論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，那1500字的論文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面小編給大家分享一些1500字論文范文，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。

　　1500字論文范文篇一

　　人際交往心理學(xué)論文

　　大學(xué)生活中最棘手的問(wèn)題莫過(guò)于人際交往問(wèn)題了,因此，我選修了這門(mén)名為人際交往心理學(xué)的課程。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的人際交往心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這門(mén)課程有了一定的了解。這門(mén)課程對(duì)我們以后融入社會(huì)，如何使自己能更好地進(jìn)行與人際交往，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)提供了方向性的指導(dǎo)。當(dāng)然，選擇人際交往心理學(xué)這門(mén)選修課程，除了出于自己的興趣，還有一個(gè)原因就是希望通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，使自己能夠正確和周?chē)娜讼嗵?，建立和完善自己的人際關(guān)系網(wǎng)。

　　人際交往也稱(chēng)人際關(guān)系，是人與人之間心理上的關(guān)系。人際交往表現(xiàn)為人與人之間的心理距離，反映著人們尋求滿(mǎn)足需要的心理狀態(tài)。從動(dòng)態(tài)講，人際交往是指人與人之間一切直接或間接的相互作用，但都超不出信息溝通與物質(zhì)交換的范圍;從靜態(tài)講，是指人與人之間通過(guò)動(dòng)態(tài)的相互作用形成的情感聯(lián)系。據(jù)估計(jì)，大學(xué)生每天除了睡眠外，其余時(shí)間中有70%左右用于人際交往。有的人對(duì)成功人士進(jìn)行分析，得出的結(jié)論為85%的成功人士與良好的人際關(guān)系有關(guān)。因此，人際交往對(duì)大學(xué)生起著重要作用。

　　人際交往的心理因素包括認(rèn)知、動(dòng)機(jī)、情感、態(tài)度與行為等。認(rèn)知是個(gè)體對(duì)人際關(guān)系的知覺(jué)狀態(tài)，是人際關(guān)系的前提。動(dòng)機(jī)在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強(qiáng)化功能。情感是人際關(guān)系的重要調(diào)節(jié)因素，人們?cè)诮煌^(guò)程中，總是伴隨著一定的情感體驗(yàn)，如滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意、喜愛(ài)與厭惡等，人們正是根據(jù)自身情感體驗(yàn)不斷調(diào)整人際關(guān)系。情感是人際關(guān)系中最重要的部分，它往往被當(dāng)作判斷人際關(guān)系狀態(tài)的決定性指標(biāo)。態(tài)度是人際交往的重要變量，其直接影響著人際關(guān)系的建立、形成與發(fā)展，例如態(tài)度與偏見(jiàn)、歧視的相關(guān)直接影響著人們的人際交往。

　　通過(guò)對(duì)課程的學(xué)習(xí)，我整理了一下我的人際關(guān)系?？偟膩?lái)說(shuō)，我的人際關(guān)系雖然比不上那些交際能力強(qiáng)的人結(jié)識(shí)的朋友多，人脈寬，但是只要是和我認(rèn)識(shí)的，關(guān)系比較熟的，大都可以說(shuō)是我的好朋友了。我覺(jué)得我的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)里可以分為三個(gè)層次：一是只有過(guò)一面之緣的，萍水相逢的普通人;二是和我在同一個(gè)生活圈里的，關(guān)系熟絡(luò)的，交往較好的朋友;三是和我關(guān)系密切的，交情深厚的知心朋友。

