有關(guān)大學思修論文

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　　有關(guān)大學思修論文篇一

　　《淺談歷史教學中的愛國主義教育》

　　摘要：本文從制定計劃，進行愛國主義系列教育、進行中華民族悠久歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、進行改革開放教育、統(tǒng)一思想，有的放矢、通過歷史節(jié)日，開展形式生動活潑的系列專題教育幾個方面，對歷史教學中的愛國主義教育進行了簡要介紹。

　　關(guān)鍵詞：歷史教學；愛國主義教育；探索

　　歷史學科是對學生進行愛國主義教育的主要學科，歷史教學是對學生進行愛國主義教育的主要渠道。因此，歷史教師對學生進行愛國主義教育是責無傍貸的。近幾年來，我在歷史教學中，對學生進行愛國主義教育作了一些探索，主要的做法是：

　　一、制定計劃，進行愛國主義系列教育

　　愛國主義教育內(nèi)容很廣泛，必須明確目標，制定計劃，進行系列教育，持之以恒，才能完成愛國主義教育的整體工程。我在教學中制定了愛國主義系列教育的計劃，主要內(nèi)容是：①初一級主要進行中華民族悠久歷史的教育;②初二級主要進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;③初三級主要進行黨的基本路線和社會主義建設(shè)成就的教育。我制定的這些愛國主義系列教育計劃，一方面考慮中學生年齡的特點，另一方也考慮到各年級教材結(jié)合的可行性。同時，在備課教案本中具體地反映出愛國主義系列教育的目標計劃，并在教課過程中實施。

　　二、進行中華民族悠久歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育

　　愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情”，是對祖國的忠誠和熱愛。一國的國民對本國歷史的了解愈深，愈是能激發(fā)他的愛國心。”我國人民的愛國主義精神是在中華民族漫長的歷史進程中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。只有對祖國悠久的歷史傳統(tǒng)有深刻的了解，才能產(chǎn)生對祖國優(yōu)秀文化的崇敬之情，進而產(chǎn)生對創(chuàng)造祖國燦爛而悠久的文明和現(xiàn)代經(jīng)濟政治生活文明的人民熱愛尊敬之情。中華民族的歷史上下五千年，人才輩出，群星璀燦，在創(chuàng)造物質(zhì)財富對人類文明做出卓越貢獻的同時，還創(chuàng)造了不朽的博大精深的傳統(tǒng)文化，不僅包括了哲學、社會科學、文學藝術(shù)、科學技術(shù)等方面的成就，而且蘊含著崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德;不僅孕育了無數(shù)杰出的政治家、思想家、文學家、科學家、教育家、軍事家，而且留下了豐富的文物史跡、經(jīng)典著作，這筆豐厚的文化遺產(chǎn)是進行愛國主義教育的寶貴資源。通過講授大量豐富的史料，教育學生在祖國優(yōu)秀的文化寶庫中不斷汲取營養(yǎng)、陶冶情操，進而體驗中華民族的偉大創(chuàng)造力及其對整個人類的卓越貢獻，同時感受作為一個中國人的自豪。確立學生對祖國的自尊、自信、自強的進取心，學習繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并使之發(fā)揚光大。

　　三、進行改革開放教育

　　新中國成立以后，進行大規(guī)模的社會主義建設(shè)，取得了很大的成就，奠定了社會主義的物質(zhì)基矗但是，由于搞了頻繁的_運動，影響了經(jīng)濟建設(shè)的速度，尤其是十年動亂，使我們與世界上發(fā)達國家的差距拉得更大了。愛國主義不是閉關(guān)自守，封閉只能導致落后。黨的十一屆三中全會，撥亂反正，我國現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平把中國這艘?guī)缀趿虦\的航船引向了遼闊的海洋。十幾年來，在鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論指導下，堅持四項基本原則，堅持改革開放，我國發(fā)生了舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展。進一步解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，綜合國力增強，國際地位提高，物資豐富，職工收入增加，人民生活水平由溫飽走向小康。從每個家庭的變化中都可以看到改革開放的成果。實踐證明：四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。通過這些講授，使學生加深對改革開放的認識，堅定走社會主義道路的信念。培養(yǎng)他們對祖國政治經(jīng)濟發(fā)展前途的關(guān)切感、使命感，以及報效祖國養(yǎng)育之恩，今后為振興中華、實現(xiàn)四化做貢獻的責任感。

　　四、統(tǒng)一思想，有的放矢

　　愛國主義教育的題材非常廣泛，包羅萬象，歷史教學卻又受到時間和空間的限制，作為歷史教師必須明確愛國主義教育的具體內(nèi)容，從實際出發(fā)，有的放矢，才能收到事半功倍的效果。江曾經(jīng)指出，“愛國主義是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有不同的具體內(nèi)容。”我認為當今愛國主義教育應突出：①加強以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論和黨的基本路線的教育; ②加強祖國四個現(xiàn)代化的教育;③加強改革開放的教育;④加強維護國家和民族利益的教育;⑤加強促進祖國統(tǒng)一事業(yè)的教育。認識明確后，在歷史教學的過程中，緊扣課本內(nèi)容突出上述幾方面的教育。如講述清朝前期鄭成功收復臺灣，清朝設(shè)置臺灣府，擊敗沙俄對我黑龍江流域的侵略，平定噶爾丹分裂勢力和大小和卓的叛亂，加強對西藏的管轄等等，我們都突出地引導學生明確：這些都是維護國家統(tǒng)一和民族利益的歷史事實，是中華民族歷史的進步，今天我們同樣要維護國家統(tǒng)一和民族的利益，這是愛國之舉。

　　五、通過歷史節(jié)日，開展形式生動活潑的系列專題教育

　　如每年的“五•四”紀念日，我們都以《弘揚“五四”精神，高舉愛國主義的旗幟奮勇前進》為題進行專題歷史講座，每年的“一二•九”紀念日，我們又以《高舉愛國主義旗幟，弘揚“一二•九”學生愛國運動精神》為題進行專題歷史講座。雖然每次歷史專題講座的課題不變，但內(nèi)容卻不斷補充更新，同時每次歷史專題講座都讓一些“歷史尖子”學生進行補充發(fā)言或談自己聽講座的感受。每次歷史專題講座會之后，我們還讓學生寫學習心得，出版墻報，從而反復激發(fā)學生愛國主義的熱情。

　　我還根據(jù)中學生的年齡特點，運用喜聞樂見的形式，使學生愉快地接受愛國主義教育。如在初一級組織以愛我中華為主題的“歷史故事會”，在初二級組織以贊頌民族英雄為主題的“演講比賽會”等等，都深受廣大學生的歡迎，收到了良好的教育效果。此外，我還在全校舉辦了以愛國主義為主題的“中國歷史大觀園”，讓學生通過熱鬧的游園活動，在歡樂的氣氛中愉快地接受愛國主義教育。在講述解放戰(zhàn)爭歷史，分析解放戰(zhàn)爭勝利的重要原因之一，是土改調(diào)動了農(nóng)民參軍參戰(zhàn)和支前積極性的時候，結(jié)合講述當今愛國如家的軍嫂韓素蕓的事跡，說明前者是為建立新中國作出歷史的奉獻，后者是為保衛(wèi)和建設(shè)新中國作出歷史的奉獻，都是愛國之舉。使學生進一步認識過去、現(xiàn)在和將來，愛國主義都是中華民族的主旋律，從而激發(fā)學生為實現(xiàn)祖國“四化”而勤奮學習，無愧于炎黃子孫。

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