隨著我國普法活動的大力開展，學(xué)校法制教育的持續(xù)進(jìn)行，大學(xué)生的法律知識水平、法律意識已經(jīng)有了普遍的提高，用法、守法和維法行為也明顯增多。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的淺談大學(xué)生法律意識論文，希望大家喜歡!

　　淺談大學(xué)生法律意識論文篇一

　　《當(dāng)代大學(xué)生法律意識》

　　摘要：依法治國是建設(shè)社會主義政治文明、發(fā)展社會主義民主政治的重要內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，它的有效實(shí)施是以全體公民的具有較高的法律意識為前提的。大學(xué)生是祖國的未來和希望，在建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中起著重要的作用。因此，充分認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及其原因，并在此基礎(chǔ)上提出切實(shí)可行的對策具有十分重要的意義。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律意識，現(xiàn)狀，原因，對策

　　[中圖分類號]：D9[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

　　[文章編號]：1002-2139(2011)-22-0231-01

　　法律意識是“人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，對某種行為是否合法的評價，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等”1，是現(xiàn)代法制建設(shè)的一個十分重要的課題。

　　一、大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀

　　(一)大學(xué)生法律意識呈現(xiàn)出逐步增強(qiáng)的趨勢

　　隨著我國普法活動的大力開展，學(xué)校法制教育的持續(xù)進(jìn)行，大學(xué)生的法律知識水平、法律意識已經(jīng)有了普遍的提高，用法、守法和維法行為也明顯增多，在自身權(quán)益受到侵犯時，越來越多的大學(xué)生能夠運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己，在許多調(diào)查中都顯示采取法律途徑是解決糾紛的有效途徑。

　　(二)大學(xué)生法律意識存在的問題

　　1、缺乏應(yīng)有法律的基礎(chǔ)知識，法律知識水平較低

　　我國目前除法律專業(yè)的大學(xué)生以外的非法律專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行的法制教育主要是通過開設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》公共課程，對法律基礎(chǔ)知識進(jìn)行部分的講授，使學(xué)生在一定程度上對法律制度、法制建設(shè)有基本的框架性認(rèn)識，但由于涉及的法律知識內(nèi)容有限，課程的實(shí)際效果并不十分理想，學(xué)生對法律制度和法律建設(shè)往往只停留于感性認(rèn)識層面，而無法上升到理性層面乃至在實(shí)踐中運(yùn)用。

　　2、知行脫節(jié)，淡于守法、用法

　　在我國高校都開有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的課程，不少學(xué)校還設(shè)有有關(guān)法律內(nèi)容的選修課，學(xué)生能夠通過老師的講授學(xué)到一定的法律知識。但是在實(shí)際生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)知行不一、知法但不守法用法的情況，當(dāng)遇到?jīng)_突或問題時，往往是因頭腦過熱、失去理智而采取過激的行為，有時甚至是違法行為，最終造成嚴(yán)重的后果。

　　3、大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象日益增多

　　身處于“象牙塔”的學(xué)生們的生活并不像社會想象的那樣平靜和安寧。近年來，我國大學(xué)生的違法犯罪行為呈明顯的上升趨勢，其犯罪類型也正在向智能化、多樣化發(fā)展。從2002年的“傷熊事件”到“馬加爵”案，再到2010年的“李剛”案和“藥家鑫”案，使大學(xué)生犯罪問題成為眾人矚目的焦點(diǎn)，而這些背后的深層原因更值得大家關(guān)注和深思。

　　二、造成大學(xué)生法律意識缺失的原因

　　(一)學(xué)校原因。長期以來，學(xué)校對法制教育的重視程度不夠，大多只通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課對學(xué)生進(jìn)行簡單、基礎(chǔ)的教育，更側(cè)重于進(jìn)行法律知識的灌輸，缺乏以發(fā)揮學(xué)生主觀能動性為主的啟發(fā)式教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，對學(xué)生的測評哈停留在考試成績上。另外，由于許多教師在法律方面大多是“半路出家”，缺乏系統(tǒng)和專業(yè)的知識，以至于對學(xué)生的教育成果產(chǎn)生一定的影響。