　　我對(duì)自己現(xiàn)在的人際關(guān)系還算滿(mǎn)意，但是我的人際關(guān)系網(wǎng)散布范圍小且漏洞大。首先，談?wù)勎胰穗H關(guān)系好的一面：第一，與朋友、同學(xué)等社會(huì)關(guān)系較好。這主要是與我個(gè)人的性格有關(guān)。我的性格雖然有點(diǎn)內(nèi)向，但是脾氣好、與人相處和善，所以只要是我認(rèn)識(shí)的人，關(guān)系不會(huì)變差。當(dāng)然在這一點(diǎn)上，我可能還需努力。我始終記得一句話(huà)：“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。”第二，與朋友、同學(xué)等社會(huì)關(guān)系能喜悅共享、互幫互助。所謂喜悅共享，我想，并不能與周?chē)魏我粋€(gè)人做到這一點(diǎn)，可能只限于要好的幾個(gè)朋友。對(duì)于生活上有困難的同學(xué)、朋友，我會(huì)積極伸出援手。第三，與朋友、同學(xué)等社會(huì)關(guān)系合作處事。當(dāng)然，這個(gè)是建立在誠(chéng)信待人、友善交往、互相尊重的前提下。當(dāng)然我的人際關(guān)系網(wǎng)也存在著很大的漏洞，第一，對(duì)一些看法、做法難以做到互相理解，互相包容。我認(rèn)為這種現(xiàn)象可能是因?yàn)槲幕町惢蛘呱瞽h(huán)境不同所導(dǎo)致的。第二，對(duì)一些敏感、尖銳的話(huà)題，我可能會(huì)傷害朋友、同學(xué)。這一點(diǎn)得從我自身出發(fā)，可能是我的原則性比較強(qiáng)，這種原則性可能出于正義之道，但它阻礙了我的人際交往?？偟膩?lái)說(shuō)，改變自己才會(huì)改變?nèi)穗H關(guān)系。

　　對(duì)于一個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。大學(xué)生的人際關(guān)系并不如社會(huì)上的人際關(guān)系復(fù)雜，可能僅限于同學(xué)、老師、朋友和親人，且大學(xué)生的社交能力普遍較弱，其主要原因還是因?yàn)樯畹娜ψ有。芙佑|到的人群有限?，F(xiàn)在的大學(xué)生都比較普遍存在以自我為中心，任何事情，任何決定最先考慮到的就是自己的需求和利益，強(qiáng)調(diào)自己的感受，不顧及他人。以自我為中心共性決定了我們有的時(shí)候缺乏交往技巧，不易融合。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系，形成一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的環(huán)境，將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。

　　培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學(xué)生活的需要，更是將來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要。一個(gè)沒(méi)有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識(shí)，不善于運(yùn)用交往的藝術(shù)，在生活中就會(huì)舉步維艱。

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　　第二篇：人際交往心理學(xué)論文 1900字

　　人際交往心理學(xué)論文

　　10級(jí)心理系1002班 彭云 1015020xx1

　　摘要：每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都不可避免的要和人交往，事實(shí)上，我們每天都在接觸陌生的人。每一次不同的相遇，總有一個(gè)不同的故事，而產(chǎn)生這些故事，就是交流。與陌生人溝通，可以活躍我們的生活，使人敞開(kāi)心扉，擴(kuò)大視野。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，因偶然的相逢而成知音的事例，并不少見(jiàn)。至于在漫長(zhǎng)的旅途中，與同座。同住的人溝通，可以減少旅途的寂寞，調(diào)節(jié)和活躍旅途生活，還可以增長(zhǎng)知識(shí)。與人交往的關(guān)鍵，已不僅僅的是語(yǔ)言的交流，更有情感的交流，和心靈的溝通。

　　關(guān)鍵詞： 溝通 交往 大學(xué)生

　　21世紀(jì)，社會(huì)因?yàn)殡娮涌萍嫉母咚侔l(fā)展，人與人之間的交流更加頻繁，坐在電腦前，我們也能和萬(wàn)里之外的外國(guó)有人進(jìn)行交流。交流的頻繁變成的交際，與人溝通似乎已經(jīng)成為我們進(jìn)入社會(huì)的必修課程。但是，溝通卻又不似我們想象的那么簡(jiǎn)單，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，都會(huì)影響著我們與人交流的質(zhì)量與水平。而在人際交往中，心理也成了不可或缺的因素。與人交往的心理學(xué)分支也變成了一門(mén)學(xué)科獨(dú)立了出來(lái)。

