淺談行政管理畢業(yè)論文范文大全
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行政管理體制改革是政治體制改革的重要內(nèi)容,是上層建筑適應經(jīng)濟基礎客觀規(guī)律的必然要求,貫穿我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的全過程。下面是學習啦小編為大家整理的行政管理畢業(yè)論文，供大家參考。
行政管理畢業(yè)論文范文一：電力企業(yè)行政管理創(chuàng)新思考
【摘要】本文主要針對了在新時期背景下探究電力企業(yè)對其行政管理進行改革創(chuàng)新的主要方法。
【關(guān)鍵詞】新時期;電力企業(yè);改革;行政管理創(chuàng)新;方法
1前言
電力企業(yè)主要是通過對其自身開展組織的活動進行實施與協(xié)調(diào)從而達到滿足社會需求的目的，它的特點主要是進行自身的生產(chǎn)經(jīng)營。在電力企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營的過程中也需要遵循客觀的經(jīng)濟運行規(guī)律，不斷地降低其生產(chǎn)成本，進而獲得更大的經(jīng)濟效益，此外也需要不斷地加強企業(yè)內(nèi)部的行政管理[1]。但隨著市場體制改革的深入以及電力體制改革的深入，電力企業(yè)面臨的機遇及挑戰(zhàn)也是前所為有的，為了進行更好的生存經(jīng)營，電力企業(yè)就需要不斷地對企業(yè)的行政管理方法進行改革創(chuàng)新。
2現(xiàn)階段，我國電力企業(yè)進行行政管理面臨的問題
2.1電力企業(yè)進行行政管理效率低下
現(xiàn)階段，電力企業(yè)行政管理的效率低下已經(jīng)逐漸的成為阻礙電力企業(yè)發(fā)展的重原因之一。目前，仍存在部分電力企業(yè)在進行企業(yè)的內(nèi)部行政管理時采用傳統(tǒng)的行政管理模式，主要是通過簡單地溝通對企業(yè)進行管理，在新時期管理企業(yè)是沒有引進先進的公司制管理模式及先進的管理理念[2]。這就造成了電力企業(yè)的行政機構(gòu)臃腫，企業(yè)員工人浮于事，企業(yè)的人力資源結(jié)構(gòu)與時代發(fā)展不相符的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因一方面主要是電力企業(yè)的部分管理人員學歷水平較低，思維觀念更新較為困難，很難適應現(xiàn)階段是社會經(jīng)濟發(fā)展的節(jié)奏，為當前的經(jīng)濟形勢發(fā)展不匹配，從而嚴重的阻礙了電力企業(yè)的改革步伐及改革創(chuàng)新的進程。造成這一現(xiàn)象另一方面的原因是因為電力企業(yè)的中層管理人員思想保守、不思進取，缺少創(chuàng)新意識及創(chuàng)新精神，習慣性的采用傳統(tǒng)的企業(yè)壟斷的思維模式，進而進一步的阻礙了電力企業(yè)行政管理難以進行改革和創(chuàng)新。
2.2電力企業(yè)的考核管理機制相對落后
現(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)軌時期，再加上我國企業(yè)發(fā)展的歷史原因?qū)е挛覈碾娏ζ髽I(yè)長期缺乏對人才培養(yǎng)的有效機制，從而導致了我國人才斷層問題嚴重。在我國的電力企業(yè)中一些骨干技術(shù)人員擁有大量的實踐經(jīng)驗，但年齡相對較大，年齡較年輕的技術(shù)人員雖然自身具備一定的理論基礎，但卻缺少實踐經(jīng)驗[3]。企業(yè)的激勵機制及考核機制不完善，導致企業(yè)的人才出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象。企業(yè)缺乏活力主要是因為企業(yè)的管理人員思想保守及不作為，企業(yè)員工因企業(yè)的激勵機制不完善而造成企業(yè)員工工作積極和主動性不高。此外，還有企業(yè)未能向員工提供相應的培訓和指導，導致企業(yè)員工無法對自己的整體素質(zhì)進行有效地提升，這就進一步的導致了電力企業(yè)行政改革創(chuàng)新困難。
3電力企業(yè)進行行政管理創(chuàng)新的必要性
3.1創(chuàng)新目標相同
在新時期，電力企業(yè)進行體制改革的主要目的是為了提高電力企業(yè)的經(jīng)濟效益，明確企業(yè)的資產(chǎn)運營責任，建立并健全的科學運行體系，不斷地打通企業(yè)的內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)，從而不斷地推動企業(yè)的發(fā)展進步。企業(yè)進行行政管理的實質(zhì)就是重新的審核電力企業(yè)的各個生產(chǎn)要素，實現(xiàn)企業(yè)資源的優(yōu)化配置。電力企業(yè)進行行政管理創(chuàng)新則是為了在結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的基礎上對企業(yè)內(nèi)部的資源進行合理的調(diào)配，進而提升企業(yè)的運行效率。
