有關(guān)機械專業(yè)實踐論文
實踐教學是高校人才培養(yǎng)的重要手段,獨立學院因其自身的差異性,應(yīng)探索相適應(yīng)的實踐教學體系。下面是學習啦小編為大家整理的機械專業(yè)實踐論文，供大家參考。
機械專業(yè)實踐論文范文一：如何切實加強機械專業(yè)實踐教學
【摘 要】：實踐教學是落實中職學校培養(yǎng)目標的重要手段，是中職學校的生命線所在。機械專業(yè)實踐具有自身的特點，文章對此進行了探析，并提出了加強實踐教學的相關(guān)策略。
【關(guān)鍵詞】：機械專業(yè) 實踐教學 策略
2002年國務(wù)院《關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》提出：“職業(yè)教育要認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。要加強‘愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會’的職業(yè)道德教育。加強文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務(wù)第一線的高素質(zhì)勞動者和實用人才。”十六大報告也提出，要“造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才”。由此可見，以能力為本位，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才是中職學校一貫的培養(yǎng)目標方向。中職機械專業(yè)主要培養(yǎng)的是工程技術(shù)人才，機械工程實踐訓(xùn)練是實現(xiàn)其培養(yǎng)目標的重要途徑。在具體的實踐教學中應(yīng)做到如下幾個方面。
一、 著力構(gòu)建完善的實踐教學體系
在制訂教學計劃時應(yīng)根據(jù)社會需求，從培養(yǎng)多類型、多規(guī)格的人才培養(yǎng)思想出發(fā)，從有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、工程意識、工程實踐能力、社會實踐能力出發(fā)，對實驗、實習、課程設(shè)計、社會調(diào)查、和課外科技活動等實踐性教學環(huán)節(jié)進行整體的、系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計，明確各工程實踐教學環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目標中的作用。把基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識與實踐教學有機地融合在一起，通過教學、實踐各個環(huán)節(jié)的共同作用，注重創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，堅持產(chǎn)、學、研相結(jié)合的方向，逐步形成完善的能夠體現(xiàn)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、實踐性和現(xiàn)代化教學內(nèi)容的工程實踐教學體系。
二、培養(yǎng)一批訓(xùn)練有素的師資隊伍
參加指導(dǎo)工程實踐的教師和指導(dǎo)創(chuàng)新訓(xùn)練的理論課教師要協(xié)調(diào)配合，精心策劃出實踐教學的每個環(huán)節(jié)，編寫優(yōu)秀的、實用的教學實踐教材，解決學生在工程實踐和創(chuàng)新過程中遇到的構(gòu)思、設(shè)計、工藝等諸多實際問題。要做好這項工作是很不容易的。一方面，教師自身必須不斷學習、不斷實踐;另一方面，學校領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到加強工程實踐的重要意義，有計劃地培養(yǎng)一批理論知識深厚、經(jīng)驗豐富、實踐能力強、德才兼?zhèn)?、勇于奉獻、訓(xùn)練有素的師資隊伍。只有這樣，才能保證工程實踐教學的質(zhì)量。
三、實施全方位的實踐教學活動
全面、系統(tǒng)地安排實踐性教學環(huán)節(jié)，就是在每個學期均安排有不同的實踐教學環(huán)節(jié)，保證在校期間不間斷。在實驗教學方面，減少驗證性實驗，更新實驗內(nèi)容，有計劃地開設(shè)設(shè)計型、綜合性、創(chuàng)新性實驗項目，充分調(diào)動學生的自主性，開發(fā)他們的思維潛能。實習作為培養(yǎng)學生的實踐環(huán)節(jié)，是各中職校的必修課，它對學生素質(zhì)的培養(yǎng)與學生進行機械制造裝備和工藝教育起到了十分重要的作用，尤其是對數(shù)控機床等現(xiàn)代設(shè)備的操作和編程能力的培養(yǎng)、先進制造工藝的熟悉，因此應(yīng)該把工作的重點放到理論與實踐的結(jié)合上，讓學生通過更多的生產(chǎn)實踐去掌握所學到的技能知識，達到硬件軟件兼?zhèn)?。