　　人際關(guān)系是指人與人之間心理上的關(guān)系、心理上的距離。自有人類(lèi)社會(huì)以來(lái)，人就有交往上的需要。所以人際關(guān)系是得以生存、人類(lèi)社會(huì)得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。也就是說(shuō)，人際交往將個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體相聯(lián)結(jié)并形成相互作用，相互影響共同發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。從上可看出，人際是社會(huì)的產(chǎn)物，社會(huì)是人的集合，每一個(gè)個(gè)體都需要人際關(guān)系，不然無(wú)法在人類(lèi)社會(huì)中生存。與人之間的交流，不僅能使信息得到傳播，更能使得人與人之間的情感進(jìn)行融合，語(yǔ)言的產(chǎn)生，無(wú)言是社會(huì)進(jìn)步的更本標(biāo)志。

　　當(dāng)代大學(xué)生，仍然存在只學(xué)習(xí)，不與他人溝通、交流的現(xiàn)象，導(dǎo)致同自己宿舍、自己班的同學(xué)關(guān)系惡劣，沒(méi)有朋友，孤僻，心理出現(xiàn)障礙。大學(xué)生正處于個(gè)性成熟期，正常的人際交往對(duì)于了解和豐富自我，促進(jìn)身心健康是很重要的。美國(guó)人本主義學(xué)家馬斯洛提出的需要層次理論把人類(lèi)需要由低級(jí)到高級(jí)按序排列為：生理需要、安全需要往需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要，其中交往需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要是人類(lèi)所獨(dú)有的。交往需要是指一個(gè)人愿意與他人接近、合作、互惠，并發(fā)展友誼的需要，它是精神需要的重要內(nèi)容。在大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，交往需要是很迫切的。也是個(gè)體心理正常發(fā)展的必要條件。青年期的大學(xué)生希望被人接受、理解的心情尤為迫切。德國(guó)學(xué)者斯普蘭格說(shuō)：“在人的一生中，再也沒(méi)有像青年時(shí)期有那樣強(qiáng)烈地渴望被理解的愿望。沒(méi)有任何人像青年那樣處在孤獨(dú)之中，渴望著被人接受和理解。善交往者，往往能在人際交往中獲得很多。人在不斷擴(kuò)大自己的社會(huì)生活范圍，接觸更多人和事物的同時(shí)能正確認(rèn)識(shí)

　　自己、接受自己。只有在交往中，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，通過(guò)他人的反應(yīng)、態(tài)度和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與不足，找出自己與他人的差距，才能合理定位自己， 才能揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而發(fā)展自己，完善自己。一個(gè)人與人交往越多，生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，接觸的方面越廣泛，對(duì) 自己的了解和評(píng)價(jià)就會(huì)更客觀、全面。同時(shí)，人只有置身于活動(dòng)中，在不斷與人交往中，才會(huì)動(dòng)腦思考，才會(huì)有問(wèn)題解決，從而鍛煉和提高記憶力、思維力，甚至有所創(chuàng)造。人在交往中還會(huì)學(xué)會(huì)更好地與人相處，建立良好的人際關(guān)系。 現(xiàn)代大學(xué)生在人際交往中往往不敢交往、不愿交往、不善交往，嚴(yán)重影響大學(xué)生的心理健康，影響他們的綜合素質(zhì)提高。如果長(zhǎng)期缺乏交往，過(guò)于自我封閉，或常有不正常的交往，都會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致個(gè)性變態(tài)，極不利于個(gè)體自身發(fā)展。

　　溝通交流如此重要，那么大學(xué)生應(yīng)該如何溝通交流呢。海鳴威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有陌生的人，只有還沒(méi)認(rèn)識(shí)的朋友。”這樣與人溝通，廣交朋友又有什么應(yīng)該注意的呢?交往過(guò)程中，必須遵守平等、互惠、誠(chéng)信的原則。只有這樣的條件下，才能用心去與人溝通，才能真正的達(dá)到交友的目的。利用心理學(xué)的方法，與人溝通，會(huì)事半功倍，應(yīng)該理解對(duì)方意圖，順著對(duì)方的意思。俗話(huà)說(shuō)伸手不打笑臉人，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)樂(lè)意與你交流。

