物流畢業(yè)論文范文參考
目前,現(xiàn)代物流已經(jīng)成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn),物流是企業(yè)的第三利潤(rùn)源泉。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的物流畢業(yè)論文，供大家參考。
物流畢業(yè)論文范文一：物流教學(xué)信息技術(shù)運(yùn)用
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及，在中等職業(yè)教育教學(xué)中已廣泛應(yīng)用信息技術(shù)。教育部印發(fā)的《職教改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》中明確提出：要探索課程改革，創(chuàng)新教材建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度結(jié)合，提高教育、教學(xué)、科研的信息技術(shù)應(yīng)用水平，以信息化帶動(dòng)中等職業(yè)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。由此可見(jiàn)，積極探索信息技術(shù)的有效應(yīng)用方法，提高中職學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)水平，已成為廣大教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
1利用信息技術(shù)幫助教師吸收最新教育教學(xué)信息
教師是教學(xué)的組織和主導(dǎo)者。對(duì)于物流專(zhuān)業(yè)而言，由于涉及技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等諸多因素，具有范圍廣、更新快等特點(diǎn)。因此，對(duì)任課教師的要求比較高，需要教師結(jié)合時(shí)代發(fā)展，把教材中的知識(shí)和科技前沿性的理論同時(shí)傳授給學(xué)生。只有這樣，才能開(kāi)闊學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的頭腦，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。而一般來(lái)講，教材和教學(xué)參考書(shū)都具有一定的穩(wěn)定性和滯后性，不能體現(xiàn)最新教研成果。在這種情況下，教師可借助信息技術(shù)，隨時(shí)將網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布的與教材相關(guān)的最新專(zhuān)業(yè)知識(shí)添加到教學(xué)中，及時(shí)傳遞給學(xué)生，以?xún)?yōu)化課程體系，更好地反映學(xué)科動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，真正體現(xiàn)出物流課的特色。例如，教師可從網(wǎng)上了解和學(xué)習(xí)有關(guān)課程教學(xué)的最新信息，或下載一些教學(xué)案例、現(xiàn)場(chǎng)圖片及錄像等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)效果。
2利用信息技術(shù)進(jìn)行形象展示，激發(fā)學(xué)生興趣
實(shí)事求是地講，對(duì)職教中心的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差，學(xué)習(xí)興趣不大。升入職業(yè)學(xué)校后，由于專(zhuān)業(yè)的劃分，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)的感覺(jué)上跟初中完全不同，思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。就拿物流專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，每天至少有兩節(jié)是物流專(zhuān)業(yè)課，大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，往往一時(shí)難以消化，學(xué)習(xí)興趣就更不高了。為了提高學(xué)生的興趣，可利用信息技術(shù)，把物流教材中的有關(guān)理論知識(shí)和操作方法等，用圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)生有效地理解知識(shí)創(chuàng)造條件，從而優(yōu)化物流課程教學(xué)，提高教學(xué)效率。例如，教材中有很多關(guān)于物流硬件設(shè)施的介紹，如叉車(chē)、分揀機(jī)、堆垛機(jī)、傳送帶、龍門(mén)吊、集裝箱等，這些機(jī)械設(shè)備，如果僅靠過(guò)去那種教師講授，學(xué)生印象不深，理解不透，效果不很理想。現(xiàn)在利用多媒體教學(xué)，不僅能加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)演示，能有效地幫助學(xué)生在興趣高漲的狀態(tài)中輕松地掌握使用方法，具有事半功倍的效果。
3利用信息技術(shù)進(jìn)行情境模擬，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解
情境教學(xué)法是課程改革倡導(dǎo)的一種教學(xué)方法，目的是通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，幫助學(xué)生在一定的情境中將所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合，并運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到學(xué)有所得，學(xué)以致用。隨著課程改革的深入發(fā)展，情境模擬教學(xué)法已在中等職業(yè)學(xué)校廣泛應(yīng)用，讓學(xué)生在模擬過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握方法。同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得更多的信息，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)。在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，順利發(fā)揮每個(gè)成員的最大潛力，采用這種方法來(lái)讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。以“庫(kù)存管理”的學(xué)習(xí)為例，筆者談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)。
1)利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境：維客集團(tuán)天天物流中心與康師傅簽訂采購(gòu)合同，貨物送貨到物流中心，采購(gòu)商品目錄：茉莉花茶，產(chǎn)品編號(hào)D001，500ml*12瓶，箱裝，4箱;冰紅茶，產(chǎn)品編號(hào)D002，550ml*12瓶，箱裝，5箱;冰綠茶，產(chǎn)品編號(hào)D003，355ml*24瓶，箱裝，4箱;飲用礦物質(zhì)水，產(chǎn)品編號(hào)D004，500ml*12瓶，箱裝，5箱。康師傅的送貨員將貨品送到天天物流中心。假設(shè)學(xué)校的物流實(shí)訓(xùn)室是天天物流中心的倉(cāng)庫(kù)，那么當(dāng)貨物到達(dá)倉(cāng)庫(kù)后應(yīng)該怎樣完成入庫(kù)任務(wù)呢?