加強課程設(shè)計環(huán)節(jié)，建立課程設(shè)計系列，加大綜合設(shè)計力度，鼓勵改革課程設(shè)計的教學內(nèi)容，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，在每個專業(yè)至少設(shè)置一個綜合性課程設(shè)計。畢業(yè)設(shè)計要著重加強現(xiàn)代設(shè)計方法和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強化學生科技論文寫作能力的培養(yǎng)，同時應(yīng)結(jié)合社會融入工程意識和經(jīng)濟觀點。
四、改革機械專業(yè)實踐教學的方法和手段
機械工程類專業(yè)是一門實踐性很強的、以培養(yǎng)工程技術(shù)技能型人才為目標的專業(yè)，因此，教學的每一個環(huán)節(jié)都必須配合相應(yīng)的工程實踐教學，來加強學生對理論知識的理解，同時也可以培養(yǎng)學生自己的實際動手能力。在實驗儀器設(shè)備有限、實習條件相對較差的情況下，通過引入計算機技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的“定時定點”的同步教學方式，構(gòu)建一種工程實踐教學的新模式，從教學方法和手段上解決難題，筆者提出以下建議和設(shè)想：
1、 購買或錄制大型現(xiàn)代化制造企業(yè)的高性能加工裝備、先進制造過程和生產(chǎn)管理方面的錄像或光盤，可以使學生對工程實踐有直觀形象的認識，對現(xiàn)代制造技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用有更深的了解，尤其可以開闊學生的視野，使學生清楚地了解工程實踐在制造業(yè)中的地位，增強學生的學習信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。
2、借助計算機和高檔圖形軟件(如Solidworks、Pro/Engineer)，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，開發(fā)數(shù)控機床及其編程仿真系統(tǒng)，如JIBIC公司的CNC教學系統(tǒng)，在計算機上模擬數(shù)控機床的控制系統(tǒng)、操作、編程和加工過程、故障檢測;利用LAB、LABVIEW軟件，開發(fā)虛擬儀器、虛擬仿真系統(tǒng)。
3、植入多媒體技術(shù)，開展CAI工程實踐教學，對實踐教學中的操作步驟、要領(lǐng)與技巧，以及實踐中難以用語言描述的微觀組織、結(jié)構(gòu)變化、形成過程等以動畫形式直觀體現(xiàn)出來，以提高教學的起點和授課信息量，提高教學的質(zhì)量。
4、探索合作教育的模式，把單一的培養(yǎng)模式改變成靈活多樣的培養(yǎng)模式。合作教育是一種將校內(nèi)學習和校外工作相結(jié)合的一種教育模式，通過與本地區(qū)企業(yè)聯(lián)合建立實習基地或?qū)W生送到企業(yè)進行階段性的實踐鍛煉，目的是為了加強學習過程中的理論與實踐的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力，為學生廣泛接觸社會、積累工作經(jīng)驗、畢業(yè)后順利就業(yè)提供機會。
五、積極開展實踐教學的第二課堂活動
要有計劃地開設(shè)機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、電子設(shè)計、包裝裝璜設(shè)計等方面的選修課;引導(dǎo)學生開展各種有益身心健康、擴展知識面、開拓視野、培養(yǎng)能力、陶冶情操的活動，開展自主實驗、自主設(shè)計、自主實習等以學生為主體的自主性實踐教學活動，以提高學生的綜合能力和全面素質(zhì);要組織學生參加各種學術(shù)交流活動，以擴大視野、啟發(fā)科學思維，創(chuàng)造條件把學生引導(dǎo)到各種科學研究活動中去;要積極組織各類科技競賽，倡導(dǎo)學生參加科研活動，促進學生逐步實現(xiàn)學習知識與工程實踐相結(jié)合。通過第二課堂活動，開展以學生為主體和中心的集體性自主實踐教育活動和課外科研活動，如CAI設(shè)計大賽、計算機繪圖大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽，培養(yǎng)學生工程設(shè)計思想、敢于創(chuàng)新的精神、分析解決工程實際問題的能力。
機械專業(yè)實踐論文范文二：淺探機械專業(yè)實踐教學改革
摘要：本文闡明了高職院校機械專業(yè)實踐教學體系改革的必要性，探討了實踐教學體系改革的內(nèi)容和基本思路，進一步研究了實踐教學的方法和手段，并提出了“雙師型”師資隊伍建設(shè)的重要性。
關(guān)鍵詞：機械專業(yè) 實踐教學 改革 教學方法