　　交流與交往技巧：

　　1、交流時(shí)應(yīng)看著對(duì)方的眼睛，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方說(shuō)的話(huà)，對(duì)對(duì)方說(shuō)的話(huà)應(yīng)作出反應(yīng)。每個(gè)人都有被尊重的需要，所以在對(duì)方說(shuō)話(huà)的時(shí)候，要看著對(duì)方，表示我在聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，是一種尊重他們的表現(xiàn)。對(duì)對(duì)方的話(huà)做出反應(yīng)(點(diǎn)頭示意)也是一樣道理，能讓對(duì)方知道你尊重他，相對(duì)的，他也會(huì)尊重你。

　　2、交談時(shí)，保持微笑。這個(gè)的微笑，必須把持好，不能笑的太過(guò)夸張，必須的善意的笑，在與陌生人的交談的中，微笑一種十分友好的表現(xiàn)。也是人類(lèi)社會(huì)中最美的一種東西。

　　3、交流時(shí)注意對(duì)方的神態(tài)，動(dòng)作，能知道對(duì)方這個(gè)時(shí)候的心理狀態(tài)，能夠很好的把握住交流的進(jìn)度。在談判或推銷(xiāo)中經(jīng)常用到。比如對(duì)方雙手合十，表示要開(kāi)始進(jìn)入談話(huà)的真題等等。

　　4、與一個(gè)人進(jìn)行交際，要讓對(duì)方了解你，知道你，不能欺騙對(duì)方，善意的謊言是必須的，但是不能有惡心想欺，要坦誠(chéng)相待，這樣才能有真正的朋友。 大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，所有的東西都要我們處理，人際關(guān)系如此重要，也是這樣，擁有良好的人際關(guān)系，在你需要幫助的時(shí)候，大家都會(huì)挺身出來(lái)幫助你。所以，大學(xué)生在以后的生活中，一定要處理好自己的人際關(guān)系，不要孤家寡人，不然很難以在學(xué)校這個(gè)小社會(huì)立足。

　　第三篇：普通心理學(xué)心得 2200字

　　普通心理學(xué)心得

　　普通心理學(xué)這門(mén)課程， 對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次較為系統(tǒng)的接觸和學(xué)習(xí)心理學(xué)。坦率的說(shuō)，雖然在平時(shí)，接觸過(guò)心理學(xué)的丁點(diǎn)知識(shí)，但是對(duì)于系統(tǒng)心理學(xué)的了解很少，而且片面的認(rèn)為心理學(xué)對(duì)于自己沒(méi)有太大的意義，雖然它是一熱門(mén)的學(xué)科，也很少花時(shí)間去看這方面的書(shū)，即便是某些時(shí)候自己心理可能存在問(wèn)題，也不相信心理學(xué)家和心理醫(yī)生能解決問(wèn)題。可是通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是聆聽(tīng)老師系統(tǒng)的講課，不僅感到耳目一新，而且確實(shí)頗有收獲。我慶幸自己當(dāng)初選修了這門(mén)課程，它對(duì)我們身心的健康成長(zhǎng)有著重要的意義。

