大一思修論文3000字(2)
大一思修論文3000字
大學(xué)生思修論文篇二
《公民道德建設(shè)與中小學(xué)德育》
【摘 要】黨的十六大報(bào)告到報(bào)告都提出以法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合的理論。推進(jìn)公民道德建設(shè)的重要抓手是深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。加強(qiáng)公民道德建設(shè)、重視中小學(xué)德育兩者是相互作用的，公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)是中小學(xué)德育，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，才能有效地促進(jìn)公民道德建設(shè)的健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】道德建設(shè) 德育 《綱要》 重點(diǎn)
【中圖分類號(hào)】G410 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2013)06-0005-02
道德是一個(gè)民族的靈魂。公民的道德素質(zhì)是決定一個(gè)國(guó)家文明程度水準(zhǔn)的主要因素之一。事實(shí)證明，中華民族幾千年積淀的傳統(tǒng)美德和歷代無數(shù)志士仁人為中華民族的偉大復(fù)興而拋頭顱、灑熱血所體現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，是中華民族生生不息的精髓。
黨的十六大報(bào)告中就明確提出：“要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義道德體系。”為了達(dá)到此目標(biāo)，中共中央又下發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。黨的又提出：“全面提高公民道德素質(zhì)，這是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。”這些論述和觀點(diǎn)，都是一貫到底的、一脈相承的。充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)提高公民素質(zhì)和加強(qiáng)德育建設(shè)的高度重視，也反映出黨中央推進(jìn)公民道德建設(shè)工程的堅(jiān)定決心。在新的時(shí)代，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》，仍然是推進(jìn)和完成公民道德建設(shè)工程的有力抓手。當(dāng)然，貫徹《綱要》精神，教育是最具實(shí)效的方式和手段，因此，學(xué)校教育特別是中小學(xué)教育就顯得更為重要。
一 公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)在中小學(xué)德育
黨和政府強(qiáng)調(diào)“以人為本”，這是適應(yīng)全面推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的需要，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)、國(guó)家繁榮穩(wěn)定的需要。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，人們?cè)诮?jīng)濟(jì)利益、生活追求等多樣化趨勢(shì)的影響下，價(jià)值觀念、價(jià)值選擇、道德走向等隨之發(fā)生了相應(yīng)的變化，受成人道德行為的影響以及中小學(xué)教育自身存在的問題，中小學(xué)學(xué)生的德育行為發(fā)生了相應(yīng)的變化，并對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了一些不利的影響。這既要借助法律手段進(jìn)行治理，還需要靠道德輿論來約束人們的行為。教育作為道德建設(shè)與法制建設(shè)的基本手段本身具有非常重要的作用，而作為學(xué)校教育重要組成部分的中小學(xué)德育工作必然成為公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的實(shí)施也必將會(huì)為中小學(xué)德育工作創(chuàng)造積極的、健康向上的育人環(huán)境。
貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，就是要大力倡導(dǎo)“以德育人，以德治國(guó)”，就是要運(yùn)用道德輿論，通過人們遵循已有的社會(huì)公德來強(qiáng)化德治與管理，以維護(hù)社會(huì)正常的發(fā)展。而社會(huì)公德的形成，是以人們的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)的，是依靠道德來維持的，今天我們所遵循的社會(huì)公德，是對(duì)過去人們良好品德的繼承，而未來社會(huì)公德的形成，需要今天的中小學(xué)生在道德實(shí)踐的過程中不斷培養(yǎng)并不斷發(fā)展。“十年樹木，百年樹人。”青少年良好道德品質(zhì)的形成需要一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)教育過程。他們正處于人生的起步階段，處于思想道德觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段的思想道德教育，對(duì)他們的一生有著決定性的影響。俗話說：“三歲看大，七歲看老。”它通俗地揭示出良好的道德品質(zhì)更需要從小培養(yǎng)，所以，公民道德建設(shè)還需要從小學(xué)抓起。
二 中小學(xué)德育是素質(zhì)教育的重要組成部分
教育以培養(yǎng)人才為中心任務(wù)，承擔(dān)著傳播人類文明，啟迪人類智慧，沿襲人倫道德的重要職責(zé)。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體素質(zhì)。”這對(duì)培養(yǎng)和造就一代新人提出了更加迫切的要求。它強(qiáng)調(diào)了以人為本的思想和社會(huì)需要的功能?！吨泄仓醒搿?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育互相滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”胡錦濤同志在報(bào)告中也指出：“辦好人民滿意的教育，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”這都說明德育在教育諸內(nèi)容中處于首要地位。從目前教育發(fā)展的實(shí)際情況看，素質(zhì)教育的實(shí)施還需要大力推進(jìn)，以培養(yǎng)人才為重點(diǎn)的素質(zhì)教育仍然以中小學(xué)德育為關(guān)鍵內(nèi)容。目前中小學(xué)德育工作與學(xué)生身心發(fā)展、社會(huì)生活、個(gè)性品質(zhì)及全面發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)，因此，把中小學(xué)生德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，牢固樹立育人為本的思想，這是教育發(fā)展的必然要求，也是實(shí)施公民道德建設(shè)的必然要求。
三 加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，促進(jìn)公民道德建設(shè)健康發(fā)展