　　(二)家庭原因。家庭在大學(xué)生教育過程中扮演者重要的角色。但是由于各種原因家長的法律意識普遍不強(qiáng)，對法律的公正性和有效性產(chǎn)生懷疑，而習(xí)慣于靠群眾運(yùn)動來解決國家和社會生活中遇到的問題。同時，家長對學(xué)生的教育往往只注重智力教育而忽視了健康人格教育，特別是法律意識方面的培養(yǎng)和教育，使學(xué)生無法健康、平衡的發(fā)展和成長。

　　(三)社會原因。我國是擁有兩千多年封建社會歷史的國家，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、高度集權(quán)的君主專制制度、天人合一和與人無爭、與世無爭的傳統(tǒng)文化觀念，至今還存在于社會觀念中，影響著大學(xué)生法律意識的形成、鞏固和強(qiáng)化。同時，改革開放以來，我國在立法上成績與不足同在，法律空白、法律體系內(nèi)部的摩擦和沖突、法律規(guī)范缺乏可行性，司法干預(yù)和司法腐敗現(xiàn)象時常出現(xiàn)，使人們對法律效力的公正性產(chǎn)生質(zhì)疑。

　　三、培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的對策

　　英格爾斯曾說：“再完美的現(xiàn)代制度和組織原則如果沒有其得以運(yùn)營的社會根基和缺少賦予這些制度與組織原則以真實(shí)生命的現(xiàn)在心理基礎(chǔ)，也會變成一堆廢紙或?qū)е禄伟l(fā)展。”【1】

　　(一)優(yōu)化社會法治環(huán)境。營造良好的社會法治氛圍，是大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要外部條件。社會要加強(qiáng)立法和提高立法質(zhì)量，樹立起法律權(quán)威，使公民在認(rèn)識和情感上對法律產(chǎn)生信仰感和依賴感;國家機(jī)關(guān)及其工作人員要嚴(yán)格守法、公正司法，發(fā)揮自身的表率作用，實(shí)現(xiàn)法律面前人人平等;大眾傳媒的報(bào)道要始終堅(jiān)持客觀。公正、及時準(zhǔn)確的原則，并能夠利用自身優(yōu)勢加強(qiáng)法治宣傳教育，努力營造學(xué)法、知法、守法的良好社會環(huán)境。

　　(二)要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道、主陣地的作用。要積極營造“依法治校”的氛圍，對學(xué)生的管理要始終堅(jiān)持人人平等，各項(xiàng)程序要做到公開、公平、公正，以實(shí)踐法律的行為去影響大學(xué)生法律意識的養(yǎng)成。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生法律意識中的作用，將思想政治教育與大學(xué)生的法制教育緊密結(jié)合，改進(jìn)法律基礎(chǔ)課課堂教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮新媒體在大學(xué)生法律意識塑造方面的功能，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自我管理和約束的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和違法行為。

　　(三)重視和完善家庭教育。家庭對于大學(xué)生法律意識的形成有著不可忽視的作用。要通過多途徑增強(qiáng)家長的法律意識，并能夠以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從正面對大學(xué)生進(jìn)行教育，用自身的榜樣力量影響孩子，用潛移默化的方式對子女進(jìn)行法律觀念和意識的教育。

　　總之，我國正處于發(fā)展的機(jī)遇期，要建立社會、學(xué)校、家庭一體的教育模式，充分利用社會的有效資源，發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，高度重視家庭教育的力量，從多方面幫助大學(xué)生培養(yǎng)和提高法律意識。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]劉旺洪.法律意識論[M].北京：法律出版社，2002，49

　　[2](美)英格爾斯.走向現(xiàn)代化[C].世紀(jì)檔案――影響20世紀(jì)世界歷史進(jìn)程的100篇文獻(xiàn).北京：中國文獻(xiàn)史出版社，1996.435

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