　　心理學(xué)是探究一個(gè)人的心理活動(dòng)與行為紀(jì)律的科學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，對(duì)于維護(hù)我們自身的心理健康和身體健康以及對(duì)我們的行為道德方面都有著非常重要的意義。例如心理學(xué)上面的”三我“，即自我，本我，超我，老師通過(guò)公交車(chē)上只剩一個(gè)座位的例子來(lái)幫助我們理解這三個(gè)概念。自我的人看到這一個(gè)座位就會(huì)毫不猶豫的去坐，即使后來(lái)上來(lái)老弱病殘他也不會(huì)讓座這就是自我的人;本我的人雖然也會(huì)去做這個(gè)座位但當(dāng)看到有老弱病殘的人上來(lái)的時(shí)候他會(huì)主動(dòng)的讓座，這行自我的人;超我的人雖然看到這個(gè)空座位但是他不會(huì)去做仍然站著這是超我的人。學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，我逐步了解了自己的性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，通過(guò)老師生動(dòng)的講解讓我認(rèn)識(shí)到我是一個(gè)有點(diǎn)自我的人，因此我學(xué)會(huì)了更加關(guān)注周?chē)娜恕Ｒ郧坝幸稽c(diǎn)什么事都以自我為中心，我會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)間處事不快而大動(dòng)干戈，甚至?xí)挓╇娫?huà)中父親的諄諄告誡，母親喋喋不休的關(guān)切話(huà)語(yǔ)。總是覺(jué)得受委屈的老是自己卻很少有從別人立場(chǎng)考慮問(wèn)題。學(xué)過(guò)心理學(xué)之后，我覺(jué)得以前的自己真的很幼稚，很不懂事?，F(xiàn)在，我開(kāi)始學(xué)著多多關(guān)注他人，多為別人著想。也嘗試著多用公正公平的心態(tài)去考慮問(wèn)題，而我也逐漸發(fā)覺(jué)，自己與同學(xué)親人相處的更融洽，周?chē)沫h(huán)境也更和諧了!心理學(xué)，使我變得成熟很多。普通心理學(xué)這門(mén)課程讓我更好的認(rèn)識(shí)了我自己這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)很大的收獲了。不管別人怎么樣，反正就我個(gè)人而言，我覺(jué)得學(xué)過(guò)心理學(xué)之后，我的很多方面都發(fā)生了或多或少的變化。

　　心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。同時(shí)，還可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強(qiáng)獨(dú)立性。盡快克服依賴(lài)性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。并且，心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)性心理，使大學(xué)生擁有善于獨(dú)立思考，朝氣蓬勃的精神狀態(tài)

　　其次，學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，我也逐漸克服了自卑心理。這之前，我這個(gè)人吧，性格比較內(nèi)向，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是很靦腆;說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)那就是很自卑，很懦弱!我很怕參加集體活動(dòng)，很怕成為眾人的焦點(diǎn)?？偸翘颖茏晕?，不愿意接受自我!而現(xiàn)在我意識(shí)到，正如老師所說(shuō)，世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。我開(kāi)始慢慢的正確評(píng)價(jià)自我、接受自我，開(kāi)始變得自信和積極起來(lái)!我想這對(duì)我樹(shù)立正確的自我觀念，更好地適應(yīng)周?chē)h(huán)境和促使自己性格健康發(fā)展都有著重大意義。心理學(xué)，使我不再自卑!

　　再次，學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，我掌握了如何正確對(duì)待周?chē)呐笥?，但最重要的是我學(xué)會(huì)了自我調(diào)整，失意的時(shí)候，悲傷的時(shí)候，我會(huì)不經(jīng)意地想起在課堂上老師所講的內(nèi)容，使我明白只要我們放開(kāi)胸襟，包容這個(gè)世界，我們會(huì)生活的很超然，成功也會(huì)不求而遇的。其實(shí)人生當(dāng)中失敗的經(jīng)驗(yàn)，要比成功的經(jīng)驗(yàn)來(lái)得更寶貴，因?yàn)閺闹锌梢晕「嗟慕逃?xùn)，無(wú)論是用于今后的學(xué)習(xí)和工作，還是其它方面，都是大有裨益的。同時(shí)，不要認(rèn)為別人的生活都是一帆風(fēng)順而自己處處不如意，就產(chǎn)生種種對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)意。任何成績(jī)或者成就，都是通過(guò)不懈努力換來(lái)的。生活，本來(lái)就是十分艱辛，不可能十全十美的。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有這樣的信念，要把困境、逆境當(dāng)作對(duì)自己的磨練，要用好的心態(tài)去面對(duì)。

　　另外，通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了諸如人際交往、求職擇業(yè)等方面應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題，使我獲益匪淺。我想這能很好的幫助我處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高我的健康水平，促進(jìn)德智體美等方面全面發(fā)展。心理學(xué)，是我視野更加開(kāi)闊。

　　總之，心理學(xué)與我的生活有著越來(lái)越密切的關(guān)系，它幫助我樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。我想在我以后的人生道路上，我所學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)能為我的生活排憂(yōu)解難，增添很多樂(lè)趣!

