關(guān)于人生價值探討的思修論文(2)
關(guān)于人生價值探討的思修論文
關(guān)于人生價值探討的思修論文篇二
《在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)人生的價值》
摘要：學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的，不僅僅是為了將來能上一個好的高中，考上一本、二本類的好大學(xué)，應(yīng)該還有更高層次的追求，那就是將來走向社會，能在社會這個大熔爐里提煉自己，實現(xiàn)自我價值，為這個社會盡自己的一份力量。為讓自己的生命活得有價值而努力學(xué)習(xí)的人，他們的目的不是單純的考上一個名高校，而是在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自己的人生價值。
關(guān)鍵詞：人生價值;目標(biāo);班級管理
中圖分類號：G637 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324(2014)12-0023-02
一、讓學(xué)習(xí)成為每個學(xué)生生命的一部分
學(xué)習(xí)不但是大多數(shù)學(xué)生今后走向社會生活的來源，還是所有人在社會中安身立命的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是生命的一部分，沒有學(xué)習(xí)的生活，是一種蒼白的生活。學(xué)習(xí)就要付出努力，不懈的奮斗，從中實現(xiàn)自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自我追求，展現(xiàn)自我價值。
1.給自己一個目標(biāo)。每次開學(xué)的第一天，我都會讓學(xué)生自己給自己定一個蹦蹦高能夠得著的目標(biāo)。比如：我現(xiàn)在是年級中的55名，下次考試我要進到年級的前40名等諸如此類的目標(biāo)。我讓我的學(xué)生們把他們的目標(biāo)寫下來，收齊后，我要裝訂成冊，等到下次考試公布結(jié)果后，針對一些能夠?qū)崿F(xiàn)自己目標(biāo)的學(xué)生進行物質(zhì)上的獎勵，一支筆、一塊糖等。讓他們感覺有目標(biāo)實現(xiàn)后的成就感，從而使每個人都體現(xiàn)了他們的價值。
2.朝著目標(biāo)努力奮斗?？沼心繕?biāo)，不為之努力，目標(biāo)也形同虛設(shè)。每天、每周、每月都要用帶有哲理的語言激勵學(xué)生，鼓勵他們朝著自己定的目標(biāo)勇往直前。經(jīng)常講一些如“每個人都想提高自己的學(xué)習(xí)成績，但不學(xué)習(xí)、不努力，那你的目標(biāo)也不會有出息。”“今天上學(xué)不努力，明天努力找學(xué)上。”“尖子生不是玩出來的，而是刻苦努力學(xué)出來的。”等話語。這樣可以讓學(xué)生每時每刻都知道自己的位置，感受到要通過學(xué)習(xí)去創(chuàng)造自己的價值。每當(dāng)有學(xué)生在思想上有些松懈的時候，作為班主任的我應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，并找他們促膝談心，讓他們到我的辦公室看看他們自己定的目標(biāo)，讓他們知道他們此時內(nèi)心的毛躁。此時，他們就會定下心來，繼續(xù)奔著他們的目標(biāo)飛跑。
3.用別人成功的例子鼓勵。從教20多年，做了十幾年的班主任工作，當(dāng)然也教過很多學(xué)生，遇到過形形色色的人，于是就可以把一些人成功的例子講給現(xiàn)在我的學(xué)生們聽。我教過的學(xué)生中，有一個叫張員豪，是我2006年接手的學(xué)生，2009年初中畢業(yè)，他在入學(xué)時學(xué)習(xí)成績排名是年級300來名學(xué)生中的200多位。經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一系列學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)后，2009年，他成功考入了全市最好的高中――洛陽一高。他能做到的，我現(xiàn)在的學(xué)生們也能做到，所以我給他們的激勵口號是“他能行，你們也能行!”。
4.在比照中提升自己。在大千世界里會遇到各種各樣的人，也會發(fā)生各種各樣的事情，在遇到的人和事中，常常會讓人感覺到幸運和不幸。在班級學(xué)習(xí)管理中，我常常用那些不幸的人遇到不幸的事情后，還能夠勤奮學(xué)習(xí)，最終在不幸中創(chuàng)造了幸運的傳奇，實現(xiàn)了他或者她的人生價值的事例來激勵學(xué)生。作為班主任，我經(jīng)常告訴學(xué)生們，這些不幸的人中，他們有的沒有手，有的沒有腿，有的沒有了健康，有的......我們這些健全的人，又怎能夠不刻苦奮斗，去創(chuàng)造屬于我們自己的神奇呢?這樣在對比中，學(xué)生們感受到了自己的幸福，讓其認(rèn)識到在這樣的幸福中怎能不通過學(xué)習(xí)，讓自己的生命更加豐富多彩呢?