3.2創(chuàng)新內(nèi)容一致
電力企業(yè)進行體制改制的重要內(nèi)容之一就是要不斷地調(diào)整企業(yè)的內(nèi)部關(guān)系，明確企業(yè)內(nèi)部的職責所在。體制改革以及行政管理創(chuàng)新都是為了更好地整理之一內(nèi)容。
3.3二者聯(lián)系緊密
電力企業(yè)在進行改革時產(chǎn)生的產(chǎn)權(quán)變革、運轉(zhuǎn)機制轉(zhuǎn)變等都是為了是企業(yè)的管理模式更加合理。電力企業(yè)的行政管理與企業(yè)改革時相輔相成、不可替代的。
4電力企業(yè)進行行政管理創(chuàng)新的主要對策
4.1健全及完善電力企業(yè)的行政管理機制
現(xiàn)階段，由于我國的電力企業(yè)存在著行政管理機制不健全從而產(chǎn)生了較多的實際問題，所以為了更好地解決這以問題，我國的電力企業(yè)就需要積極地采取相關(guān)的措施來建立與實際相匹配的行政領(lǐng)導負責制的行政管理體制，同時相關(guān)的部門也要充分的利用現(xiàn)有的資源對其進行監(jiān)督，進而不斷地完善企業(yè)的保障體制，增強企業(yè)的行政管理的執(zhí)行力，從根本上提高企業(yè)的行政管理效率，解決電力企業(yè)在行政管理中存在的問題。
4.2不斷地優(yōu)化電力企業(yè)的行政管理人員的整體素質(zhì)
提高企業(yè)行政管理改革的一個重要手段就是要不斷地提升企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)。在企業(yè)發(fā)展的同時，企業(yè)的行政管理人員也需要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，是自己的能力和水平能更好的適應電力企業(yè)時代發(fā)展的要求。企業(yè)的行政管理人員不僅要擁有較高的知識水平，同時其他各方面的素質(zhì)也要優(yōu)于常人，從而在有效地促進企業(yè)行政管理的有效性的同時使得企業(yè)的管理模式科學而又藝術(shù)。
4.3不斷地對企業(yè)的行政管理進行強化及創(chuàng)新
現(xiàn)階段，電力企業(yè)由于受政府的約束，很難在行政管理時展現(xiàn)其行政管理的權(quán)威性，這就造成了企業(yè)的行政管理與政府主管部門不相容的現(xiàn)象。所以，為了真正發(fā)揮電力企業(yè)行政管理的權(quán)威性就需要做到真正的政企分離，進而更好地強化企業(yè)的行政管理職能，推進企業(yè)的行政管理的落實。為達到這一點，首先就需要不斷地強化企業(yè)的創(chuàng)新理念，營造良好的企業(yè)文化。企業(yè)的價值觀是企業(yè)文化的核心所在，所以電力企業(yè)應遵循電力企業(yè)的服務宗旨及服務方針，塑造良好的企業(yè)形象，營造創(chuàng)新型的企業(yè)文化氛圍。其次，電力企業(yè)要進行危機管理，這不僅能夠增強企業(yè)內(nèi)部在應付困難的能力，同時也能盡可能的減少企業(yè)的面臨的危機及損失。電力企業(yè)在進行行政管理創(chuàng)新時要提高危機管理及大膽創(chuàng)新的重視程度，從而進一步使企業(yè)的改革能夠取得更有效地成果。此外，企業(yè)也應該建立并健全企業(yè)的激勵機制，充分的調(diào)動員工的工作積極性，進而促進企業(yè)的經(jīng)濟效益最大化。
5結(jié)語
在我國社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，我國電力企業(yè)面臨的競爭也更加的激烈，電力企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。但在企業(yè)面臨挑戰(zhàn)的同時也意味著這之間也會有更好的機遇。為了更好的適應當前市場經(jīng)濟的發(fā)展，電力企業(yè)就需要擺脫以往傳統(tǒng)的行政管理模式。這就意味著企業(yè)必須要建立一套完善有效地管理機制，并且對其配套的規(guī)章制度進行構(gòu)建及完善，從根本上提高員工們的素質(zhì)及其創(chuàng)新意識，進一步加強企業(yè)的內(nèi)部管理及企業(yè)活力，從而促進電力企業(yè)的健康有序發(fā)展。
參考文獻：
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[3]龍生平.基于整體性治理的我國電力監(jiān)管體制改革研究[D].武漢:華中師范大學,2011.
