2017大學(xué)生思修論文精選(2)
2017大學(xué)生思修論文精選
2017大學(xué)生思修論文精選篇二
《高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建》
【摘要】加強(qiáng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),對(duì)于構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)具有舉足輕重的作用。高校要堅(jiān)持正確的理論導(dǎo)向,確立主旋律意識(shí)與陣地意識(shí);在校園文化建設(shè)中要始終貫穿價(jià)值觀(guān)教育;把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入和諧校園建設(shè)過(guò)程,進(jìn)一步確立其核心地位。
【關(guān)鍵詞】高校 社會(huì)主義 核心價(jià)值體系
深刻把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵
“價(jià)值”這個(gè)概念是從人們與滿(mǎn)足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。價(jià)值觀(guān)是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀(guān)點(diǎn),是處理各種價(jià)值問(wèn)題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的總和。
在一個(gè)價(jià)值觀(guān)多樣化的社會(huì)中,多種價(jià)值觀(guān)的地位和作用是不同的,其中處于核心地位、發(fā)揮主導(dǎo)作用的價(jià)值觀(guān)就是核心價(jià)值觀(guān)。六中全會(huì)《決定》指出,馬克思主義指導(dǎo)思想,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,社會(huì)主義榮辱觀(guān),構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值體系四個(gè)方面的內(nèi)容,內(nèi)容豐富,相互聯(lián)系、相互貫通,共同構(gòu)成一個(gè)完整的思想體系。我們要科學(xué)把握核心價(jià)值四方面內(nèi)容的地位及其相互關(guān)系。
首先,社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是馬克思主義指導(dǎo)思想,主題是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,精髓是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,基礎(chǔ)是社會(huì)主義榮辱觀(guān)。牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,就是要把這四個(gè)方面的基本要求融入精神文明、物質(zhì)文明、政治文明建設(shè)的全過(guò)程,融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域,融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程,特別是作為青年大學(xué)生三觀(guān)形成重要時(shí)期的高等教育階段,使之成為全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。
黨的建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)的提出,無(wú)論是對(duì)于深化中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí),還是對(duì)于大力推進(jìn)和諧文化、和諧社會(huì)建設(shè),都具有十分重要的意義。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂,它決定著社會(huì)主義的發(fā)展模式、制度體制和目標(biāo)任務(wù),在所有社會(huì)主義價(jià)值目標(biāo)中處于統(tǒng)攝和支配地位。沒(méi)有社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng),構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)和諧文化就會(huì)迷失方向。
加強(qiáng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的意義
大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。他們是未來(lái)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量,在他們身上寄托著全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。大學(xué)生的思想政治狀況、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)如何,不僅直接關(guān)系現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì),而且直接關(guān)系未來(lái)中華民族的素質(zhì)。特別是大學(xué)生思想政治素質(zhì)如何,更是直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。①
高校作為思想文化建設(shè)的重要場(chǎng)所,在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中具有特殊的地位和作用。其中,重要使命之一就是將先進(jìn)的價(jià)值追求與行為準(zhǔn)則傳授給青年大學(xué)生,進(jìn)而促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展。高校能否自覺(jué)承擔(dān)起人類(lèi)精神價(jià)值傳承的使命,既是決定一個(gè)大學(xué)社會(huì)影響力的重要指標(biāo),也是衡量高等教育得失成敗的重要依據(jù)。
高校要堅(jiān)持正確的理論導(dǎo)向,確立主旋律意識(shí)與陣地意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)主義主流輿論的引導(dǎo)力,這是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要條件。高揚(yáng)馬克思主義的鮮明旗幟,建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,最根本的是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀(guān)念深刻變化的新形勢(shì)下,只有用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),認(rèn)識(shí)社會(huì)思想的主流和支流,用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。鮮明地高揚(yáng)馬克思主義這面旗幟,建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,就是要讓全體師生堅(jiān)定信念:不論社會(huì)主義如何多樣多元多變,馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位決不能動(dòng)搖。高校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域比較敏感的地方,決不可掉以輕心,要抓好思想政治理論課、形勢(shì)與政策課、馬克思主義理論課等課程的教學(xué)。堅(jiān)持正確的理論導(dǎo)向,用科學(xué)理念武裝大學(xué)生,用先進(jìn)文化培育大學(xué)生,使高校成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
高度重視發(fā)揮校園文化的重要作用,始終貫穿價(jià)值觀(guān)教育。高校校園文化具有整合高校資源、引導(dǎo)價(jià)值觀(guān)念、促進(jìn)高等教育發(fā)展等重要功能和作用,是既與社會(huì)文化緊密相連而又具有校園特點(diǎn)的一種區(qū)域性文化現(xiàn)象。作為高校主體的老師和學(xué)生,具有較高的文化層次,是聚載和傳承文化過(guò)程中最活躍的因素。校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分,高等學(xué)校應(yīng)成為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要陣地、示范區(qū)和輻射源。