2)在此基礎(chǔ)上講堆碼的概念。在屏幕上顯示答案：堆碼就是將貨物整齊地、規(guī)則得碼成貨跺的作業(yè)。
3)讓學(xué)生思考“身邊有沒(méi)有堆碼的實(shí)例”。學(xué)生踴躍發(fā)言，如桌子上的課本、講桌上的粉筆盒等。
4)分組討論貨物堆碼的基本要求。要求學(xué)生以課本堆碼為例，在堆碼課本時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生總結(jié)出“安全、牢固、整齊”等要求。
5)用多媒體演示問(wèn)題中堆碼箱子的方法，如縱橫交錯(cuò)式和正反交錯(cuò)式堆碼方法。同時(shí)講解碼垛時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，如不能踩托盤(pán)、箱子不能倒置、標(biāo)簽朝外等。學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看，課堂氣氛活躍。
6)討論交流其他堆碼方式。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，用多媒體演示旋轉(zhuǎn)式碼垛方式，再讓學(xué)生實(shí)際操作。這種碼垛方式是最牢固的一種，操作起來(lái)也比較復(fù)雜，但同時(shí)也給了學(xué)生啟發(fā)：不能眼高手低，必須從實(shí)際做起。這節(jié)課在愉快的氣氛中結(jié)束了，這種教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是：首先，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使枯燥無(wú)味的物流教學(xué)富有情趣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，又幫助學(xué)生掌握了方法，有利于學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí);其次，讓學(xué)生討論、交流與操作，在學(xué)中做、做中學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神及提高學(xué)生的實(shí)踐能力，體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。
4通過(guò)人機(jī)對(duì)話(huà)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
新課程改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，提倡自主學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)具有獨(dú)特的交互性，可以通過(guò)人機(jī)交互與對(duì)話(huà)，讓學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況自主探究與合作學(xué)習(xí)，從而真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料，或與有關(guān)學(xué)者、物流企業(yè)人士等進(jìn)行對(duì)話(huà)，就如何提高企業(yè)的信息管理水平、縮短物流周期、加強(qiáng)車(chē)輛管理、降低庫(kù)存周期、提高服務(wù)水平以及提高流通的安全性等問(wèn)題進(jìn)行探討。這種交流學(xué)習(xí)方式，既能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能使學(xué)生了解生活中的真實(shí)情況，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
5利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的信息應(yīng)用能力
物流是指將物體從供應(yīng)地(生產(chǎn)地)轉(zhuǎn)移到需求地(目的地)的一個(gè)實(shí)體轉(zhuǎn)移的過(guò)程。國(guó)務(wù)院在《物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》中明確指出：要提高物流標(biāo)準(zhǔn)化程度和信息化水平，加強(qiáng)物流新技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。其中，信息化水平包括物流信息采集設(shè)備的使用能力、物流信息采集與處理能力、物流信息化技術(shù)手段的掌握與運(yùn)用能力、物流公共信息平臺(tái)的應(yīng)用能力、物流企業(yè)信息化應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)的運(yùn)用能力以及物流信息相關(guān)設(shè)備的安裝與維護(hù)能力[2]等。這樣，利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，是與教學(xué)目標(biāo)相輔相成的，不但能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而且還能通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的信息應(yīng)用能力。
6教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，筆者認(rèn)為這節(jié)課讓人深深感受到應(yīng)用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能把抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體生動(dòng)的情境，從而促進(jìn)學(xué)生在身臨其境的知識(shí)形成過(guò)程中去理解和探究，有效地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，既讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，又了解了過(guò)程，掌握了應(yīng)用方法。
