理所當然地被拒絕。在談到這個問題時，《宇宙物 理學》(The，Astrophysical，Journal)的 科學主編Thomas提出：“在一篇論文被一家雜志拒絕后不經(jīng)修改又寄給另一個雜志，這是一個很糟的錯誤。通常，審稿人做了很認真的工作指出論文的問題，并建議了修改。如果作者忽視這些忠告，這是對時間和努力的真正浪費。同時，寄一篇壞的文章，對于作者的科學聲望是一種嚴重的損害。”
實際上，影響因子不同的學術(shù)刊物，接受論文的標準和要求差別很大。如果被拒絕的論文不是由于文稿中的錯誤，而是重要性或創(chuàng)新性不夠，作者在仔細考慮了審稿人的意見，認真修改文稿后，是可以寄給影響因子較低的學術(shù)刊物的。值得注意的是，審稿人由于知識的限制和某種成見，甚至學術(shù)觀點的不同，判斷錯誤并建議退稿是會發(fā)生的。如何處理情況，有兩個例子供 參考。最近一位年青人的論文被一雜志拒絕。經(jīng)過反復的討論檢驗，我們判斷審稿人是錯誤的。為了論文及時發(fā)表，我們建議這位作者禮貌和認真地回信給主編，指出審稿人的錯誤，并要求主編將他的意見轉(zhuǎn)給審稿人，然后撤回論文，再將論文做必要改進，寄給另一影響因子更高的雜志。論文立即被接收，并得到很好的評價。在這一例子中，論文并沒有經(jīng)過重要修改就改寄其他雜志。但是作者卻負責地請主編把對審稿人的意見轉(zhuǎn)寄給審稿人。在這種情況下，作者改寄其他雜志是不應(yīng)受到限制和責難的。但前提是對論文結(jié)果的反復檢驗，對論文的正確性有了確切的把握。筆者組內(nèi)一篇論文在一重要雜志經(jīng)過兩年半才得以發(fā)表，主要的原因是第一位審稿人對我國向量磁場測量的可靠性提出質(zhì)疑，不同意發(fā)表這篇論文。通過向權(quán)威的同事請教和反復的思考，我們確認對所進行的研究，所采用的測量，是充分準確和可靠的。作者花了近兩年的時間與審稿人討論，不但論文得以發(fā)表，還與審稿者和主編建立了良好的關(guān)系，這篇論文發(fā)表后得到了良好的國際引述?；ù罅馓岣?英語寫作水平.
英語不是我們的母語，英語寫作是英語學習中最困難的部分。我國SCI論文和引述偏少，除了基礎(chǔ)研究水平的限制，語言的障礙不容忽視。每一位基礎(chǔ)研究工作者必須把提高英語寫作能力作為一個艱巨的任務(wù)。這里有三個成功的經(jīng)驗供參考。中國科技大學的胡友秋教授總是把審稿人的 英文修改和自己的原稿中被修改的部分單獨抄在本子上一一對照。細心琢磨并背下來，一點一滴地提高自己英語寫作水平。他寄往國際核心刊物的論文常被審稿人稱為well-written。美國國家太陽天文臺有一個內(nèi)部的審稿制度，其目的主要是保證論文的正確性，同時對研究也有相互影響和砥礪的好處。不經(jīng)過內(nèi)部審稿的論文不能寄給雜志。資深太陽物理學家Sara，Martin建議找一些可作為范例的論文精讀，學習怎樣組織和寫出好英語。她特別提到已故著名天體物理學家Zwaan的論文，可作為范文來效仿。論文初稿完成之后，一定要做拼寫檢查，不出現(xiàn)簡單的拼寫出錯。如果對自己的英文寫作無把握，請一位英文好的同事和國外同行把把英文關(guān)是必要的。為從根本上提高我國學者英語水平，我們建議對研究生必須開設(shè)英語寫作課程。在寫英語上，我們實在需要打個翻身仗。
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