0 引言
目前國外的機械專業(yè)教育正向著復(fù)合型人才和技能培養(yǎng)的趨勢發(fā)展，學生不僅需要有堅實的數(shù)理科學知識，同時需要實踐方面的訓(xùn)練，強調(diào)理解知識、掌握學習的方法、培養(yǎng)分析與解決實踐的能力。在對教學內(nèi)容和課程體系改革的進程中，不僅僅要加強理論教學和寬厚的基礎(chǔ)知識的學習，更要注重實踐教學環(huán)節(jié)，它是提高人才素質(zhì)與能力的重要途徑。因此改革機械專業(yè)的實踐教學體系是十分必要的。
1 構(gòu)建完善的實踐教學體系
機械專業(yè)主要培養(yǎng)的是技能人才，實踐訓(xùn)練是十分重要的環(huán)節(jié)，它能夠促進學生理論聯(lián)系實際、學以致用，培養(yǎng)實際動手能力，因此全面改革實踐教學，大力加強實踐能力培養(yǎng)，力求突出專業(yè)特色，是實踐教學體系改革的主要內(nèi)容。在制訂教學計劃時應(yīng)根據(jù)社會需求，從有利于培養(yǎng)學生的實踐意識、社會實踐能力出發(fā)，對實驗、實習、課程設(shè)計、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計和課外科技活動等實踐性教學環(huán)節(jié)進行整體的、系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計，明確各實踐教學環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目標中的作用。把基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)知識與實踐教學有機融合在一起，通過教學、實踐各個環(huán)節(jié)的共同作用，注重創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，堅持產(chǎn)、學、研相結(jié)合的方向，逐步形成完善的、能夠體現(xiàn)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、實踐性和現(xiàn)代性教學內(nèi)容的實踐教學體系。
2 實施全面的實踐教學活動
全面系統(tǒng)安排實踐性教學環(huán)節(jié)，就是在每個學期均安排有不同的實踐教學環(huán)節(jié)。在實驗教學方面，減少驗證性實驗，更新實驗內(nèi)容，有計劃地開設(shè)設(shè)計型、綜合性、創(chuàng)新性實驗項目，充分調(diào)動學生的自主性，開發(fā)他們的思維潛能;實習作為培養(yǎng)學生的實踐環(huán)節(jié)，是各高職院校的必修課，它對學生素質(zhì)的培養(yǎng)和對學生進行機械制造裝備和工藝教育起到了十分重要的作用，尤其是對數(shù)控機床等現(xiàn)代設(shè)備的操作和編程能力的培養(yǎng)、先進制造工藝的熟悉，因此應(yīng)該把工作的重點放到理論與實踐的結(jié)合上，讓學生通過更多的生產(chǎn)實踐去掌握所學到的技能知識，達到硬件軟件兼?zhèn)?加強課程設(shè)計環(huán)節(jié)，建立課程設(shè)計系列，加大綜合設(shè)計力度，鼓勵改革課程設(shè)計的教學內(nèi)容，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，在每個專業(yè)至少設(shè)置一個綜合性課程設(shè)計;畢業(yè)設(shè)計要著重加強現(xiàn)代設(shè)計方法和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，要強化學生畢業(yè)設(shè)計寫作能力的培養(yǎng)。
3 建立完善的管理體系
實踐的管理是一個系統(tǒng)工程，其內(nèi)容要靠制度來體現(xiàn)，制度要準確、合理、可行、方便。首先應(yīng)明確和理順各級管理部門的職責范圍和內(nèi)容，明確實踐在各個環(huán)節(jié)和各階段上的建設(shè)方向、重點和主要任務(wù)，建立和完善各項工作和管理制度，使管理全面步入規(guī)范化和制度化的軌道;其次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為實驗儀器的運行狀況、材料管理與統(tǒng)計、信息交流、管理手段的更新等方面實現(xiàn)科學的管理提供了基礎(chǔ)和條件，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對實踐的實施和執(zhí)行狀況進行網(wǎng)絡(luò)化管理，能夠提高實踐環(huán)節(jié)的服務(wù)水平，促進設(shè)備和人力資源的合理配置與優(yōu)化，提高實驗室和設(shè)備儀器的利用效率，提高管理的檔次、快捷性和全面性，也有助于領(lǐng)導(dǎo)層進行評定、分析和決策。