公民道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的工程，認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作，是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)公民道德建設(shè)，離不開良好的育人環(huán)境，而培養(yǎng)良好的人文環(huán)境，必須通過中小學(xué)教育，通過“以德育人”來提高全體公民的道德素質(zhì)。2000年，江澤民同志在《關(guān)于道德教育問題的談話》中也強(qiáng)調(diào)：“要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育”，“要加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作，是當(dāng)前各級(jí)學(xué)校貫徹精神和落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的關(guān)鍵。當(dāng)前中小學(xué)德育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在以下四個(gè)方面：
1.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)
做好青少年的思想教育工作，直接關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的成敗，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的前途和命運(yùn)。因此，我們要把中小學(xué)德育工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入公民道德建設(shè)和學(xué)校精神文明的范圍，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理體制，切實(shí)采取措施保障德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育教學(xué)中的落實(shí)。把德育工作作為考核評(píng)估的重要內(nèi)容，采取各種激勵(lì)措施，強(qiáng)化中小學(xué)德育工作，通過開展文明學(xué)校、德育示范校及德育工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)和定期組織召開研討會(huì)，來促進(jìn)中小學(xué)德育工作健康發(fā)展。 2.提高中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性
中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，身體、心理、生理等方面都在發(fā)生明顯的變化，對(duì)問題的理解往往缺乏全面理性的思考，沖動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝是他們時(shí)常具有的表現(xiàn)。如果對(duì)他們引導(dǎo)不利，就會(huì)使他們走上邪路。因此，要從德育內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行有效探索，并根據(jù)新時(shí)期青少年思想道德教育的要求，不斷充實(shí)德育內(nèi)容，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要把思想政治教育、品德教育、法制教育和心理健康教育作為中小學(xué)德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)，分年段、分層次、有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。要真正把德育寓于各科教學(xué)之中，把思想道德教育貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是要加強(qiáng)政治課教學(xué)的活動(dòng)實(shí)踐功能，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體，積極開展有益于青少年健康成長(zhǎng)的科技、文藝、體育等校園文化活動(dòng)，來教育引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。要根據(jù)地情、校情以及學(xué)生的實(shí)際情況，組織開展一些學(xué)生喜聞樂見并積極參與的有益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、社會(huì)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，促使學(xué)生良好品德的形成。
3.大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)
教師職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)高為師，身正為范”;“德為師之本，師者須德育”;“師德興則教育興，教育興則民族興”，這都說明了師德的重要性。胡錦濤同志在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”這更說明師德的重要性。師德建設(shè)關(guān)系到中小學(xué)教育的成敗，關(guān)系到青少年的未來，也關(guān)系到祖國(guó)的前途。為此，要抓好師德建設(shè)，采取各種形式對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。要建立有效的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，把教師的職業(yè)道德作為評(píng)價(jià)教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，真正使教師在德育工作中起到典范作用。
4.全社會(huì)共同努力，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境
中小學(xué)德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，必須抓好中小學(xué)德育工作這個(gè)基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面齊抓共管，建立健全學(xué)校、社會(huì)、組織、家庭四位一體的青少年教育網(wǎng)絡(luò)，健全校內(nèi)外共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好運(yùn)行機(jī)制，形成全社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。江澤民同志在《關(guān)于道德教育問題的談話》中說：“加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來關(guān)心和支持，只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下，形成一種有利青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來。”各部門應(yīng)積極與學(xué)校合作，大力宣傳黨的教育方針，并加大對(duì)校園周邊環(huán)境的治理力度，進(jìn)一步凈化青少年活動(dòng)的環(huán)境，形成學(xué)校、家庭、組織、社會(huì)齊抓共管的良好局面。
參考文獻(xiàn)
[1]江澤民.關(guān)于道德教育問題的談話[EB/OL].
[2]公民道德建設(shè)實(shí)施綱要[EB/OL].
[3]中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定[EB/OL].
[4]中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要[EB/OL].
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