這就要求充分發(fā)揮高校所擁有的人才優(yōu)勢(shì),社會(huì)責(zé)任感和對(duì)各種文化的鑒別能力,利用多種渠道和途徑,把校園文化中的先進(jìn)的價(jià)值觀(guān)念,文化品位,思想意識(shí),民族精神和科學(xué)精神,現(xiàn)代文明行為,健康生活方式等傳播、輻射到青年大學(xué)生群體中去,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮,在尊重差異、包容多樣方面發(fā)揮表率作用,為形成全社會(huì)思想共識(shí)作出貢獻(xiàn)。
切實(shí)加強(qiáng)和諧校園的建設(shè),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入和諧校園建設(shè)的全過(guò)程,確保社會(huì)主義核心價(jià)值體系根本地位的穩(wěn)固性。構(gòu)建具有社會(huì)主義和諧校園,必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持以人為本,堅(jiān)持正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,堅(jiān)持在黨委領(lǐng)導(dǎo)下動(dòng)員全校師生員工共同參與。
加快學(xué)校改革與發(fā)展,激發(fā)教職工隊(duì)伍的活力和創(chuàng)造力,加大科研項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)管理與使用,提高學(xué)科發(fā)展水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高科研自主創(chuàng)新能力和師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量,切實(shí)解決好師生員工最關(guān)心、最直接和最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,堅(jiān)持把師生員工切身利益放在首位。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育,做好學(xué)生心理健康教育工作,加強(qiáng)生命教育,教育學(xué)生熱愛(ài)生活,關(guān)心社會(huì),珍惜生命,珍惜自己;充分注重運(yùn)用校報(bào)?？?、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各種載體,開(kāi)展豐富多彩的宣傳普及活動(dòng)。促進(jìn)青少年學(xué)生形成健康的心理和健全的人格,促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的和諧穩(wěn)定,構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會(huì),對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,確保全面實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)高等教育改革與發(fā)展,保障和鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值體系根本地位,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系來(lái)引領(lǐng)高校文化發(fā)展
構(gòu)建高校核心價(jià)值觀(guān),要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化思潮。首先,高校要建設(shè)積極向上的校園文化,需要以馬克思主義的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)來(lái)武裝廣大師生。其次,需要廣大師生了解和掌握馬克思主義中國(guó)化的最新成果及其在社會(huì)主義建設(shè)中的巨大作用。再次,要用以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神鼓舞斗志。最后,需要全校師生員工把國(guó)家發(fā)展和民族振興與個(gè)人的人生價(jià)值觀(guān)和追求緊密結(jié)合在一起。
提高高校校園文化品位需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)整合高校文化資源。第一,提高高校校園文化品位需要加強(qiáng)高校的思想道德文化建設(shè),特別是在“兩課”教育教學(xué)中要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),全力做好“三進(jìn)”工作。②第二,高校的發(fā)展和創(chuàng)新,自始至終都要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo),繼而實(shí)現(xiàn)高校的又快又好發(fā)展。第三,提高高校校園文化品位需要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),在加強(qiáng)德、智、體、美、勞教育的同時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生參與到校園積極健康的文化活動(dòng)中,繼而實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,做社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。
進(jìn)行高校文化的交流與宣傳,需要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校數(shù)字媒體建設(shè)。進(jìn)行高校文化的交流與宣傳,既要借助于傳統(tǒng)的宣傳手段,例如:標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、報(bào)紙等等。還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的積極作用,需要建立專(zhuān)門(mén)的教育網(wǎng)頁(yè),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)傳播先進(jìn)文化、宣傳科學(xué)理論、倡導(dǎo)科學(xué)精神。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,做到趨利避害,建立良好、健康的網(wǎng)絡(luò)文化,把高校校園內(nèi)的先進(jìn)事跡和人物作為典型宣傳的素材,進(jìn)而形成以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容的和諧輿論氛圍。
抵制低俗、腐朽、落后的校園文化要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校非主流文化建設(shè)。抵制低俗、腐朽、落后的校園文化要堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀(guān),要以“八榮八恥”為指導(dǎo),使廣大師生樹(shù)立正確的價(jià)值取向。要從戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識(shí)文化的重要地位和作用,以高度的責(zé)任感和緊迫感,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,深入推進(jìn)文化體制改革,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,還要堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗的校園不良之風(fēng)。
總之,社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè),既是一項(xiàng)緊迫工作,也是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。我們要在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)上探索新路子,邁出新步伐,取得新成效,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(作者單位:延邊大學(xué))
注釋
?、俸\濤:“在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話(huà)”,《人民日?qǐng)?bào)》,2005年1月19日,第1版。
?、谌M(jìn):指的是進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。
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