1)重視信息技術(shù)的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，一定要重視應(yīng)用信息技術(shù)，探索有效的應(yīng)用方法，提高應(yīng)用水平。
2)重視以學(xué)生為主體。在教學(xué)過(guò)程中，必須放手讓學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)所學(xué)內(nèi)容自主進(jìn)行比較、分析判斷。如在學(xué)習(xí)“倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部規(guī)劃”時(shí)，可讓學(xué)生自主查閱資料，利用信息技術(shù)找出最合理的布局。
3)要重視實(shí)踐。可讓學(xué)生自己動(dòng)手布置場(chǎng)景，讓學(xué)生將課堂中所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，以促進(jìn)學(xué)生的參與，加深印象，促進(jìn)學(xué)生明白真正走上工作崗位時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)。
物流畢業(yè)論文范文二：現(xiàn)代物流與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)建議分析
一、發(fā)展?fàn)顩r
社會(huì)的發(fā)展讓越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)代物流。尤其在日本，人們對(duì)現(xiàn)代物流格外的關(guān)心。“物流改革”和“現(xiàn)代物流的復(fù)興”用語(yǔ)的出現(xiàn)體現(xiàn)了目前日本的物流現(xiàn)狀。根據(jù)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，人們最關(guān)注的是物流的高效性以及合理性，這也是今后物流發(fā)展的主要方向。“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與現(xiàn)代物流”最早出現(xiàn)在20世紀(jì)70年代。“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”被應(yīng)用于很多地區(qū)。實(shí)際上，它的本意與“現(xiàn)代物流”基本一樣。“物流”向來(lái)被當(dāng)作“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”的簡(jiǎn)稱(chēng)。目前，作為國(guó)家的核心經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)支柱之一，物流已經(jīng)成為各個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展必不可少的重要組成部分。隨著企業(yè)類(lèi)型從第一、第二物流業(yè)跨度到第三、第四甚至第五方企業(yè)類(lèi)型的發(fā)展，物流服務(wù)業(yè)向著國(guó)際化、綜合化、集團(tuán)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化以及智能化方向發(fā)展。就我國(guó)而言，物流企業(yè)通過(guò)臨時(shí)外購(gòu)和租賃合同的形式，主要經(jīng)營(yíng)單一的物流服務(wù)，提供運(yùn)輸和儲(chǔ)存服務(wù)，增值服務(wù)較少，缺少與客戶(hù)的合作。目前，我國(guó)改革開(kāi)放取得了一定的成果，國(guó)家對(duì)物流給予了政策上的支持，改善了物流的基礎(chǔ)措施，提高了對(duì)物流的認(rèn)識(shí)。盡管我國(guó)物流企業(yè)取得初步發(fā)展，有了明顯提高，但與國(guó)際物流企業(yè)，我國(guó)物流企業(yè)距真正意義上的現(xiàn)代物流還有一段距離，仍然存在很多不足。我國(guó)物價(jià)水平飛快地提高使物流成本提高，現(xiàn)代物流方式向多樣化的趨勢(shì)發(fā)展。當(dāng)前物流企業(yè)亟待解決的問(wèn)題是在不影響去企業(yè)信譽(yù)和利潤(rùn)的情況下，選擇合適的物流運(yùn)營(yíng)方式降低物流成本。物流企業(yè)還存在盲目性，缺乏創(chuàng)新，管理不當(dāng)，利潤(rùn)損失嚴(yán)重等問(wèn)題。物流企業(yè)服務(wù)的滿(mǎn)意程度也和利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)有密切的聯(lián)系。物流服務(wù)的售后服務(wù)、問(wèn)題的解決、服務(wù)反饋等與顧客溝通的業(yè)務(wù)也是現(xiàn)代物流企業(yè)應(yīng)該給予高度重視。
二、發(fā)展建議
(一)客戶(hù)關(guān)系的管理
1.特征
與客戶(hù)進(jìn)行合作，并為客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)的物流服務(wù)是物流企業(yè)的主要目的?？蛻?hù)包括上級(jí)企業(yè)和下級(jí)企業(yè)，主要有兩個(gè)方面的顯著特點(diǎn)。一方面，客戶(hù)一般不會(huì)受外界的干擾，穩(wěn)定性高。另一方面，他們的類(lèi)別和數(shù)量比較大。雙方獲利，是與客戶(hù)合作的最終目的。堅(jiān)持互惠互利的原則，物流服務(wù)才能得到更好的發(fā)展。物流行業(yè)的發(fā)展日漸成熟讓許多物流企業(yè)開(kāi)始重視客戶(hù)的需求，逐步地發(fā)展成以滿(mǎn)足客戶(hù)需求為目標(biāo)，以客戶(hù)至上的服務(wù)理念為企業(yè)宗旨。