二、讓學(xué)生們明確今天的努力是為了將來的發(fā)展
1.給自己一個價值定位。學(xué)習(xí)是一件富有創(chuàng)造性的事情，或許學(xué)生們成不了藝術(shù)家，像他們那樣創(chuàng)造出不朽的杰作;或許學(xué)生們成不了企業(yè)家，像他們那樣創(chuàng)造出炫目的財富;或許學(xué)生們成不了政治家，像他們那樣取得驕人的政績。但學(xué)生中的每個人都在創(chuàng)造著，他們同千千萬萬的人共同構(gòu)建了人類、社會、生活和國家。在生活這個大舞臺中，每個人都會有自己的價值定位。如比爾・蓋茨他的價值定位估計為466億美元，斯蒂芬・斯皮爾伯格的價值定位大約是10億美元等。那些擁有高額薪水的人們，他們何嘗不是用自己每月、每年的價格來定位自己的價值呢?作為學(xué)生，當(dāng)你初中畢業(yè)每月的工作可能只有300元左右;當(dāng)你高中畢業(yè)可能工資到800元左右;當(dāng)你本科畢業(yè)，起薪可能是3000元左右。所以我告誡學(xué)生，你們將來能自己定位在哪里，現(xiàn)在就應(yīng)該努力奮斗，為自己，為家庭，為社會創(chuàng)造更多、更大的價值。
2.凝視前方定位，不斷積累。其實每個人的價值就是我們對社會有用的知識和能力，即為社會創(chuàng)造的價值的能力，我們的價格則是社會給予我們的薪水。任何一個擁有高額薪水的成功人士，都是一步一步走出來的，這是一個慢慢積累的過程。在班級管理中，我就經(jīng)常告訴我的學(xué)生們，這個時期的你們要確定自己的價格，向自己的價值定位奮力飛跑，現(xiàn)在就該認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地努力學(xué)習(xí)，做好一個學(xué)生該做的事情，掌握一個學(xué)生該掌握的知識，從而為了自己美好的將來打下堅實的基礎(chǔ)。同時要讓學(xué)生們明白一個道理：現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)，是為將來有更好的發(fā)展，更好的在社會中創(chuàng)造屬于自己的人生價值。
經(jīng)過幾番教育，我所帶過的班級，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，無論是班級的優(yōu)秀率、及格率還是平均分都高于年級中的其他班級。讓學(xué)生知曉能從學(xué)習(xí)中得到什么，然后全力以赴地去追求，從而實現(xiàn)自己完美的人生價值。
人的生命和生活中都離不開學(xué)習(xí)，它是一個人成長、生存、實現(xiàn)自己理想和抱負(fù)的途徑，學(xué)習(xí)中的點點滴滴是讓學(xué)生們用心積累的。用心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也將給予他們相應(yīng)回報，善待學(xué)習(xí)，也就是善待自己的生命。經(jīng)典著作中說：“學(xué)習(xí)是上天賦予我們的使命。”在我們的生命中，有近乎三分之一的時間都在學(xué)習(xí)中度過。從某種意義上說，生命就是在學(xué)習(xí)中度過的。如果想讓自己的生命更有價值，更豐富多彩，那么，現(xiàn)在就讓學(xué)生們珍惜現(xiàn)在的時間努力學(xué)習(xí)，用激情和生命去學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為每個學(xué)生生命的一部分。進而讓學(xué)生們真真切切地明白，今天的努力學(xué)習(xí)是為了將來有更好的發(fā)展，是為了自己未來的生活過得更美好。
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