　　通過(guò)心理學(xué)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我更加了解到，一個(gè)人心理健康的重要性，大學(xué)的日子，就快走進(jìn)第三個(gè)年頭了，也許日子應(yīng)該倒著來(lái)算了，就剩下那么不到兩年了。四年后，大家總會(huì)深思，這四年，我做了些什么，學(xué)到了什么，又得到了什么。如今的我，一直在努力，努力讓自己沒(méi)有后悔的機(jī)會(huì)，在這花開(kāi)的季節(jié)，綻放屬于我的精彩。因?yàn)椴幌牒蠡?，所以我試圖改變，試圖成長(zhǎng)，試圖放飛這段應(yīng)該飛揚(yáng)的華年。

　　我們大學(xué)生更要多學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，做到心理健康，因?yàn)闋?zhēng)取身健康是關(guān)系到成才有否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，我們大學(xué)生的成才才有了可靠地內(nèi)在條件。

　　雖然這個(gè)學(xué)期的心理學(xué)課程已經(jīng)結(jié)束了，他能給我的也很有限，但是更多的東西值得我自己去領(lǐng)悟，去體會(huì)。對(duì)這次的學(xué)習(xí)，我受益非淺，他給我的生活帶了很多改變。在此，我要真誠(chéng)的感謝陪我走過(guò)這一學(xué)期的心理學(xué)，更要感謝我們的心理學(xué)老師的精彩講授，教會(huì)了我們很多很多……

　　1500字論文范文篇二

　　家教論文(1500字)

　　很感謝王老師給這次機(jī)會(huì)，讓我談?wù)動(dòng)有牡?，其?shí)趙乾宇身上還有許多不足之外，即使有一點(diǎn)好的表現(xiàn)，那也跟王老師、劉老師的辛勤培養(yǎng)是分不開(kāi)的。既然王老師這么要求，那么我就在這說(shuō)兩句，不好之處請(qǐng)大家多多包涵。

　　父母是孩子的第一任老師，想讓孩子好，父母必須做得更好，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，身正，不令而從;身不正，雖令而不從，所以教育孩子，身教第一，言教第二，一定要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)，一言一行，可能我們不經(jīng)意的一個(gè)行為，就會(huì)深深烙在孩子的腦海里，所以不要抱怨孩子，那是大人的翻版，深究起來(lái)，錯(cuò)在大人。

　　我們家的情況是男主外、女主內(nèi)，夫君給我們提供了一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境，讓我能在家安心帶孩子，所以很感謝丈夫，這一切都是他無(wú)怨無(wú)悔默默付出的結(jié)果。有一個(gè)和諧、幸福、穩(wěn)定的家，對(duì)于孩子心理、性格及以后的生活都有非常深遠(yuǎn)的影響。我每天除了接送孩子，把一個(gè)家庭主婦該做的做了之外，每天都在學(xué)習(xí)，學(xué)我們老祖宗留下來(lái)的圣賢經(jīng)典，儒釋道三家多少都有一點(diǎn)涉獵。你如果想指導(dǎo)孩子，必須比孩子站得更高，有舍有得。所以一般少婦喜歡的打牌、化妝、逛商店、閑聊等等，我是即不喜歡，也沒(méi)時(shí)間。