行政管理畢業(yè)論文范文二：提高高校行政管理效率的途徑
摘要：
對于高校內(nèi)部行政管理系統(tǒng)來說，提高其管理效率是一項很核心任務。筆者認為：提高高校行政管理效率的主要途徑：一是明確認識教育行政管理對象，矯正對其認識;二是合理完善高校行政組織管理機制;三是提高高校行政管理人員綜合素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：高校 行政管理 效率 探究
一、明確管理對象，矯正對其認識
管理制度是為管理對象而建立，它的建立內(nèi)容與管理對象密切相關(guān)。只有明確認識到管理對象的各方面特點和需求，并根據(jù)該對象自身需要采取相應的管理措施，才能使行政管理工作開展得收放自如，這樣管理工作才事半功倍。高校行政管理主要體現(xiàn)在對于教學科研、黨政工團、教學輔導、校辦企業(yè)、對外科研服務等行政管理中，所以行政管理是一項復雜繁重的工作，其管理對象也涉及到不同職位的成員，在此主要將其管理對象分成大類作分析。
1.教師。
師者，“傳道授業(yè)解惑也”，教師是一項非常體面又受人尊重的職業(yè)，作為教師應該嚴格規(guī)范自己的言行舉止，立身作則，為學生做好榜樣，這就要求教師在專業(yè)素質(zhì)方面、思想道德方面、職業(yè)素養(yǎng)方面有較高的能力和覺悟。所以，管理教師這項工作必須由專業(yè)管理人員依照遵循教學規(guī)律的方式進行。
2.學生。
學生高校是接受教育的主體，高校的一切管理措施的最終目的都是為了更好地服務于受教育者。高校學生經(jīng)過層層考試選拔最后升入高等學府，認知、處理事物的能力相對較高，更能適應和接受新事物、新思想，行政管理工作者應及時觀察學生們的思想動向，在秉承“學術(shù)自由”的規(guī)則下，適時采取措施指引和矯正學生心態(tài)，以防其走向偏激或極端。另外，“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，學生們的天性、背景、經(jīng)歷、生活環(huán)境等不盡相同，另外高校學生學歷也分為本科生、碩士生、博士生等，所以每個學生都有自身特殊的地方，教育行政管理者需要因材施教、分門別類地制定制度來規(guī)范和督導學生，這樣管理方法與學生問題相匹配，可以提高管理效率。
3.教輔人員。
也稱教導輔助人員，如在圖書館工作人員，相對教師和學生，教輔人員的所占比例較小，但由于其中人員來源復雜，可能是普通職工，可能是教師，可能是退休干部，也可能是其他職位人員，對于這種職位的群體，可以根據(jù)他們共同特點設立相應管理辦法。
4.行政干部。
行政干部人員也較少，其主要任務是接受有關(guān)上級部門領(lǐng)導的指示，對學生日常學習生活進行管理，屬于行政教育體系中的指導人和決策人。
5.后勤職工。
這一職業(yè)群體成員主要來源于有關(guān)企業(yè)干部和普通職工，所以對于這一職位成員的管理方法與其他略有不同，隨著實踐的推移，企業(yè)化管理將逐漸進入高校行政管理體系。以上各層次人員構(gòu)成了高校行政管理的結(jié)構(gòu)，其中級別層次是：黨委書記和校長屬于學校相互獨立的最高管理級別，都直接對學校的各主管領(lǐng)導進行任命和管理，學校各主管領(lǐng)導又直接領(lǐng)導管理各系、處中層級別的行政管理干部，然后處于最下層級別、直接對中層行政管理干部負責的是教研干部、學生、教輔人員、黨政干部、企業(yè)職工等。這些不同級別的人員可以在不同職位間轉(zhuǎn)換，比如升職、轉(zhuǎn)業(yè)、退休等情況，這就要求行政管理人員及時改進和調(diào)整行政管理措施，以便適應管理對象各種情形的發(fā)生。
二、合理完善教育行政機制
我國高校行政組織指定的規(guī)章制度一般都很明確，一般學校里的管理組織分工清楚、管理理性化、領(lǐng)取固定薪水，這種狀況導致相應的管理組織存在弊端。應當及時采取措施填補和矯正。
1.避免各自為政，促進分工協(xié)作。
學校各個級別層次分明，同一級別和層次人員也互不交流，由此可能導致一些弊端：行政人員官僚化，只知道聽從上級命令，指揮下級工作。比如行政系統(tǒng)只會接受上級下發(fā)的命令，然后根據(jù)命令采取行動，卻不顧及教學系統(tǒng)是否實際適用該命令，各體系之間不能相互交流、通融，達不到默契合作、相互支持的境地，甚至有的部門之間相互抵制、排擠，造成不必要損失，大大降低了行政管理效率。解決這一弊端，根據(jù)業(yè)務開展，需要堅持分工協(xié)作這一工作原則，學校組織建設要進行嚴格分工，并建立有效的調(diào)節(jié)機制，只有各部門之間相互合作，工作才能有效地進行。