2.管理策略
物流企業(yè)發(fā)展最重要的是維護(hù)好客戶(hù)關(guān)系。首先，物流企業(yè)要想維護(hù)好顧客的關(guān)系，可以通過(guò)建立以客戶(hù)為中心的服務(wù)理念，以客戶(hù)的需求為導(dǎo)向開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，以拓展客戶(hù)市場(chǎng)。在服務(wù)中，及時(shí)為客戶(hù)解決難題，對(duì)客戶(hù)提出的問(wèn)題及時(shí)做出反饋，建立客戶(hù)反饋信息系統(tǒng)，了解客戶(hù)需求，積極主動(dòng)地與客戶(hù)進(jìn)行溝通，并不斷改進(jìn)不足。其次，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的部門(mén)對(duì)客戶(hù)的資料、需求、建議以及反饋信息進(jìn)行整理，建立實(shí)時(shí)的客戶(hù)體驗(yàn)平臺(tái)，對(duì)客戶(hù)的具體情況有針對(duì)性地制定服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)方案，提升業(yè)務(wù)服務(wù)，不斷優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)。最后，及時(shí)地對(duì)客戶(hù)資料進(jìn)行分類(lèi)管理，考慮其潛在價(jià)值，有針對(duì)性地管理客戶(hù)。
(二)項(xiàng)目化管理
1.思想
全局規(guī)劃、市場(chǎng)分析、策略制定、企業(yè)文化、部門(mén)整合以及內(nèi)部管理制度是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目化管理思想的主要內(nèi)容。按照時(shí)間順序，從業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、實(shí)施部分以及啟動(dòng)策劃部分來(lái)歸納市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目化管理結(jié)構(gòu)。按照功能，從項(xiàng)目指導(dǎo)、執(zhí)行部門(mén)以及營(yíng)銷(xiāo)管理職能來(lái)歸納市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目化管理結(jié)構(gòu)。
2.作用
項(xiàng)目化管理的作用主要有三個(gè)方面的內(nèi)容。首先，項(xiàng)目管理摒棄之前的金字塔管理模式，啟動(dòng)項(xiàng)目化管理，變立體化為平面化，提高企業(yè)的管理水平。其次，項(xiàng)目化管理對(duì)市場(chǎng)中的各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)，有針對(duì)性地實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)策略和服務(wù)，保證市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)手段的有效實(shí)行，提高了營(yíng)銷(xiāo)策略的成功率。最后，項(xiàng)目管理協(xié)調(diào)了企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)與項(xiàng)目個(gè)體之間的利益，統(tǒng)一了企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略的成本、目標(biāo)、執(zhí)行周期以及項(xiàng)目執(zhí)行個(gè)體，保證項(xiàng)目負(fù)責(zé)人落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，避免浪費(fèi)時(shí)間，增強(qiáng)項(xiàng)目區(qū)域管理權(quán)限，縮短了突發(fā)問(wèn)題的解決周期。
三、結(jié)束語(yǔ)
我國(guó)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。為了適應(yīng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的需要，物流企業(yè)奉行的核心營(yíng)銷(xiāo)策略是以顧客的需求導(dǎo)向。而就企業(yè)內(nèi)部而言，物流企業(yè)需要優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)，實(shí)施項(xiàng)目化管理。本文主要以顧客和管理為重點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代物流與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)提出建議，指出物流企業(yè)全方位的發(fā)展與平穩(wěn)進(jìn)步離不開(kāi)有針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)策略和項(xiàng)目化的經(jīng)營(yíng)管理模式。
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