大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探究論文

　　思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，中國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個原因是長期以來我們忽略了人格教育及培養(yǎng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考,歡迎閱讀!

　　大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的探究全文如下：

　　1.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育所面臨的現(xiàn)實(shí)需求

　　全球化作為一種社會現(xiàn)象,現(xiàn)在已經(jīng)成為了歷史的發(fā)展趨勢,目前世界上的各個國家都在潛移默化的融入到全球化的浪潮當(dāng)中,受到全球化的影響,各個國家的傳統(tǒng)文化都會受到其他國家文化的影響,在影響的同時也會出現(xiàn)文化沖突,而在這一沖突的過程當(dāng)中,西方的發(fā)達(dá)國家憑借著強(qiáng)大的文化實(shí)力占據(jù)了全球化影響的主導(dǎo)位置,并有了對發(fā)展中國家進(jìn)行傳統(tǒng)文化控制的欲望,這種控制欲望主要體現(xiàn)在了經(jīng)濟(jì)上,為本國的文化商品開辟市場,再有就是體現(xiàn)在了政治上,想通過改造發(fā)展中國家人們的意識形態(tài)來建立一個政治領(lǐng)域的控制場,這些都會嚴(yán)重的沖擊著我國當(dāng)代大學(xué)生的世界觀和人生觀、價值觀,這對于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育來說是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?；诖朔N情況,需要我們的各大院校的思想政治教育人員全面的詳細(xì)了解所面臨的問題,分析出其產(chǎn)生的主要原因,探尋出當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的有效途徑。

　　2.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究的現(xiàn)狀

　　思想政治工作分為兩個部分,是政治工作中的思想性部分和政治性部分的總和,而思想政治教育工作又是思想政治工作的最基本內(nèi)容,思想政治教育是指一定的階級、政黨、社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合社會、階級所需要的思想品德的社會實(shí)踐活動。目前我國的思想政治教育的相關(guān)研究工作大部分都是以這一概念作為標(biāo)準(zhǔn)的。

　　3.大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性內(nèi)涵的界定

　　所謂的實(shí)效性指的就是實(shí)際的效果,是實(shí)踐活動的預(yù)期目的與結(jié)果之間的張力關(guān)系,也是實(shí)踐活動結(jié)果對于目的的是否實(shí)現(xiàn)及其實(shí)現(xiàn)的程度。任何一種實(shí)踐的活動都是有著明確的預(yù)期目的的,這也是實(shí)效性中最有效的最直接的指標(biāo)。實(shí)效性也是一個對實(shí)踐結(jié)構(gòu)對實(shí)踐目的的價值屬性的一種判斷手段。而有效性的內(nèi)涵則是區(qū)別于實(shí)效性內(nèi)涵的,有效性是一個對實(shí)踐主客體的關(guān)系判斷,只要是能夠滿足主體需求的客體,就可以算做是有價值的客體,而且價值本省也是要有依靠客體的特定屬性的。

　　4.加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性建設(shè)的意義

　　在這一點(diǎn)上我們首先要考慮的是培養(yǎng)什么樣的人,怎樣培養(yǎng)高素質(zhì)人才,這也是我國社會主義教育事業(yè)在發(fā)展的過程當(dāng)中一定要解決的最實(shí)際最根本的問題,高等院校是培養(yǎng)我國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的關(guān)鍵性基地,當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、身心健康情況以及科學(xué)文化水平怎樣都會直接關(guān)系到國家的發(fā)展大計,如果想要真正的培養(yǎng)出我國合格的建設(shè)者和接班人,就要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育,

　　而加強(qiáng)思想政治教育的關(guān)鍵還是要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性建設(shè),對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育實(shí)效性建設(shè)就是通過改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)要素以及思想政治教育的相關(guān)過程,逐漸的提高思想政治教育的有效性,讓我們的大學(xué)生思想政治教育能夠獲得實(shí)效性的具體過程,大學(xué)生的思想政治教育實(shí)效性能夠有效的體現(xiàn)我國的大學(xué)生在經(jīng)過思想政治教育培訓(xùn)之后,能夠真切的理解我黨和人民的切實(shí)希望,能夠在內(nèi)心形成強(qiáng)烈的自信,能夠增強(qiáng)對民族的自豪感,大學(xué)生能夠自覺的遵守基本的道德規(guī)范,關(guān)心國家的真實(shí)發(fā)展?fàn)顩r,關(guān)心國家的更方面發(fā)展的實(shí)際教育效果上。

　　5.大學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的需求

　　大學(xué)生所處的年齡段正是自身人生觀、價值觀和世界觀形成的階段,這一階段的大學(xué)生思維清晰,有自己獨(dú)特的見解,能夠分清善惡是非,但是由于主客觀等多方面因素的干擾,使得大學(xué)生在社會化的過程中出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題和矛盾,大學(xué)生希望盡快的了解社會,但是自身對社會并不是特別的了解,因此大學(xué)生缺乏辯證思考的能力,對目前社會轉(zhuǎn)型階段出現(xiàn)的問題沒有及時進(jìn)行辯證,而且對社會問題的相關(guān)認(rèn)識還是比較偏激的。大學(xué)生在剛剛接觸社會的時候,往往年輕氣盛,對什么都是非常的感興趣,他們追求自己的理想,但是現(xiàn)實(shí)給了他們重重的一擊,大學(xué)生比較注重自己奮斗,

　　因此在社會上遇到具體問題的時候,一般都會呈現(xiàn)出較強(qiáng)的自我意識,但是這樣一來往往會出現(xiàn)一定的誤區(qū),大學(xué)生超強(qiáng)的自我意識讓他們往往對自己的真實(shí)能力有所忽視,最終導(dǎo)致的效果就是,自身理想與現(xiàn)實(shí)的差距非常大,這樣也影響了自身對現(xiàn)實(shí)的真實(shí)態(tài)度和相關(guān)的行為,大學(xué)生的思想非常的活躍,比較喜歡自己獨(dú)立思考,探索精神很強(qiáng),但是由于大學(xué)生是剛剛接觸社會,所以社會的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對比較缺乏,很容易受到非主流意識形態(tài)的影響,對各種人生問題和社會問題的思考往往帶有表面性、片面性和盲目性特點(diǎn),缺少現(xiàn)實(shí)支撐和理性支持。

　　大學(xué)生在社會化過程中表現(xiàn)出的這些矛盾性,使他們迫切需要正確的引導(dǎo),需要有人用他們樂于接受的方式對他們進(jìn)行教育。這就要求思想政治教育者在對大學(xué)生幵展思想政治教育的過程中要講求針對性,引導(dǎo)大學(xué)生了解社會主義初級階段的基本國情,進(jìn)而把個人理想與社會實(shí)際結(jié)合起來,把個人理想與遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來,把個人理想與社會實(shí)際結(jié)合起來,使理想信念在現(xiàn)實(shí)生活中有牢固的根基。