2.避免組織自我膨脹，進行精兵簡政。
自我膨脹大多數(shù)是組織身不由己的趨勢，可能會由于很多種原因造成，比如，新建機構(gòu)需要納入成員，基層干部分派到某地實踐，部門工作繁忙需要增加職位等。除此之外還可能由于關(guān)系和人情等而接受多余的、不必要的成員，甚至因人設職，增加了冗余的人員和機構(gòu)，也增加了不必要資金支出帶來的浪費。最終致使部門走入惡性循環(huán)的軌道里，各個部門成員相互推卸責任、無實際作為，為體現(xiàn)其“業(yè)績”，不惜人力、財力，以虛無形式主義開展不必要的工作，不但沒有實際效果，還可能會干預到其他人正常工作的進行。對于這種現(xiàn)象，必須嚴格限制相關(guān)機構(gòu)和部門的設置，提高有關(guān)人員進入部門的門檻兒，除去各種不必要的機構(gòu)和工作人員，精簡部門員工?？梢酝ㄟ^優(yōu)勝劣汰、適者留下的方式進行選拔，另外在日常任職期間，應當時常開展教育培訓工作，增強員工綜合素質(zhì)和能力。此外，在管理觀念和方式上還遺留著封建舊思想，以為既然坐上這一職位即可高枕無憂，日常疏于工作管理，在其位不謀其政，放任自己的懶散，使整體行政管理系統(tǒng)無法形成銜接體系。還有行政管理人員較多，系統(tǒng)龐大，左右推脫，效率不高。加上行政管理人員進入事業(yè)編制的“終身制”制度，就使更多人可以終身不勞而獲、增加行政管理體系的開支負擔。因此，高校應當實行全體員工合同制，遵循“公平競爭、公開招聘、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、按需設崗、和約管理”準則，嚴格強化崗位聘任和后期考核制度。最后，需要制定各種管理條例和規(guī)章制度，以便良性發(fā)展高校的行政管理工作，使其有法可依、有據(jù)可循。為了提高高校行政管理的民主觀念和透明度，學校應當實施開放性的管理工作。可以設立相應的相互約束制度和獎勵制度，以便轉(zhuǎn)變員工散漫的工作態(tài)度。但是這一切制度又都要圍繞一個基本原則設定，那就是“以人為本”，因為所有管理成員：如老師、學生、干部等，都是具有理性和感情的人，采取的措施應當適度，使大家在最佳狀態(tài)下發(fā)揮才能。3.避免職務飽和，激勵員工上進心。科層組織結(jié)構(gòu)具有權(quán)利分層和職位分類的特點。在科層組織中，級別越高，職位越少，然而因為一般員工的薪資與職位級別掛鉤，員工們的奮斗目標是級別晉升。高層管理職位已經(jīng)飽和，自身按資歷排隊尚需要一定時間才能升遷，使得下級成員失去了努力進取動力。況且，上級飽和職位人員中還可能存在不稱職的人，使得下級成員人心不一，沒有工作勁頭。這時需要建立“平者讓、能者上、庸者下”激勵機制，任用好各類人才。
三、提高高校行政管理成員的綜合素質(zhì)
高校行政管理人員承擔著學校大大小小的管理，對全校師生和其他工作人員負責，他們自身心理素質(zhì)、業(yè)務知識、政治思想、工作能力、道德修養(yǎng)等高低程度，和他們時間與效率觀念的強弱，對于行政管理工作的效率具有直接的影響作用。應當全面調(diào)動他們對于工作的積極性，提高全體工作人員的素質(zhì)和效率?？梢酝ㄟ^全面、系統(tǒng)對他們進行職業(yè)培訓和教育，當員工對于工作的認識達到一定臨界點，會越來越熱愛教育行業(yè)、希望為教育事業(yè)做出一些自身的貢獻;懂得教育教學應遵循的規(guī)律，學會使用科學有效地方法進行管理工作;與時代接軌，適時對管理體系進行改革和創(chuàng)新;熟練操作辦公軟件，提高獲取信息的速度，適應快速發(fā)展的信息化社會。高校行政管理體系對整個學校管理系統(tǒng)來說，如同支撐一個人行為的骨架，沒有了教育行政管理系統(tǒng)，教育系統(tǒng)將一盤散沙，沒有目標和方向，提高行政管理系統(tǒng)的效率對于學校教育與教學工作的順利進行和快速開展非常重要。綜上所述，提高行政管理工作效率，首先清楚認識管理對象特點，然后根據(jù)不同需求，制定相應管理措施;合理完善教育行政機制，可以通過促進分工協(xié)作、采取精兵簡政、避免職務飽和等;另外，通過不斷地教育和培訓，全面提高行政管理成員綜合素質(zhì)，提高高校行政管理人員管理能力。
參考文獻：
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