　　在孩子學(xué)習(xí)方面，我并沒(méi)有刻意的要求過(guò)，卻比較注重他讀誦經(jīng)典，他在幼兒園時(shí)就會(huì)背《弟子規(guī)》了，現(xiàn)在《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《朱子家訓(xùn)》等經(jīng)典也會(huì)背了，另外對(duì)道家、佛學(xué)的經(jīng)典多少也接觸一些，千經(jīng)萬(wàn)訟如果用一個(gè)字表達(dá)，那就是孝。如果一個(gè)人孝字存心，他會(huì)時(shí)時(shí)處處考慮到父母的感受“身有傷 貽親憂(yōu) 德有傷 貽親羞”的叮嚀會(huì)時(shí)刻響在心關(guān)，他的一舉一動(dòng)都會(huì)很小心謹(jǐn)慎，恐辱先也。這樣的孩子在校一定會(huì)恭敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，出門(mén)在外也會(huì)把社會(huì)上別人的感受常掛心頭，因?yàn)?ldquo;凡是人 皆須愛(ài)”。這們的孩子一定會(huì)愛(ài)老師的器重，同學(xué)愛(ài)戴，無(wú)論起到哪里，才會(huì)有好人緣，將來(lái)長(zhǎng)大了，不會(huì)成為啃老族，讓父母操太多心，他的人生、事業(yè)也會(huì)比較順利?！兜茏右?guī)》上說(shuō)“首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)從 而親仕 有余力 則學(xué)文”孩子如果前面幾條沒(méi)做到，只注重學(xué)文化，那么，即使他將來(lái)拿到博士學(xué)位，恐怕也是于國(guó)于家無(wú)望，只能讓他長(zhǎng)浮華，目中無(wú)人。相反，一個(gè)孝悌存心的孩子，即使他文化學(xué)得不好，他將來(lái)走到哪里，也會(huì)上敬下和，受身邊人的歡迎，那么他離成功也不遠(yuǎn)了。何況一個(gè)孝敬的孩子，他會(huì)時(shí)刻記得“新所好 力為具”，父母都希望孩子學(xué)習(xí)好，他也會(huì)向這方面努力的。我兒子我并不是天天陪著他學(xué)習(xí)，都是我學(xué)我的，他學(xué)他的，我給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表，生活學(xué)習(xí)自己安排，但他的成績(jī)一直都很好。所以經(jīng)典上說(shuō)“孝者，德之本也。本立而道生。”只要抓住了根本，其他的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，他會(huì)記得“揚(yáng)名聲 顯父母 光于前 裕于后”。

　　在生活方面，幾乎起得早他自己的事情自己做，像做簡(jiǎn)單的飯菜，拖地之類(lèi)的家務(wù)活他也會(huì)，不能心疼孩子，習(xí)勞才知感恩。孩子如果不勤勞，沒(méi)擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)再好，將來(lái)也是廢人。對(duì)于孩子看電視方面，我是嚴(yán)格把關(guān)，電視節(jié)目一律不站看，包括少兒頻道，因?yàn)槟抢镆灿泻芏嘌郧椋浯蛑?lèi)不良節(jié)目，還有很多不堪入目的廣告，打開(kāi)電視，毒害孩子身心的東西多得防不勝防。像《奧特曼》、《喜羊羊》之類(lèi)，我是不買(mǎi)也不準(zhǔn)看，在家都是給他看像《中華德育故事》、《中華弟子規(guī)》、《中華勤學(xué)故事》、《上下五千年》、《一休》等這些動(dòng)畫(huà)片及經(jīng)典故事書(shū)籍。孩子的心靈，像一杯純凈純善的水，一滴墨汁滴下去，只要一秒鐘，想要把它澄清，要花十倍、百倍的時(shí)間，甚至永遠(yuǎn)不可能。所以做為老師、家長(zhǎng)，我們有責(zé)任有義務(wù)保護(hù)好孩子的心靈不受污染。做為家長(zhǎng)，我們的心要能定得下來(lái)，不要跟著潮流跑，人云亦云，別人說(shuō)什么好就跟進(jìn)，不要拿孩子做實(shí)驗(yàn)，要相信經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的東西。像現(xiàn)在的家長(zhǎng)，星期天節(jié)假日，拼命的給孩子報(bào)各種興趣班，弄得父母子女在時(shí)間、精力、金錢(qián)付出很多，真是心和交瘁，孩子不但沒(méi)學(xué)到東西，反而越來(lái)越厭學(xué)，和父母的感情越來(lái)越緊張，卻忽略了根本，像一朵摘下的花，即使再漂亮，也鮮活不了幾天。我們應(yīng)該教會(huì)他做人的道理與做事的方法，這個(gè)更重要。

　　由于本人才疏學(xué)淺，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不足之處請(qǐng)大家給予批評(píng)指正!