4 改革實踐教學的方法和手段
機械專業(yè)是一門實踐性很強的、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標的專業(yè)，因此在教學的每一個環(huán)節(jié)都必須配合相應(yīng)的實踐教學，來加強學生對理論知識的理解，同時也可以培養(yǎng)學生自己的實際動手能力。在實驗儀器設(shè)備有限、實習條件相對較差的情況下，通過引入計算機技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的“定時定點”的同步教學方式，構(gòu)建一種實踐教學的新模式，從教學方法和手段上解決難題，特提出以下建議和設(shè)想：
4.1 購買或錄制大型現(xiàn)代化制造企業(yè)的高性能加工裝備、先進制造過程和生產(chǎn)管理方面的錄像或光盤，可以使學生對實踐有直觀形象的認識，對現(xiàn)代制造技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用有更深的了解，尤其可以開闊學生的視野，使學生清楚地了解實踐在制造業(yè)中的地位，增強學生的學習信心，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的積極性。
4.2 借助計算機和高檔圖形軟件(如Solidworks、Pro/Engineer)，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，開發(fā)數(shù)控機床及其編程仿真系統(tǒng)，如JIBIC公司的CNC教學系統(tǒng)，在計算機上模擬數(shù)控機床的控制系統(tǒng)、操作、編程和加工過程、故障檢測;利用MATLAB、LABVIEW軟件，開發(fā)虛擬儀器、虛擬仿真系統(tǒng)。
4.3 植入多媒體技術(shù)，開展CAI工程實踐教學，對實踐教學中的操作步驟、要領(lǐng)與技巧，以及實踐中難以用語言描述的微觀組織、結(jié)構(gòu)變化、形成過程等以動畫形式直觀體現(xiàn)出來，以提高教學的起點和授課信息量，提高教學的質(zhì)量。
4.4 探索合作教育的模式，把單一的培養(yǎng)模式改變成靈活多樣的培養(yǎng)模式。合作教育是一種將校內(nèi)學習和校外工作相結(jié)合的一種教育模式，通過與本地區(qū)企業(yè)聯(lián)合建立實習基地或?qū)W生送到企業(yè)進行實踐鍛煉，以此加強學習過程中的理論與實踐的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力，為學生廣泛接觸社會，積累工作經(jīng)驗，畢業(yè)后順利就業(yè)提供機會。
5 積極開展第二課堂活動
要有計劃地開設(shè)機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、電子設(shè)計等方面的選修課;引導(dǎo)學生開展各種有益學生身心健康、擴展知識面、開拓視野、培養(yǎng)能力、陶冶情操的活動，開展自主實驗、自主設(shè)計、自主實習等以學生為主體的自主性實踐教學活動，以提高學生的綜合能力和全面素質(zhì);要組織學生參加各種學術(shù)交流活動，以擴大視野、啟發(fā)科學思維，創(chuàng)造條件把學生引導(dǎo)到各種科學研究活動中去，要積極組織各類科技競賽，倡導(dǎo)學生參加科研活動，促進學生逐步實現(xiàn)學習知識與實踐相結(jié)合。通過第二課堂活動，開展以學生為主體和中心的集體性自主實踐教育活動和課外科研活動，如CAI設(shè)計大賽、計算機繪圖大賽、機械創(chuàng)新設(shè)計大賽，培養(yǎng)學生設(shè)計思想、敢于創(chuàng)新的精神、分析解決實際問題的能力。
6 培養(yǎng)一批“雙師型”師資隊伍
目前，建立一批“雙師型”師資隊伍，是我國職業(yè)教育發(fā)展的必需，在師資培養(yǎng)方面，一方面院校要與企業(yè)緊密結(jié)合，在提高知識水平的同時，也要加強教師實踐本領(lǐng)與技能的訓(xùn)練。如教師在院校工作期間，必須到企業(yè)實踐一段時間，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，才能有資格考取職業(yè)教育教師資格證書。另一方面，從社會大量選聘專業(yè)技術(shù)人員到師范院校學習基礎(chǔ)文化知識，修完基礎(chǔ)文化課程以后，必須參加全國教師資格考試，通過考試者才有資格做職業(yè)院校的教師。職業(yè)學校還可以聘用兼職教師，比如招聘一些具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)家或生產(chǎn)一線的技術(shù)人員作為兼職教師或客座教授，即實踐指導(dǎo)型教師。
參考文獻：
[1]時銘顯.美國工程教育改革與發(fā)展趨勢[J].高等工程教育研究.2002(5)有關(guān)機械專業(yè)實踐論文相關(guān)文章：